八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.3 社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任（第2課時(shí)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)）課件 粵教版

《八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.3 社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任（第2課時(shí)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)）課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.3 社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任（第2課時(shí)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)）課件 粵教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第二課時(shí)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)第二課時(shí)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)1.1.負(fù)責(zé)任需要付出哪些代價(jià)負(fù)責(zé)任需要付出哪些代價(jià)? ?2.2.為什么說(shuō)負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道為什么說(shuō)負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道? ?第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任1.1.負(fù)責(zé)任要付出哪些代價(jià)負(fù)責(zé)任要付出哪些代價(jià)? ?(1)(1)負(fù)責(zé)任需要我們付出負(fù)責(zé)任需要我們付出 和精力和精力, ,有時(shí)還需要付出金錢和精力。有時(shí)還需要付出金錢和精力。(2)(2)負(fù)責(zé)任需要我們承擔(dān)某些負(fù)責(zé)任需要我們承擔(dān)某些 上的代價(jià)。上的代價(jià)。(3)(3)負(fù)責(zé)任需要我們放棄一些個(gè)人的興趣和負(fù)責(zé)任需要我們放棄一些個(gè)人

2、的興趣和 。2.2.為什么說(shuō)負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道為什么說(shuō)負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道? ?(1)(1)對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì) 負(fù)責(zé)是一致的。負(fù)責(zé)是一致的。(2)(2)負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道, ,一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中, ,才體現(xiàn)出他才體現(xiàn)出他的的 和和 。 時(shí)間時(shí)間精神精神利益利益自己自己社會(huì)價(jià)值社會(huì)價(jià)值人生意義人生意義第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任1.1.負(fù)責(zé)任需要付出代價(jià)負(fù)責(zé)任需要付出代價(jià), ,我們不必對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們不必對(duì)他人負(fù)責(zé)。( ( ) )2.2.負(fù)責(zé)任不會(huì)蒙受冤屈負(fù)責(zé)任不會(huì)蒙受冤屈

3、, ,承擔(dān)精神上的代價(jià)。承擔(dān)精神上的代價(jià)。( ( ) )3.3.負(fù)責(zé)任會(huì)影響興趣和愛(ài)好。負(fù)責(zé)任會(huì)影響興趣和愛(ài)好。( ( ) )4.4.負(fù)責(zé)任一定會(huì)使我們的利益受損。負(fù)責(zé)任一定會(huì)使我們的利益受損。( ( ) )5.5.負(fù)責(zé)任才能提升人生價(jià)值和意義。負(fù)責(zé)任才能提升人生價(jià)值和意義。( ( ) )第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任探究點(diǎn)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)探究點(diǎn)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)20152015年年“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”人物朱敏才、孫麗娜夫婦人物朱敏才、孫麗娜夫婦,10,10年前年前, ,退休后并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活退休后并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活, ,而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。而是來(lái)到

4、貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京, ,背上簡(jiǎn)單的行囊背上簡(jiǎn)單的行囊, ,他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨。寨里有他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200200多個(gè)孩子多個(gè)孩子, ,在他們之前在他們之前, ,這兒只有一名代課老師。這兒只有一名代課老師。盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備, ,但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻墻, ,夏天臭氣熏天夏天臭氣熏天, ,孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺(jué)。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺(jué)。高原

5、強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼失明眼失明, ,左眼視力只剩下左眼視力只剩下0.030.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病, ,山區(qū)山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥, ,朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購(gòu)買教學(xué)器材朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購(gòu)買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品和孩子的學(xué)習(xí)用品, ,那條大窟窿連著小窟窿的秋褲那條大窟窿連著小窟窿的秋褲, ,他們都不舍得扔他們都不舍得扔, ,縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿?？p縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿。這些年這些年, ,夫婦倆行了上萬(wàn)公里夫婦倆行了上萬(wàn)公里, ,支教

6、了支教了5 5所鄉(xiāng)村小學(xué)所鄉(xiāng)村小學(xué), ,不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程術(shù)等課程, ,還募集善款還募集善款350350多萬(wàn)元多萬(wàn)元, ,為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊臑楹⒆觽兘穗娔X教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望出現(xiàn)而看到了希望, ,他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足,“,“整個(gè)寨子都飄著他們朗朗整個(gè)寨子都飄著他們朗朗的讀書聲的讀書聲, ,那聲音太美了。那聲音太美了。”20142014年年9 9月月, ,在支教的第在支教的第9 9年年, ,扎根貴州山區(qū)的

