2018-2019版高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律 3.2 地理環(huán)境的整體性學案 魯教版必修1.doc
《2018-2019版高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律 3.2 地理環(huán)境的整體性學案 魯教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019版高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律 3.2 地理環(huán)境的整體性學案 魯教版必修1.doc(14頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性 [學習目標] 1.了解地理環(huán)境整體性的基本內涵,理解地理環(huán)境的整體性。2.舉例說明地球圈層間的能量交換及其途徑。3.舉例說明地球圈層間的物質運動形式。 一、地理環(huán)境要素間的相互作用 1.自然地理環(huán)境的組成要素:地貌、氣候、水文、生物和土壤等。 2.整體性:地理環(huán)境各組成要素相互聯系、相互影響,構成了一個有機整體,并不斷地進行物質運動和能量交換,推動地理環(huán)境的發(fā)展變化。 3.整體性的體現 (1)地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征保持協調一致。 (2)地理環(huán)境各要素之間相互制約,即“牽一發(fā)而動全身”。 (3)不同區(qū)域之間的相互聯系,一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域。 二、地球圈層間的能量交換 1.作用:能量是維持地表系統(tǒng)正常運行的動力,是聯系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶。 2.主要體現 例如大氣圈與水圈之間的能量交換。 (1)海洋對大氣的作用:主要是海洋輸送大量的熱能來改變大氣運動。 (2)大氣對海洋的作用:主要是通過風的驅動作用將動能傳輸給海洋,并通過大氣與水面的摩擦作用驅動水體流動,形成風海流。 (3)大氣圈與水圈之間還存在著勢能的傳輸與交換:氣壓升高,海面降低;氣壓降低,海面升高。 三、地球圈層間的物質運動 1.作用:與能量交換一樣,是地理環(huán)境發(fā)展演化的原因,也是圈層間相互聯系的紐帶。 2.案例 (1)植物的光合作用和呼吸作用 吸收 釋放 制造或消耗 光合作用 CO2 O2 制造有機物 呼吸作用 O2 CO2 消耗有機物 物質在大氣圈、生物圈、巖石圈、水圈之間運動 (2)地理環(huán)境中的水循環(huán)、碳循環(huán)等物質運動,往往跨越圈層界限,它們既是圈層相互聯系的紐帶,也是圈層相互作用的體現。 思考 自然界中的物質循環(huán)是雙向的,能量傳遞也是雙向的嗎? 答案 自然界中的物質循環(huán)是雙向的,但是能量只能單向流動,不能循環(huán)利用。 探究點一 地理環(huán)境要素間的相互作用 讀材料,回答下列問題。 材料一 我國西北內陸地區(qū)最突出的自然特征就是干旱,年降水量小于200 mm。主要原因是距離海洋遠,且有高山阻擋,海洋濕潤氣流不易到達,為溫帶大陸性氣候。 材料二 從有文字記載開始,黃土高原就屬于森林草原區(qū),在西周和春秋時期,森林覆蓋率達53%,當時河流眾多,比較清澈,枯水季節(jié)流量也較大。但隨著人口的增加,放牧、農墾活動等加大,至宋代以后“郁郁蔥蔥,綠蔭冉冉”的景觀就消失了。到了明清以后,已經達到無地不耕的地步,且大量陡坡被開墾,水土流失大大加強。森林只零星地分布在偏僻的山區(qū)。(如圖所示) 1.地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征協調一致是整體性的表現之一,根據材料一,分析西北地區(qū)的各自然要素是怎樣與整體的特征相協調的? 答案 西北地區(qū)的整體特征是干旱,其中的每個自然要素都與干旱特征相協調。比如植被稀少,以耐旱的草原、荒漠為主;地貌多風蝕、風積地貌;土壤發(fā)育差,有機質含量少;徑流量小、多內流河、湖。 2.