《廣東省河源市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20《周亞夫軍細(xì)柳》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20《周亞夫軍細(xì)柳》課件 語(yǔ)文版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)： 1. 1.了解有關(guān)司馬遷及其作品了解有關(guān)司馬遷及其作品史記史記的文學(xué)常識(shí)，積累文言文詞匯。的文學(xué)常識(shí)，積累文言文詞匯。 2.2.借助課下注釋和工具書疏通文義，借助課下注釋和工具書疏通文義，整體感知課文內(nèi)容，分析其人物形象。整體感知課文內(nèi)容，分析其人物形象。 3.3.學(xué)習(xí)周亞夫忠于職守的精神，理解學(xué)習(xí)周亞夫忠于職守的精神，理解其精神內(nèi)涵中所包含的現(xiàn)實(shí)意義。其精神內(nèi)涵中所包含的現(xiàn)實(shí)意義。 觀獵觀獵 王維王維 風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。 草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。 忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。 回看射雕處，千里暮云平
2、?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。導(dǎo)導(dǎo) 這首五言律詩(shī)描寫了一位將軍打這首五言律詩(shī)描寫了一位將軍打獵的情景。詩(shī)中對(duì)涉獵將軍的英姿獵的情景。詩(shī)中對(duì)涉獵將軍的英姿進(jìn)行描寫，歌頌了將軍的豪邁氣概。進(jìn)行描寫，歌頌了將軍的豪邁氣概。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公的課文主人公周亞夫。周亞夫。導(dǎo)導(dǎo) 周亞夫周亞夫是西漢時(shí)期著名的將軍，漢是西漢時(shí)期著名的將軍，漢代開國(guó)元?jiǎng)字懿膬鹤?，他的主要成代開國(guó)元?jiǎng)字懿膬鹤?，他的主要成就是幫助漢景帝劉啟在短時(shí)間內(nèi)平定就是幫助漢景帝劉啟在短時(shí)間內(nèi)平定了了“七國(guó)之亂七國(guó)之亂”。他幫助漢王朝能夠。他幫助漢王朝能夠在文景時(shí)代長(zhǎng)時(shí)期的休養(yǎng)生息，養(yǎng)精在
3、文景時(shí)代長(zhǎng)時(shí)期的休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳，有足夠的能力和匈奴抗衡。蓄銳，有足夠的能力和匈奴抗衡。走近周亞夫走近周亞夫魯迅魯迅 司馬遷，司馬遷，字字子長(zhǎng)子長(zhǎng)，西漢西漢人，是偉大的人，是偉大的歷歷史學(xué)家和文學(xué)家史學(xué)家和文學(xué)家。漢武帝元封三年，其父司馬談去世，他繼任太史令，開始廣泛閱讀史料，著手史記的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)被捕下獄，受到宮刑。出獄后，滿懷悲憤，以極大的毅力，繼續(xù)史記的編寫，公元前91年書成。史記史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，也是文學(xué)名著體通史，也是文學(xué)名著。魯迅贊。魯迅贊史史記記：“史家之絕唱，無(wú)韻之史家之絕唱，無(wú)韻之離騷離騷” 借助工具書及結(jié)合課下注釋，疏通文意
4、，并試著用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。思：思：自主探究自主探究 交流成果交流成果 入：侵入入：侵入邊：邊境邊：邊境備：防備備：防備之：到之：到 直：徑直直：徑直約：規(guī)定約：規(guī)定徐：慢慢地徐：慢慢地兵：兵器兵：兵器揖：行禮揖：行禮向人致意，表示問候向人致意，表示問候1 1、匈奴、匈奴入邊入邊2 2、以、以備備胡胡3 3、已而、已而之之細(xì)柳軍細(xì)柳軍4 4、直直馳入馳入5 5、將軍、將軍約約，軍中不得驅(qū)馳，軍中不得驅(qū)馳6 6、于是天子乃按轡、于是天子乃按轡徐徐行行7 7、將軍亞夫持、將軍亞夫持兵揖兵揖曰曰8 8、使人、使人稱謝稱謝文言詞匯文言詞匯“被被”同同“披披” ” 穿著穿著“式式”同同“軾軾” ”
5、車前橫木車前橫木詞類活用詞類活用 名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞 駐軍、駐扎駐軍、駐扎名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞 穿鎧甲，帶頭盔穿鎧甲，帶頭盔1 1、軍士吏、軍士吏被被甲甲2 2、改容、改容式式車車通假字通假字名詞的使動(dòng)用法名詞的使動(dòng)用法 使使 鋒利鋒利名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞 扶軾扶軾軍軍細(xì)柳細(xì)柳介胄介胄之士不拜之士不拜銳銳兵刃兵刃改容改容式式車車軍：駐扎軍：駐扎軍：軍隊(duì)軍：軍隊(duì)軍：軍營(yíng)軍：軍營(yíng) 軍：軍隊(duì)軍：軍隊(duì)使：派遣使：派遣使：使臣使：使臣 詔：皇帝的命令詔：皇帝的命令詔：通告詔：通告勞：慰勞勞：慰勞勞：使勞：使 勞累勞累義義詞詞多多一一于是上乃于是上乃使使使持節(jié)詔將使持節(jié)詔將軍軍于是上乃使于是上乃使使使持