7、朱敏才第一次回了趟北京扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回了趟北京, ,但僅僅一個(gè)月之后但僅僅一個(gè)月之后, ,他就他就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任【問(wèn)題探究問(wèn)題探究】 (1) (1)朱敏才、孫麗娜夫婦在積極承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中付出了怎樣朱敏才、孫麗娜夫婦在積極承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中付出了怎樣的代價(jià)的代價(jià)? ?【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】支教支教1010年年, ,艱苦超過(guò)預(yù)料艱苦超過(guò)預(yù)料, ,失明、風(fēng)濕病失明、風(fēng)濕病, ,省下錢買教學(xué)器材和學(xué)習(xí)省下錢買教學(xué)器材和學(xué)習(xí)用品分別對(duì)應(yīng)的代價(jià)。用品分別對(duì)應(yīng)的代價(jià)?！窘獯鸾獯稹繒r(shí)間、精力、金錢時(shí)間、精力

8、、金錢, ,還有精神上的代價(jià)等。還有精神上的代價(jià)等。(2)(2)為什么說(shuō)負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道為什么說(shuō)負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道? ?【解答解答】對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)是一致的。一個(gè)人也正是在對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)是一致的。一個(gè)人也正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中, ,才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任會(huì)使自己的利益受損承擔(dān)責(zé)任會(huì)使自己的利益受損, ,不值得。不值得。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià), ,但我們不能因此逃避責(zé)任但我們不能因此逃

9、避責(zé)任, ,推推卸責(zé)任卸責(zé)任; ; 積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)是一致的。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道自己負(fù)責(zé)是一致的。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道, ,一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承一個(gè)人正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中擔(dān)中, ,才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。才體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任測(cè)控導(dǎo)航表測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)題號(hào)題號(hào)負(fù)責(zé)任的代價(jià)負(fù)責(zé)任的代價(jià)1 1、2 2、3 3負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道4 4、5 5第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任一、

10、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.1.父母賦予了我們生命父母賦予了我們生命, ,養(yǎng)育我們成人養(yǎng)育我們成人, ,作為子女長(zhǎng)大后我們要贍養(yǎng)我們作為子女長(zhǎng)大后我們要贍養(yǎng)我們的父母。當(dāng)父母年老體衰時(shí)的父母。當(dāng)父母年老體衰時(shí), ,可能要得病可能要得病, ,這時(shí)照顧有病的父母我們要付這時(shí)照顧有病的父母我們要付出出( ( ) )時(shí)間精力一切金錢時(shí)間精力一切金錢A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析: :贍養(yǎng)父母是我們的責(zé)任贍養(yǎng)父母是我們的責(zé)任, ,贍養(yǎng)父母需要時(shí)間、精力、金錢贍養(yǎng)父母需要時(shí)間、精力、金錢, ,說(shuō)法過(guò)于說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)絕對(duì), ,應(yīng)排除應(yīng)排除, ,故選故選D D。D D第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們

11、的社會(huì)責(zé)任2.2.觀察漫畫觀察漫畫, ,小男孩為了學(xué)業(yè)苦讀到深夜小男孩為了學(xué)業(yè)苦讀到深夜, ,說(shuō)明了說(shuō)明了( ( ) )A.A.在某種程度上在某種程度上, ,負(fù)責(zé)任是需要付出代價(jià)的負(fù)責(zé)任是需要付出代價(jià)的B.B.他是一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人他是一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人C.C.任何事情都必須以大量的時(shí)間作為保障任何事情都必須以大量的時(shí)間作為保障, ,才能完成才能完成D.D.負(fù)責(zé)任需要放棄自己的某些利益負(fù)責(zé)任需要放棄自己的某些利益解析解析: :努力學(xué)習(xí)是作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任努力學(xué)習(xí)是作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任, ,為了完成學(xué)業(yè)需要付出時(shí)間、精力等為了完成學(xué)業(yè)需要付出時(shí)間、精力等, ,即要想學(xué)習(xí)好即要想學(xué)習(xí)好, ,必須付出一定

12、的代價(jià)必須付出一定的代價(jià), ,學(xué)習(xí)無(wú)捷徑可走學(xué)習(xí)無(wú)捷徑可走, ,任何人都不能例外任何人都不能例外,A,A說(shuō)說(shuō)法符合題意法符合題意;B;B說(shuō)法不符合題意說(shuō)法不符合題意;C;C說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì);D;D說(shuō)法過(guò)于籠統(tǒng)說(shuō)法過(guò)于籠統(tǒng), ,與題干無(wú)關(guān)。與題干無(wú)關(guān)。A A第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任3.3.老師推薦學(xué)習(xí)較好的文紅參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽老師推薦學(xué)習(xí)較好的文紅參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽, ,文紅經(jīng)常利用課余復(fù)習(xí)文紅經(jīng)常利用課余復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué), ,但她總是擔(dān)心考不好但她總是擔(dān)心考不好, ,影響學(xué)校榮譽(yù)。這說(shuō)明影響學(xué)校榮譽(yù)。這說(shuō)明( ( ) )A.A.承擔(dān)責(zé)任需要付出金錢和精力承擔(dān)責(zé)任需