“牽一發(fā)而動全身”是整體性的又一表現,以黃土高原的變化為例說明這個表現。 答案 因不合理的人類活動,如過度開墾、過度放牧、過度樵采、戰(zhàn)爭等,破壞林草,植被要素發(fā)生了變化。植被要素的減少,導致水土流失加劇,牽一發(fā)而動全身,引發(fā)了黃土高原其他要素的系列變化,如: 植被破壞水土流失加劇 體現出環(huán)境要素之間相互制約的關系。 3.再列舉幾個由于人類的干擾而使地理環(huán)境“牽一發(fā)而動全身”的具體例子。 答案 ①長江中下游圍湖造田導致洪澇災害;②熱帶雨林的破壞導致全球氣候變暖;③江南丘陵的植被破壞導致水土流失;④澳大利亞兔子的引入導致草原退化;⑤西北地區(qū)過度墾荒導致土地荒漠化等。 4.材料二中的這一要素的變化會對黃河下游地區(qū)帶來什么影響?說明了地理環(huán)境的整體性具有哪一特征? 答案 中游植被破壞→水土流失加劇→河流含沙量增加→下游河道泥沙淤積加重→河床抬升→河道泄洪能力降低→洪澇威脅加重。 說明了地理環(huán)境區(qū)域之間相互聯系,一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域。 自然地理環(huán)境整體性的表現 地理環(huán)境的整體性主要表現在三個方面,結合案例分析如下: (1)自然地理環(huán)境的統(tǒng)一演變 每一要素都作為整體的一部分,與其他要素相互聯系和相互作用,如我國西北內陸地區(qū),形成溫帶荒漠景觀。如下圖: (2)地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身” 某一自然地理要素的變化,會導致其他要素及整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變,即“牽一發(fā)而動全身”,如大量使用化石燃料,濫伐森林會引起生態(tài)環(huán)境失調。如下圖所示: (3)某一要素的變化會影響其他地區(qū) 例如,在河流上游、中游地區(qū)砍伐森林,導致水土流失,會對下游地區(qū)的自然地理環(huán)境產生影響。 下圖為“某地區(qū)地理環(huán)境要素聯系示意圖”。讀圖完成1~2題。 1.圖中①~④方框相應內容的排序,正確的是( ) A.生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、糧食產量下降 B.洪澇災害加劇、調蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產量下降 C.調蓄能力減弱、洪澇災害加劇、生物多樣性減少、糧食產量下降 D.糧食產量下降、生物多樣性減少、調蓄能力減弱、洪澇災害加劇 2.關于圖示地理環(huán)境要素間關系揭示的原理,敘述錯誤的是( ) A.地理環(huán)境各要素是相互影響、相互制約的 B.各地自然地理環(huán)境的總體特征是不一樣的 C.某一環(huán)境要素變化可導致其他要素相應變化 D.某地理環(huán)境的改變會導致其他環(huán)境的變化 答案 1.C 2.B 解析 第1題,運用地理環(huán)境的整體性特征進行判斷,注意各要素間的因果聯系。C正確。第2題,框圖表達了自然地理環(huán)境的整體性特征,地理環(huán)境各要素之間相互聯系、相互作用。故敘述錯誤的是B項。 探究點二 地球圈層間的能量交換和物質運動 2017年1月,NASA(美國國家航空航天局)一項超級計算機項目利用衛(wèi)星測量的二氧化碳數據,呈現出目前為止還原度最高的圖像,展示了二氧化碳在大氣中是如何運動的。這是碳循環(huán)研究的重要一步。參照自然界中的“碳循環(huán)示意圖”,探究以下問題。 1.碳在各圈層中有哪些存在形式? 答案 大氣圈—CO2、CO等氣體;生物圈—有機化合物,如動植物體內的葡萄糖、脂肪;巖石圈—無機物,如石灰?guī)rCaCO3。 2.碳循環(huán)的過程分為固碳和放碳兩個環(huán)節(jié),說明植物在這兩個環(huán)節(jié)中發(fā)揮的主要作用。 答案 固碳環(huán)節(jié)中,植物通過光合作用把大氣圈中的二氧化碳氣體固定到植物體內,通過后續(xù)的逐級食物鏈,在生物圈內進行著物質和能量的傳遞;放碳環(huán)節(jié)中,植物的呼吸作用把復雜的有機質分解成簡單的無機質,釋放出二氧化碳氣體,返回大氣圈或水圈,從而實現了碳元素在自然界的部分循環(huán)。 