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1、《小小“動(dòng)物園”》教學(xué)設(shè)計(jì)
1 .游戲激趣
同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲：“動(dòng)物園里有什么”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則。（請(qǐng)
生答）
好的，那么誰(shuí)沒跟上節(jié)奏或重復(fù)別人的動(dòng)物，就要接受懲罰，說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)
物和原因。
剛剛同學(xué)們?cè)跓崃业挠螒蛑辛钠鹆嗽S多動(dòng)物，今天，我們一起去特殊的“動(dòng)物園”
逛逛。（板書）
2. 請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段話，告訴老師，我們今天要逛得動(dòng)物園特別在哪？
（明確：動(dòng)物指家人，動(dòng)物園指家）
3. 如果把你的家想象成動(dòng)物園，會(huì)有哪些成員住在里面呢？
4 .他們和哪些動(dòng)物比較像呢?請(qǐng)看老師出示的示例進(jìn)行分析。
5. 說(shuō)一說(shuō)：那么在你眼中，我們的家人是哪些“動(dòng)物”呢
2、？先想一想，再和同
桌說(shuō)一說(shuō)，限時(shí)三分鐘。
（明確抓住動(dòng)物和家人之間的相似點(diǎn)）
6. 寫一寫：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們選擇一位家人，試著寫一寫。
“我最熟悉的家人是 他很 就像 一樣。”
7. 同學(xué)們，接下來(lái)請(qǐng)看例文，對(duì)比思考：家人和動(dòng)物之間的相似之處我們要怎
樣表達(dá)出來(lái)呢，家人的特點(diǎn)怎么才能展現(xiàn)出來(lái)？
明確：可以通過(guò)具體事例將相似點(diǎn)寫清楚。
明確：可以通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫豐富事件情節(jié)，突出人物特點(diǎn)。
8. 我們能從哪些方面去觀察相似點(diǎn)呢？請(qǐng)小組討論，限時(shí)6分鐘。
小組評(píng)比，優(yōu)秀習(xí)作愛好展講。
明確：外形、生活習(xí)慣、性格、愛好、本領(lǐng)等方面
9. 接下來(lái)就請(qǐng)大家嘗試寫一寫，寫完后，同桌互評(píng)修改。
10. 同學(xué)們，課堂接近尾聲，我們知道了此次習(xí)作需要注意，寫作主體是家人們,
具體需要和動(dòng)物對(duì)應(yīng)上凸顯出家人的特點(diǎn)，可以從性格、外貌等方面把家人寫得
更有趣，再把你在這個(gè)小小“動(dòng)物園”里生活的感受抒發(fā)出來(lái)。好了這節(jié)課就上
到這里，下課！
同課異構(gòu)習(xí)作公開課
——《小小“動(dòng)物園”》
蔡家坡第一小學(xué)
白珊
同課異構(gòu)《小小“動(dòng)物園”》教學(xué)設(shè)計(jì)
