2019-2020年高中化學(xué) 第2章第3節(jié) 利用化學(xué)反應(yīng)制備新物質(zhì) 第1課時(shí)課堂學(xué)案 魯科版必修2.doc

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2019-2020年高中化學(xué) 第2章第3節(jié) 利用化學(xué)反應(yīng)制備新物質(zhì) 第1課時(shí)課堂學(xué)案 魯科版必修2 課堂學(xué)案 一、利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì) 【合作探究】實(shí)驗(yàn)室制取純凈干燥的氯氣 閱讀P48“活動(dòng)探究”完成下列問題： 1、反應(yīng)原理 結(jié)合氧化還原反應(yīng)的知識(shí)，嘗試寫出舍勒制取氯氣的化學(xué)方程式，指出氧化劑和還原劑。 2、探究發(fā)生裝置 下列三組實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置中，你認(rèn)為哪個(gè)適合于制取氯氣？為什么？ 3、探究?jī)艋?、收集裝置 ⑴ 利用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制得的氯氣中可能含有哪些雜質(zhì)? 用什么試劑來除去這些雜質(zhì)？ ___________________________________________________________________________________ ⑵ 你認(rèn)為收集氯氣可以用哪些方法？為什么？__________________________________________ ⑶ 多余的氯氣能否直接排放到大氣中？如果不能，應(yīng)該用什么試劑吸收？寫出相關(guān)方程式。 ___________________________________________________________________________________ 4、探究制取純凈、干燥氯氣的裝置圖 【動(dòng)手嘗試】 根據(jù)上述探討和教材P48 內(nèi)容，請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)室制取純凈干燥的氯氣的裝置圖，并指出每種儀器的名稱。 【交流研討】 已知氯氣有以下三種制取方法，你能找出它們?cè)诜磻?yīng)原理上的共同之處嗎？ 1、MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O 2、2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑+Cl2↑ 3、2KMnO4 ＋ 16HCl（濃） ＝ 2KCl ＋ 2MnCl2 ＋ 5Cl2↑ ＋ 8H2O 【小結(jié)】通過探究氯氣的制法，你認(rèn)為制備一種新物質(zhì)的一般思路是什么？ 【課堂檢測(cè)1】下圖為某學(xué)生制取Cl2設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中有幾個(gè)錯(cuò)誤請(qǐng)指出來。 【課堂檢測(cè)2】完成教材P48“討論3”表格。 【課堂檢測(cè)3】比較五種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法, 從下圖選擇相應(yīng)裝置填表（填序號(hào)）： 氣體 反應(yīng)原理 發(fā)生 裝置 凈化裝置 及試劑名稱 收集 裝置 尾氣處理裝置及試劑名稱或方法 Cl2 H2 NH3 CO2 O2 —— 【知識(shí)支持】 ① Cl2在飽和食鹽水中的溶解度小于在水中的溶解度 ② CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度小于在水中的溶解度 【你的收獲】請(qǐng)將本節(jié)課的知識(shí)聯(lián)系形成框架，并總結(jié)出其重點(diǎn)內(nèi)容。