3.舉例說明碳循環(huán)的重要意義。 答案?、贊M足植物光合作用的需要,維持生命活動的正常進行;②使大氣中的二氧化碳保持在某一相對恒定的水平,保證地表溫度不至于過高或過低。 1.地球圈層間的物質遷移和能量交換 2.三大物質循環(huán)與地理環(huán)境的整體性 水循環(huán) 生物循環(huán) 巖石圈的物質循環(huán) 能量 太陽能(蒸發(fā)、水汽輸送)、重力能(降水、徑流) 太陽能化學能熱能 地球內部熱能、太陽能、重力能 意義 ①使水體不斷更新,維持全球水的動態(tài)平衡;②緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾;③海陸間聯系的主要紐帶,不斷塑造地表形態(tài) ①促進自然界物質和化學元素的遷移運動,能量的流動、轉化;②聯系自然地理環(huán)境中的有機界和無機界 ①形成了豐富的礦產資源;②改變了地表形態(tài),塑造了各種自然景觀;③實現了地區(qū)之間、圈層之間的物質交換、能量傳輸 讀圖,回答3~4題。 3.此圖可以簡單看作是“地理環(huán)境中的碳循環(huán)”。圖中數碼代表的地理事物和地理現象正確的是( ) A.①動物?、诰G色植物 ③氧氣?、芏趸? B.①動物?、诰G色植物 ③二氧化碳?、苎鯕? C.①綠色植物 ②動物 ③二氧化碳?、苎鯕? D.①綠色植物 ②動物?、垩鯕狻、芏趸? 4.此圖可以說明( ) ①人類活動可以改變大氣中二氧化碳的濃度?、谧匀坏乩憝h(huán)境的物質處在不斷的運動和變化中?、圩匀坏乩憝h(huán)境要素會“牽一發(fā)而動全身”?、茏匀坏乩憝h(huán)境是一個相互聯系和相互制約的“整體” A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 答案 3.A 4.D 解析 第3題,由圖可知,①②與大氣圈有直接的碳物質交換,而①②的遺體是形成化石能源的主要成分,因此①為動物,②為綠色植物。植物通過光合作用吸收CO2(④)而釋放O2(③)。第4題,圖中碳循環(huán)是物質運動的主要形式,體現了圈層之間的聯系與地理環(huán)境的整體性。同時也看出,人類活動會導致大氣中CO2濃度上升,從而使地理環(huán)境要素發(fā)生改變。 下圖為“某地區(qū)各自然要素關系圖”。讀圖回答1~2題。 1.圖中四個箭頭的含義,敘述正確的是( ) a.①降水多集中在夏季——河流有夏汛 b.②植被破壞嚴重——易形成紅色沙漠 c.③高溫多雨——土壤有機質分解快,積累少 d.④山區(qū)坡陡——河流湍急,水力資源豐富 A.ab B.bc C.cd D.ad 2.該圖反映了( ) a.自然地理環(huán)境各要素之間的差異 b.自然地理環(huán)境各要素之間進行著物質遷移和能量交換 c.紅壤的改良是促使該地區(qū)自然地理環(huán)境向良性發(fā)展的關鍵 d.自然地理環(huán)境是一個相互聯系和相互制約的整體 A.ab B.bc C.cd D.bd 答案 1.C 2.D 解析 第1題,①表示河流對氣候的影響,題目中表述的是氣候對河流的影響;②表示土壤對植被的影響,而題目中表述的是植被對土壤的影響。第2題,該圖反映了自然地理環(huán)境各要素之間的相互作用、相互聯系和相互影響,紅壤的改良是促使該地區(qū)自然地理環(huán)境向良性發(fā)展的重要因素,但不是關鍵性因素。 地理環(huán)境的整體性是地球各圈層相互作用的結果,而圈層相互作用主要是通過圈層間的能量交換和物質運動來實現的。據此完成3~4題。 3.下列有關地球圈層間物質運動的敘述,錯誤的是( ) A.物質運動是地球環(huán)境發(fā)展演化的原因之一 B.植物的呼吸作用只體現了能量的流動 C.物質運動與能量流動一樣,是地球各圈層間相互聯系的紐帶 D.植物的光合作用和呼吸作用體現了生物圈、巖石圈、大氣圈和水圈之間的物質運動 4.下列關于地球圈層間能量交換的說法,正確的是( ) A.大氣圈和水圈之間存在熱能、動能和勢能的傳輸與交換 B.大氣圈和水圈之間的熱能交換只有在白天才存在 C.當氣壓升高時,海面也隨之升高 D.海洋水體運動不會影響或改變大氣的運動 答案 3.B 4.A 解析 第3題,在植物的呼吸作用過程中,植物從大氣中吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以也有物質循環(huán)。第4題,大氣圈和水圈之間的熱能交換一刻不停地進行著;當氣壓升高時,海平面就會降低;大氣運動可以影響海洋水體運動,反過來,海洋水體運動也會影響或改變大氣的運動。 5.下圖表示的是陸地環(huán)境各要素的相互關系。讀圖,完成下列問題。 (1)此圖反映出陸地環(huán)境具有________特點。各要素間物質運動和能量交換的循環(huán)名稱是:水循環(huán)、生物循環(huán)、巖石圈物質循環(huán)、________________。 (2)圖中A、B、C、D箭頭中,表示形成黃土高原千溝萬壑地貌的是________,表示植被破壞引起土壤肥力下降的是________。 (3)我國西北地區(qū)陸地環(huán)境的形成主要是由__________要素決定的。 答案 (1)整體性 大氣循環(huán) (2)C D (3)氣候 解析 第(1)題,圖示反映了自然環(huán)境各個要素之間相互聯系、相互影響,體現了自然地理環(huán)境的整體性特征。自然環(huán)境各個要素之間通過大氣循環(huán)、水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質循環(huán)發(fā)生物質運動和能量交換。第(2)題,黃土高原的千溝萬壑是流水侵蝕地貌,故屬于水文對地貌的影響。植被破壞而引起土壤肥力下降,屬于生物對土壤的影響。第(3)題,我國西北地區(qū)陸地自然環(huán)境最大的特征是干旱,屬于氣候要素的直接影響。 “牽一發(fā)而動全身”形象生動地闡述了自然地理環(huán)境的整體性。據此完成1~2題。 1.下列關于自然地理環(huán)境的整體性敘述,正確的是( ) A.地理環(huán)境要素由大氣、水、地形和土壤等組成 B.地理環(huán)境各要素總是力求保持協調一致,與環(huán)境總體特征相統(tǒng)一 C.某一要素的變化不會導致其他要素的改變 D.各要素之間相互影響,形成了地域差異 2.下列地理現象能夠反映地理環(huán)境整體性的是( ) A.從濕潤的東南沿海到干旱的西北內陸,植被有明顯的變化 B.秦嶺南坡太陽輻射強于北坡,植被生長茂盛 C.黃土高原由于植被破壞嚴重、水土流失,形成千溝萬壑的地表形態(tài) D.沙漠地區(qū)生長著駱駝刺,水生植物根系不發(fā)達 答案 1.B 2.C 解析 第1題,地理環(huán)境的整體性表現在:第一,地理環(huán)境各要素總是作為整體的一部分發(fā)展變化著,與環(huán)境總體特征力求保持協調一致;第二,某一要素的變化會導致其他要素甚至整個地理環(huán)境的變化;第三,不同區(qū)域之間是相互聯系的,一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域。B正確。第2題,A、B、D三項反映的都是地理環(huán)境的差異性。C正確。 讀“我國某區(qū)域農業(yè)生產系統(tǒng)各要素相互作用示意圖”,回答3~4題。 3.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是( ) A.降水增加、大陸性增強、降水減少 B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加 C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強、降水增加 D.地下水水位上升、氣溫變幅增大、土壤表層鹽分積累 4.該示意圖體現了( ) A.地理環(huán)境的不穩(wěn)定性 B.地理環(huán)境的整體性 C.自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性 D.人類對自然的改造力量是無窮的 答案 3.B 4.B 解析 第3題,土壤濕度影響地面蒸發(fā),地面蒸發(fā)又影響空氣濕度;土壤濕度增大,土壤熱容量增大,氣溫變幅減??;土壤濕度增大,地面植被增加,蒸騰作用加強,大氣降水增加。第4題,讀圖可知,該地區(qū)由于灌溉,水分條件發(fā)生變化并引起了一系列地理環(huán)境的變化,體現了地理環(huán)境的整體性特征。 風塵沉積通量大小可以指示地區(qū)干燥度的變化。