九年級化學全冊 第一單元 化學改變了世界 1.3 走進化學實驗室（第2課時）教案 魯教版.doc

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走進化學實驗室 課題 走進化學實驗室（第二課時：藥品的取用） 課型 新授 教具 試管、膠頭滴管、滴筐、鑷子、藥匙等 教學目標 1、知識與技能：讓學生初步掌握化學實驗中常用的儀器名稱、用途及注意事項 2、過程與方法：切記實驗室安全規(guī)則 3、情感態(tài)度與價值觀：對學生進行安全、節(jié)約方面的教育 教學重點 化學實驗室常見的儀器名稱、用途、使用的注意事項 教學過程 I、診斷補償 1、做鎂條燃燒實驗時，用的儀器有哪些？ 2、做氫氧化鈉與酚酞反應變色的實驗中，用的的儀器有哪些？ II、導入新課 實驗時需用各種儀器，我們應如何使用這些食品呢？在使用時我們應該注意什么問題呢？本節(jié)課，我們一起來學習一下。 III、實施新課 教師活動 學生活動 設計意圖 提問并引導學生思考：怎樣把試劑瓶中的液體倒入試管？（學生先對照課本上的圖示總結(jié)實驗操作的方法） 演示：向試管內(nèi)傾倒液體。并強調(diào)幾個重點問題：1、試劑瓶塞應倒放2、標簽應向著手心 引導學生思考：為什么試劑瓶塞應倒放？為什么標簽應向著手心？ 師根據(jù)生交流總結(jié) 巡回指導 提問并引導學生思考：如何用滴管向試管中滴加液體？ 演示并強調(diào)：不可把滴管伸入試管內(nèi)。不可把滴管放在實驗臺上。不可倒持試管。 引導學生思考：為什么？ 根據(jù)生交流總結(jié) 巡回指導，并強調(diào)：本著節(jié)約的原則，液體藥品一般取用1～2毫升 提問并引導學生思考：怎樣把粉末狀或塊狀固體裝入試管？ 演示并強調(diào)：1、往試管里裝入固體粉末時，先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部。 2、把塊狀固體放入玻璃容器時，應先把容器橫放，把藥品或金屬粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬粒緩緩滑到容器底部，以免打破容器。（先橫，再緩豎，藥品滑入試管底部） 巡回指導 引導學生操作實驗一 師巡回指導并強調(diào)：實驗觀察的內(nèi)容包括：反應前、后物質(zhì)的顏色、反應過程發(fā)生的現(xiàn)象等。 總結(jié)，并引導學生填表： 引導學生進行實驗二 巡回指導 根據(jù)生交流總結(jié) 思考，交流，初步體驗 觀察，學習 一生交流：瓶塞倒放是為了防止瓶塞被污染。標簽向著手心是為了防止殘留在瓶口的藥液流下來，腐蝕標簽。 學生練習液體藥品的取用 觀察，學習 思考并交流：不可把滴管伸入試管，為了防止滴管被污染；不可把滴管放在實驗臺上，也是為了防止滴管被污染。不可倒持滴管，為了防止藥液污染、腐蝕膠頭。 學生練習滴管的取用。 觀察、領(lǐng)會 進行操作 操作實驗一： 向試管里倒入少量的A溶液，然后向其中加3～5滴B溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象。同時，將A與C，B與C混合，觀察現(xiàn)象。 學生操作實驗：在試管里加入2～3塊石灰石，用膠頭滴管向試管里滴入2毫升稀鹽酸，觀察石灰石表面發(fā)生的現(xiàn)象。然后將一根燃著的火柴伸進試管口，觀察現(xiàn)象 一生交流現(xiàn)象 培養(yǎng)學生觀察能力 培養(yǎng)學生的總結(jié)能力和語言表達能力 培養(yǎng)學生的操作能力 培養(yǎng)學生觀察能力 培養(yǎng)學生的歸納能力和語言表達能力 培養(yǎng)學生的操作能力 培養(yǎng)操作能力以及觀察實驗的能力 培養(yǎng)學生的實驗操作能力 IV、反思總結(jié) 由一二生交流、總結(jié)本節(jié)課所學主要內(nèi)容。師點撥總結(jié)。 V、布置作業(yè)：鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。填寫《化學探究活動手冊》