2019-2020年高一美術 水粉畫教學設計.doc

《2019-2020年高一美術 水粉畫教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高一美術 水粉畫教學設計.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高一美術 水粉畫教學設計 一、 教材：湘美版《繪畫》模塊 二、課時：3課時 三、 教學目標： 1、認知與技能： 通過水粉靜物寫生，進一步鞏固色彩基礎知識，加深對水粉寫生色彩的認識，初步提高色彩寫生的能力。 2、過程與方法： 因材施教,運用示范式、講授式、體驗式等教學方法。 3、情感與價值觀： 通過教學活動,提高學生對各種物體色彩造型的審美能力，陶冶情操。 四、教學的 重點、難點： 1、課程的重點： 1)進一步加深對色彩原理變化規(guī)律的認識。 2)掌握水粉畫工具材料的性能、特點和水粉畫作畫的方法、步驟。 2、課程的難點： 1）水粉繪畫工具、材料的運用和水粉繪畫語言的表現。 五、教學策略： 1）深入淺出的講解，讓學生首先在認識上明了水粉畫工具、材料的性能和水粉畫的特點。 2）通過水粉畫作品同油畫、水彩畫作品的分析、比較，讓學生獲得對水粉畫特點的感性認識。 3）進行水粉畫靜物寫生的教學示范，讓學生直觀地了解水粉畫。 4）充分利用學校美術專業(yè)生的畫室硬件環(huán)境，進行情景直觀教學。 5）在學生作業(yè)過程中，針對個別情況，進行輔導。 6）整體感悟局部示范體驗。 六、教學方式： 講授式、示范式、體驗式、展示式 七、教具與學具： 教材、示范圖、照片、水粉繪畫工具、水粉畫課件 八、課程設置： 教學過程： 1、 水粉的概念、特點及其作用。（講授式） 1）概念：水粉畫是介于水彩畫與油畫之間的一個畫種。水粉也是以水為媒介調和顏料，水粉畫和水彩畫的不同在于顏料性能的不同。 2）特點：水粉畫的顏料是粉質的，具有不透明性，這一性能上的不同，決定了作畫步驟、表現方法上的不同。水粉畫既可以借鑒油畫的塑造手段，又可依據水彩畫的表現技法，還可以將兩種方法兼容并用。 3）用途：水粉顏料適合運用多種表現手法，具有廣泛的用途，在我們學習色彩時，許多作品可以用水粉顏料完成。如：連環(huán)畫、卡通畫、廣告畫、宣傳畫以及設計草圖、繪畫創(chuàng)作、裝飾畫等等。 2、色彩的原理（講授式） 色彩三要素：色相、.純度、明度 原色、間色、復色、色相環(huán)、同種色、類似色、色彩的冷暖、色彩的對比、補色、有彩色和無彩色等。 寫生色彩三要素：固有色、光源色、環(huán)境色 顏料的三原色和光的三原色 色彩的對比 ：明度對比、色相對比、純度對比 色彩的調和 色彩的漲縮 色彩的前進 色調 2、 水粉畫技法 1） 干畫法、濕畫法、干濕結合的畫法 2） 水粉畫的用筆：涂、擺、點、勾、堆、掃等。 3、 作畫步驟 1） 整體感悟（展示式） 2） 局部（蘋果）示范 （示范式） 九、體驗學習： 1、作業(yè)布置： 內容：同學們自己感興趣的物品。 要求： 1)構圖完整。 2)色彩關系力求和諧。 3)能大膽運用色彩原理和水粉畫技法去表達自己內心的感受就可以了。 4)色調明確，可適當地變換色彩。 2、作業(yè)展評： 評選出優(yōu)秀作業(yè)，指出不足之處，以求共同提高。 十、課堂小結: