部編版二年級上冊語文課文5第17課《難忘的潑水節(jié)》提高練習.doc

《部編版二年級上冊語文課文5第17課《難忘的潑水節(jié)》提高練習.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級上冊語文課文5第17課《難忘的潑水節(jié)》提高練習.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編版二年級上冊語文課文5第17課《難忘的潑水節(jié)》提高練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共21分) 1. （4分）給字加偏旁或部首組字組詞。 頁——_______——_______ 角——_______——_______ 頃——_______——_______ 縣——_______——_______ 2. （6分）照樣子，寫詞語。? 示例：匆忙——匆匆忙忙? 明白——_______ 整齊——_______ 清楚——_______ ? 安心——_______ 紅火——_______ 平安——_______ 3. （5分）照樣子，寫句子。 （1）例：外婆包的粽子十分好吃。 _______十分_______。 （2）例：我多想去看看外面的世界呀！ 我多想_______！ 4. （6分）給下列句子排列順序。 _______當聲波振動耳鼓時，振動就被傳導(dǎo)到基底膜。 _______蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。 _______蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。 _______超聲波遇到物體后背反射回來，被蝙蝠的耳朵接收。 _______刺激膜上的神經(jīng)細胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。 _______蝙蝠據(jù)此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。 二、 閱讀理解 (共1題；共16分) 5. （16分）開心閱讀。 螞蟻和蜜蜂 人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜……” 螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？媽蟻想來想去也想不通。 有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。” “啥問題?你說吧！”小蜜蜂說。 “你說我們螞蟻勤勞不勤勞?” “你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞?。　? “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢?” 小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……” 螞蟻聽了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。 （1）文章第1自然段最后的省略號表示_______，倒數(shù)第2自然段最后的省略號表示_______。 （2）從文中找出三個意思相近的詞，寫在橫線上。 （3）這個故事告訴我們的道理是什么?（ ） ①只有一心為人們做出貢獻的人，才能受到人們的尊敬和稱贊。 ②只有耐心地講清楚道理，才能解開別人的疑團。 ③只有認識了自己，才能正確對待自己，正確對待別人。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共16分) 5-1、 5-2、 5-3、