下圖反映了青藏高原隆起與西北地區(qū)風塵沉積通量變化情況。讀圖回答5~6題。 5.根據圖中提供的信息,推斷青藏高原隆起后,我國西北地區(qū)可能( ) A.冰川作用增強 B.流水作用增強 C.風力作用增強 D.變質作用增強 6.根據圖中信息分析,青藏高原的隆起對西北地區(qū)地理環(huán)境的影響是( ) ①氣候的大陸性變強?、谥脖桓采w率增大?、酆雍捌渌吭黾印、芴柲苜Y源更豐富 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案 5.C 6.C 解析 第5題,圖中只提供了風塵沉積通量,只能顯示風力作用,青藏高原隆起后,風塵沉積通量增加,因此我國西北地區(qū)可能風力作用增強,C正確。第6題,從圖中看出西北地區(qū)風塵沉積通量增加,說明氣候變得更加干燥,氣候的大陸性增強,植被覆蓋率減小,河流湖泊及其水量減少,太陽能資源更豐富,C正確。 有機質含量高低是土壤肥力的重要標志,一般土壤有機質含量為5%。圖1為“我國東部某地土壤剖面圖”,圖2為“該土壤有機質分布圖”。讀圖回答7~8題。 7.關于該地表層土壤的敘述,正確的是( ) A.地表枯枝落葉多,有機質含量較高 B.人工增施有機肥,有機質含量較高 C.受流水侵蝕作用,有機質含量較低 D.氣候干旱導致植被稀少,有機質含量低 8.針對該土壤的特性,該地宜采用的農業(yè)技術是( ) A.免耕直播 B.深耕改土 C.大棚溫室 D.礫石壓土 答案 7.C 8.B 解析 第7題,從圖2可以看出,該地土壤表層(0厘米附近)有機質含量低于5%,說明地表有機質含量較少;人工增施有機肥一般會分布在表層附近;表層土壤有機質較低,說明受外力作用影響,肥力流失較多;我國東部地區(qū)降水豐富,表層土壤受流水侵蝕作用強。第8題,免耕直播即不耕情況下直接在土地上種植,可以減少水土流失,特別是在氣候較為干旱的地區(qū)作用顯著,而我國東部地區(qū)降水較多,不適宜;從圖中可以看出,土層較深地區(qū)土壤有機質較豐富,深耕改土可以有效利用土壤肥力;大棚溫室可以改變熱量條件,不會影響有機質含量;礫石壓土主要改變土壤水熱條件,不能改變土壤有機質含量。 (2017煙臺高一期末)某考察團在非洲考察時發(fā)現非洲高原(圖中甲地)生長著高大的猴面包樹,其粗大的樹干能儲存水分,適應環(huán)境變化,維持生命活動。結合圖文資料回答9~10題。 9.猴面包樹需要適應當地什么樣的環(huán)境變化( ) A.全年干旱少雨 B.夏季干燥,冬季多雨 C.干濕季明顯 D.全年高溫少雨 10.在考察時發(fā)現德班氣溫明顯高于約翰內斯堡,是因為德班( ) A.緯度較低,正午太陽高度較大 B.白晝較長,太陽輻射量較大 C.海拔較低,受夏季風影響較大 D.沿岸有暖流經過,增溫增濕 答案 9.C 10.D 解析 第9題,圖中甲地為非洲高原,為熱帶草原氣候,故猴面包樹要適應干濕季明顯的環(huán)境變化。第10題,德班位于沿海,其東部的海洋上有暖流經過,增溫增濕作用明顯。 節(jié)能減排的低碳經濟和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要舉措。下圖為“自然界碳循環(huán)示意圖”。讀圖完成11~12題。 11.關于碳循環(huán)的敘述正確的是( ) A.①—②—③反映了大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程 B.控制④環(huán)節(jié)的數量是發(fā)展低碳經濟的主要體現 C.⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,可以減緩碳排放的速度 D.⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程 12.圖示碳循環(huán)過程啟示我們應該把“節(jié)能減排”的重點放在( ) A.農村更多地使用沼氣獲得綠色能源 B.依靠科技提高化石燃料的使用率 C.大力開發(fā)水能和核電 D.大規(guī)模發(fā)展第三產業(yè) 答案 11.B 12.B 解析 第11題,①—②—③反映了大氣圈、水圈、生物圈中的碳循環(huán)過程;⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,不會影響碳排放的速度;⑥環(huán)節(jié)表示不可再生資源的形成過程。