13、要付出金錢和精力 B.B.責(zé)任是社會(huì)關(guān)系中的相互承諾責(zé)任是社會(huì)關(guān)系中的相互承諾C.C.負(fù)責(zé)任需要我們承擔(dān)某些精神上的代價(jià)負(fù)責(zé)任需要我們承擔(dān)某些精神上的代價(jià)D.D.負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個(gè)人的利益負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個(gè)人的利益解析解析: :閱讀題干材料可知閱讀題干材料可知, ,文紅承擔(dān)了代表學(xué)校參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的責(zé)文紅承擔(dān)了代表學(xué)校參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的責(zé)任任, ,為此為此, ,給她帶來(lái)了精神上的壓力給她帶來(lái)了精神上的壓力, ,即為這個(gè)責(zé)任付出了精神上的代價(jià)。符即為這個(gè)責(zé)任付出了精神上的代價(jià)。符合題意的為合題意的為C C。C C第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任4.(2015

14、 4.(2015 云南云南) )被評(píng)為被評(píng)為“最美志愿者最美志愿者”的孟繁英的孟繁英, ,多年來(lái)救助病倒在街頭的多年來(lái)救助病倒在街頭的陌生人陌生人, ,陪伴孤寡老人而不求回報(bào)。她常說(shuō)陪伴孤寡老人而不求回報(bào)。她常說(shuō): :奉獻(xiàn)愛(ài)心是最有意義的事情奉獻(xiàn)愛(ài)心是最有意義的事情, ,志志愿服務(wù)是最幸福的事業(yè)。孟繁英這樣做愿服務(wù)是最幸福的事業(yè)。孟繁英這樣做( ( ) )A.A.值得值得, ,幫助他人一定會(huì)獲得回報(bào)幫助他人一定會(huì)獲得回報(bào)B.B.不值得不值得, ,因?yàn)檫@不是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任因?yàn)檫@不是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任C.C.值得值得, ,生命的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)生命的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)D.

15、D.不值得不值得, ,因?yàn)閹椭吮囟〞?huì)損害個(gè)人利益因?yàn)閹椭吮囟〞?huì)損害個(gè)人利益解析解析: :本題考查負(fù)責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。本題考查負(fù)責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。 孟繁英的行為是正確的孟繁英的行為是正確的, ,付出是值得的付出是值得的, ,由此可以排除由此可以排除B B、D;D;再仔細(xì)分析再仔細(xì)分析A A、C,AC,A錯(cuò)誤錯(cuò)誤,C,C正確正確, ,幫助他人并不一定能夠幫助他人并不一定能夠獲得回報(bào)獲得回報(bào), ,承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào), ,是擁有責(zé)任心的人共有的情感是擁有責(zé)任心的人共有的情感, ,奉獻(xiàn)精奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。C C第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第

16、八單元我們的社會(huì)責(zé)任二、分析說(shuō)明題二、分析說(shuō)明題5.20155.2015年年7 7月月2525日上午日上午1010點(diǎn)多點(diǎn)多,68,68路公交車司機(jī)陳毅開車經(jīng)過(guò)廈門湖里區(qū)政路公交車司機(jī)陳毅開車經(jīng)過(guò)廈門湖里區(qū)政府附近府附近, ,突然感到身體不適突然感到身體不適, ,緊急情況下緊急情況下, ,他踩下剎車并熄火他踩下剎車并熄火, ,隨后口鼻突然隨后口鼻突然噴出大量鮮血。噴出大量鮮血。 乘客連忙上前幫忙乘客連忙上前幫忙, ,車內(nèi)二三十名乘客也無(wú)一人受傷。車內(nèi)二三十名乘客也無(wú)一人受傷。 下下午午, ,記者趕到醫(yī)院并了解到記者趕到醫(yī)院并了解到, ,發(fā)病的司機(jī)確診為消化道大出血發(fā)病的司機(jī)確診為消化道大出血,

17、,目前正住院治目前正住院治療。療。 陳毅住院仍記掛乘客陳毅住院仍記掛乘客, ,網(wǎng)友為他點(diǎn)贊。網(wǎng)友為他點(diǎn)贊。從陳毅的身上從陳毅的身上, ,你感悟到了什么你感悟到了什么? ?解析解析: :本題考查學(xué)生對(duì)責(zé)任有關(guān)知識(shí)的理解。陳毅置自己的生命安危于不顧本題考查學(xué)生對(duì)責(zé)任有關(guān)知識(shí)的理解。陳毅置自己的生命安危于不顧, ,果斷停車果斷停車, ,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感。從他身上我們感悟到在承擔(dān)責(zé)任中體現(xiàn)出體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感。從他身上我們感悟到在承擔(dān)責(zé)任中體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。答案答案: :陳毅不顧個(gè)人生命安危緊急制動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高度陳毅不顧個(gè)人生命安危緊急制動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高度負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感, ,具有榜樣的作用。正是他的這種負(fù)責(zé)任的精神使得他的具有榜樣的作用。正是他的這種負(fù)責(zé)任的精神使得他的社會(huì)價(jià)值和人生意義得以提高。社會(huì)價(jià)值和人生意義得以提高。