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解決問題的策略（一）
教學(xué)內(nèi)容：
71頁例1,72頁--73頁想想做做.
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步體會從條件開始想起分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法，弁能運用這一方法，正確解答簡單的實際問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動運用有關(guān)策略解決問題的意識，進(jìn)行有條理和富有個性地思考，弁清楚地表達(dá)解決問題的大致過程的能力。
教學(xué)重點：
掌握從條件想起解決簡單的實際問題的方法。
教學(xué)難點：
將本課學(xué)習(xí)的策略內(nèi)化成自己的問題解決策略。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、生活中遇到問題要積極思考找出解決問題的辦法。
2、學(xué)會從條件出發(fā)解決生活中的簡單問題。
學(xué)習(xí)過程：
一、板書課
2、題：
師說：大家請看這兩張圖片，出示課件兩張，你們知道烏鴉如何喝到水的嗎？司馬光如何救到小朋友的嗎？他們是如何做的？他們想的是什么辦法？學(xué)生說出他們想的辦法是什么，師接著問生活中有許多問題，我們該如何做呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下，解決問題的策略。板書課題：解決問題的
5s哈。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、生活中遇到問題要積極思考找出解決問題的辦法。
2、學(xué)會從條件出發(fā)解決生活中的簡單問題。
三、出示自學(xué)指導(dǎo)：
1、用5分鐘的時間自學(xué)課本71頁例1。
2、題目中的以后每天都比前一天多摘5個是什么意思？
3、自學(xué)時注意要想知道第三天摘了多少個？需要知道哪兩個條件？
4、想知道第五天摘
3、了多少個？需要知道哪兩個條件？
5、用你喜歡的方法表示出來？
四、開始自學(xué)：
1、請同學(xué)們按照上面自學(xué)指導(dǎo)開始自學(xué)，5分鐘以后我們開始
檢查，看誰自學(xué)最棒，現(xiàn)在開始吧！
2、看課本71頁的例1的內(nèi)容，認(rèn)真想一想自學(xué)中的要求，自己
先試著做一做，72頁上面的表格及下面的空白內(nèi)容。
五、后教：
1、生教生：我們現(xiàn)在開始比一比我們自學(xué)情況：誰先來？師指三位學(xué)生上臺演板。
演板結(jié)束后，讓三位學(xué)生一個一個說方法是什么，第一位學(xué)生說
第一天30個，第二天35個，第三天40個，第四天45個，第五
天50個，這時師問大家同意嗎？學(xué)生說同意，師又問你的方法是
什么？這位學(xué)生說我算時后面一
4、天加上5就可以了，請問大家是
這樣嗎？師又問題目中的以后每天都比前一天多摘5個是什么意
思？誰知道？
2、小組議一議？
師引導(dǎo)以后每天，生說就是后一天比前一天多5個，一天多加上5個。
3、師教生
師問剛才這位同學(xué)講完后大家明白了嗎？師又問第二天：30+5
=35（個），大家看第三天：35+5=40（個），第四天：40+5=45（個），第五天：45+5=50（個）。請大家開動腦筋想一想：用別的方法能不能做？同桌之間討論一下？師又指導(dǎo)大家能不能跳過第二天，直接求第三天的，需要知道哪個條件？第一個條件是第一天30個，第二個每件是以后每天多加5個，第三天多少個？用什么方法？這時同學(xué)說老師
5、可以這樣做，5+5
=10（個），10+30=40（個）。還有學(xué)生說先用5X2=10（個），30+10=40（個）。老師問第五天能不能用這樣的方法呢？生說可以的，5X4=20（個），20+30=50（個），這時師說同學(xué)們你們真是太聰明了，老師這么一引導(dǎo)你們想出這兩種方法，這一下就有了四種方法可以解決這兩個問題了，你們太能干了。
通過剛才我們做這個題目請大家回想一下，你們能把這個題目做出來，方法是什么？誰給大家說一說。
小結(jié)：師板書1、弄清題意2、從條件想起
3、可以列式計算，也可以列表找出答案。
4、檢查，帶上單位名稱，寫出答句。
下面試一試這節(jié)課你們學(xué)的怎么樣？現(xiàn)在開始當(dāng)堂訓(xùn)練。
6、
六、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1、5個文具盒30元，一只鋼筆的錢數(shù)是一個文具盒的錢數(shù)加5
元錢，請問文具盒多少元？鋼筆多少元？
2、18個小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第8;從右往左數(shù)，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人？
3、一個乒乓球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是落
高度的一半，第3次彈起多少米？第四次呢？
4、拓展練習(xí)
活動要求：
1、第1個正方形里擺2個圓片。
2、以后每個正方形擺的圓片個數(shù)都是它前一個正方形里的2倍。
3、所使用的圓片一樣大，弁且不能相互重疊。
七、全課總結(jié)：
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你們的收獲是什么？（點名回答）
八、布置作業(yè)：72頁1
7、題73頁4題
教學(xué)反思：
配套練習(xí)題
1、根據(jù)已知條件提出不同的問題，并說說怎樣解答。
(1)5組同學(xué)跳繩，每組12人，拔河的人數(shù)比跳繩的少16人。
(2)美術(shù)組有26人，書法組比美術(shù)組多8人，合唱組的人數(shù)是書法組的3倍。
2、小力說我身高136厘米，小英說我比你矮了15厘米，小軍說我比小英高21厘米，小軍身高多少厘米？
3、今年署假，小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中，交通費是540元，景點門票是380元，食宿費比前兩項費用的總和少130元。食宿費是多少元？
4、5支鋼筆60元，1本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元？
5、一盒巧克力和4盒餅干73元，一盒巧克力和2盒餅干49元,
一盒餅干多少元？一盒巧克力?
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