6、節(jié)詔將軍持節(jié)詔將軍軍軍細(xì)柳細(xì)柳上自上自勞勞軍軍至霸上及棘門至霸上及棘門軍軍曩者霸上、棘門曩者霸上、棘門軍軍軍中聞將軍令，不聞天子之軍中聞將軍令，不聞天子之詔詔于是上乃使使持節(jié)于是上乃使使持節(jié)詔詔將軍將軍皇帝敬皇帝敬勞勞將軍將軍無(wú)案牘之無(wú)案牘之勞勞形形1 1、我知周亞夫：閱讀課文，說說文中的我知周亞夫：閱讀課文，說說文中的周亞夫是一個(gè)怎樣的人物形象？從哪些地周亞夫是一個(gè)怎樣的人物形象？從哪些地方可以看出來(lái)？方可以看出來(lái)？議：議：小組合作小組合作 探究質(zhì)疑探究質(zhì)疑1 1、真將軍。周亞夫是個(gè)真將軍。周亞夫是個(gè)治軍嚴(yán)明、恪治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿、不卑不亢盡職守、剛正不阿、不卑不亢的人。的人。展：
7、展：師生互動(dòng)師生互動(dòng) 合作交流合作交流 軍士吏被甲，銳兵刃，彀滿弩，持滿。軍士吏被甲，銳兵刃，彀滿弩，持滿?！庇纱擞纱丝闯鰜喎蛑诬姵洳恍?，嚴(yán)陣以待?？闯鰜喎蛑诬姵洳恍福瑖?yán)陣以待?！疤熳酉闰?qū)至，天子先驅(qū)至，不得入。不得入?！庇纱丝闯鰜?lái)亞夫治軍有方，令行禁止。由此看出來(lái)亞夫治軍有方，令行禁止?！皩④妬喎虺直驹唬簩④妬喎虺直驹唬航殡兄坎话?，請(qǐng)以軍禮介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。見。”由此看出亞夫恪盡職守，剛正不阿。以上由此看出亞夫恪盡職守，剛正不阿。以上句子都顯出他句子都顯出他“真將軍真將軍”風(fēng)范。風(fēng)范。2 2、我悟周亞夫：我悟周亞夫：本文講細(xì)柳軍，本文講細(xì)柳軍，為什么為什么還寫上霸上、棘門軍
8、？這樣寫有什么好處？還寫上霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？文章中還有哪幾處用了這種手法？文章中還有哪幾處用了這種手法？議：議：小組合作小組合作 探究質(zhì)疑探究質(zhì)疑2 2、寫劉禮軍霸上，徐歷軍棘、寫劉禮軍霸上，徐歷軍棘門，目的是為了與周亞夫軍細(xì)門，目的是為了與周亞夫軍細(xì)柳柳形成對(duì)比，用他們來(lái)反襯細(xì)形成對(duì)比，用他們來(lái)反襯細(xì)柳軍治軍嚴(yán)明，從而突出周亞柳軍治軍嚴(yán)明，從而突出周亞夫真將軍的本色。夫真將軍的本色。展：展：師生互動(dòng)師生互動(dòng) 合作交流合作交流 “細(xì)柳細(xì)柳”、“細(xì)柳營(yíng)細(xì)柳營(yíng)”、“細(xì)柳兵細(xì)柳兵”等成了后人用來(lái)比喻等成了后人用來(lái)比喻軍紀(jì)嚴(yán)明的典故。軍紀(jì)嚴(yán)明的典故。 “棘門霸上棘門霸上”則成了比喻軍則成
9、了比喻軍紀(jì)松弛的典故。紀(jì)松弛的典故。 拓展延伸拓展延伸根據(jù)所學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，請(qǐng)你談?wù)勚軄喎蚓裾務(wù)勚軄喎蚓竦默F(xiàn)實(shí)意義。的現(xiàn)實(shí)意義。 在當(dāng)今時(shí)代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干在當(dāng)今時(shí)代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公務(wù)員，甚至工程設(shè)計(jì)部、國(guó)家公務(wù)員，甚至工程設(shè)計(jì)師、一線工人等，他們的工作崗師、一線工人等，他們的工作崗位就是一道位就是一道“防線防線”，只有發(fā)揚(yáng)，只有發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，敬業(yè)樂周亞夫的這種敬業(yè)精神，敬業(yè)樂業(yè)，我們的學(xué)習(xí)和事業(yè)才能取得業(yè)，我們的學(xué)習(xí)和事業(yè)才能取得輝煌的成就。輝煌的成就。拓展延伸拓展延伸 1.1.本文選自本文選自 ，作者是，作者是（ ），字（），字（ ），（），（ ）時(shí)代人，偉大的（時(shí)代人，偉大的（ ）家，）家，（ ）家。）家。2.2.課文通過漢文帝巡視，慰勞課文通過漢文帝巡視，慰勞（ ）的場(chǎng)面，表現(xiàn)了周亞夫）的場(chǎng)面，表現(xiàn)了周亞夫（ ）、（）、（ ）的）的“真將軍真將軍”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)史記史記司馬遷司馬遷子長(zhǎng)子長(zhǎng)西漢西漢文學(xué)文學(xué)歷史學(xué)歷史學(xué)細(xì)柳軍細(xì)柳軍治軍嚴(yán)謹(jǐn)治軍嚴(yán)謹(jǐn)忠于職守忠于職守
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