第12題,“節(jié)能減排”的重點應放在依靠科技提高化石燃料的使用率。 (2017河南六市聯考)讀“我國30N附近甲山坡聚落數量和植被隨海拔分布示意圖”,回答13~14題。 13.甲山坡在海拔約2 200~2 800 m地段聚落數量多的原因是( ) A.氣溫高 B.坡度較小 C.氣溫低 D.靠近河流 14.甲山坡出現非地帶性現象的植被是( ) A.常綠林 B.高山草甸 C.針葉林 D.干旱灌木 答案 13.B 14.D 解析 第13題,圖中顯示海拔2 200~2 800 m處,甲山坡坡度較小,聚落最多;另外,此處海拔不是最高或最低,則氣溫也不是最低或最高,也不靠近河流。第14題,注意該地位于我國30N附近,為亞熱帶氣候,山麓分布常綠林,向上分布針葉林、高山草甸,符合垂直地域分異;但常綠林往上分布干旱灌木不符合此規(guī)律,屬于非地帶性現象。 15.根據陸地自然環(huán)境的整體性原理,完成下列問題。 (1)若該圖表示我國西北內陸地區(qū)各環(huán)境要素的關聯性,請?zhí)顚懴铝邢鄳獌热荩航邓甠_________;氣溫日較差__________;地表水__________;地貌多__________;土壤有機質含量__________;植被__________。 (2)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的變化往往會影響地貌的發(fā)育過程。試簡要分析黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)形成的人為原因。 (3)請從上面兩個案例簡要歸納陸地環(huán)境整體性的表現。 答案 (1)少 大 少 戈壁、荒漠 少 稀少 (2)植被遭到破壞,加速了流水對黃土高原的侵蝕。 (3)自然地理環(huán)境各要素的發(fā)展變化是統(tǒng)一的,每個要素不是獨立存在的,而是作為整體的一部分發(fā)展變化的;某一要素的變化會導致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的變化。 解析 第(1)題,我國西北地區(qū)深居內陸,氣候大陸性強、降水少、氣溫日較差大;河流欠發(fā)育、地表水少;風力作用強,多戈壁、荒漠;土壤有機質含量少;植被稀疏。第(2)題,黃土高原植被的破壞,加速了流水對黃土高原的侵蝕作用。第(3)題,歸納上面案例,說明地理環(huán)境整體性的表現。 16.讀“雨林破壞對環(huán)境的影響圖”,分析回答下列問題。 (1)在右側未被破壞的雨林中,物質可以________不止,森林資源得到不斷________,注入土壤中的________增加。 (2)森林破壞后,可能造成森林退化、____________侵蝕、____________滅絕等嚴重問題。 (3)從雨林破壞對環(huán)境的影響可以看出,一個地域的自然資源就是一個_________,各種自然資源之間是相互影響、相互________的,資源與環(huán)境也是分不開的。 (4)選擇下列適當選項的字母填入相應位置(每項限用一次)。 A.土地肥力下降 B.洪水災害增多 C.河道淤塞加快 D.水土流失加劇 答案 (1)循環(huán) 更新 水分 (2)土壤 物種 (3)相互聯系的整體 制約 (4)①D?、贐?、跜?、蹵 考點 題點 題號 地理環(huán)境要素間的相互作用 地理環(huán)境要素間的相互作用 1~6,9~10,13~14 地球圈層間的能量交換和物質運動 地球圈層間的能量交換和物質運動 7~8,11~12 地理環(huán)境的整體性節(jié)綜合 地理環(huán)境的整體性節(jié)綜合 15~16- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018-2019版高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律 3.2 地理環(huán)境的整體性學案 魯教版必修1 2018 2019 高中地理 第三 單元 作用 地理環(huán)境 內在 規(guī)律 整體 性學 魯教版
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5396250.html