人教版小學(xué)美音樂（簡譜）二年級下冊第一單元欣賞《火車咔咔咔》優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計2套

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1、人教版 音樂課教案 授課內(nèi)容：二年級下冊第一單元欣賞《火車咔咔 咔》 授課班級： 指導(dǎo)教師： 授課教師： 學(xué) 校： 第一單元欣賞《火車咔咔咔》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能模唱、聽辨A主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。 2、 通過對比聆聽、模唱曲譜、聲勢律動，打擊樂器伴奏等活動 參與到音樂中。 3、 了解馬林巴，并熟悉它的音色。 教學(xué)重點： 能聽辨A主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。 教學(xué)難點： 樂器演奏、用節(jié)奏樂器伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動動作。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 1、 聰明的小耳朵們，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽這是什么聲音？ 火車的聲音 2、 節(jié)奏訓(xùn)練 wu - w

2、u - WU - WU - Ka Ca Ka Ca Ka Ca Ka Ca Ka Ca Ka Ca Ka Ca Ka Ca 二、 欣賞《火車咔咔咔》 1、 小朋友們的火車開得真好！現(xiàn)在讓我們一起踏上音樂之旅吧！ 火車開啦！欣賞視頻 2、 出示課題 介紹兩個主題 A “爬山坡” B “鉆山洞” 3、 跟隨音樂畫出旋律線。一起畫一畫。 4、 出示A主題曲譜，用la跟唱。 5、 添加“爬山坡”歌詞演唱，加深印象。 6、 聽辨全曲中出現(xiàn)了兒次A主題。用不同顏色的卡片表示。 聽A：舉紅牌B：舉綠牌 聽辨主題：AB AABAABA 7、 聽一聽，說一說：現(xiàn)在老師請大家聽一首樂

3、曲，聽的時候大 家要認(rèn)真聽一下，它的演奏樂器是彈奏、吹奏、還是敲擊出來的？ 8、 火車到站了，同學(xué)們聽出來了嗎？主奏樂器到底是用什么樣 的方法演奏的？ 那她是什么樂器呢？老師給大家介紹一下： 體驗：嘗試木琴的敲擊。 總結(jié)木琴的音色，做對比。 介紹馬林巴： 馬林巴是一種木琴，它的琴板更多，木質(zhì)軟，所以音域更廣，音 色更加圓潤。也被稱為“大號木琴二 三、樂器伴奏 1、 再來聽一聽，除了馬林巴，還有哪些樂器的聲音在里面？ 加入沙錘等為主題A進(jìn)行伴奏 2、 分組為整仙進(jìn)行伴奏及動作表演。 3、 集體分部分共同創(chuàng)作： 樂器 動作 嘴巴模仿聲音 四、總結(jié) 小朋友們：

4、讓我們一起隨著音樂，載著歡樂，向著我們最向往的 地方出發(fā)吧！ （師生共同連成一輛小火車，在教室里開動起來，下課開出教室。） 教學(xué)反思 通過這個學(xué)期的音樂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對低年級的孩子來說，音樂學(xué) 習(xí)的最好的方式就是“游戲“。只有當(dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂, 才能喚起他們對學(xué)習(xí)音樂的那種源自心底的熱愛。 因此，在課堂設(shè)計中，將節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂 課的常規(guī)與”知識與技能“的訓(xùn)練均溶入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中 掌握各項音樂課常識、在游戲中聆聽、在游戲中自我想象、在游戲中 積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。游戲中，學(xué)生有個體的獨立活動，更 有充分的師生、學(xué)生合作活動。通過

5、這些師生合作的游戲活動，學(xué) 生不僅學(xué)會了相關(guān)的本領(lǐng)，體會到了音樂活動的快樂，更為重要的是： 在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與人交流，與人對話，鍛煉了膽識，增強 了自信心。在課堂中采取”游戲、合作”的學(xué)習(xí)方式，方式的改變能夠 讓老師教得輕松愉快，學(xué)生也學(xué)得快樂，并使音樂課堂充滿了生命的 活力，散發(fā)著濃濃的人文氣息。 第一單元欣賞《火車咔咔咔》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 欣賞樂曲《火車咔咔咔》，感受樂曲歡快的情緒及音樂形象。 2. 記憶樂曲第一主題，聽辨第一主題在樂曲中出現(xiàn)了兒次。 教學(xué)重點： 1. 在感受樂曲音樂形象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)音 樂。 2. 創(chuàng)造性地

6、表現(xiàn)樂曲。 教學(xué)難點： 記憶樂曲第一主題，聽辨出現(xiàn)的次數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴、沙錘 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 1. 歌曲《郊游》，跟老師進(jìn)行律動。 2. 教師播放樂曲《火車咔咔咔》引子部分，請學(xué)生辨別是什么聲 響？（火車啟動出發(fā)的聲響。）速度有什么變化？（慢到快）樂曲的 情緒是怎樣的？（歡快） 師：今天我們欣賞一首表現(xiàn)火車行進(jìn)的樂曲《火車咔咔咔》。 3. 簡介阿根廷。 二、 節(jié)奏、旋律練習(xí) X X X x |xo | X X XX I X 0 I 我去阿根廷， 火車跑得快。 XX XX 1 X 0 1 XX XX 1 X 0 II 風(fēng)景多美麗，

7、 大家一起來。 5554 | 30 |6665 | 30 | 我去阿根 廷， 火車跑得 快。 6665 | 70 |543 2 | 10 II 風(fēng)景多美 麗， 大家一起 來。 轉(zhuǎn)調(diào)唱，以火車穿山洞、爬山坡的形式讓學(xué)生感受調(diào)的變化。引 導(dǎo)學(xué)生用動作表示。 三、欣賞樂曲 1 .一聽全曲，說說有幾個音樂主題。 2 .欣賞樂曲第一主題。 （1） 聽賞第一主題，樂曲情緒是怎樣的？（情緒歡快。） （2） 跟琴用“U”模唱，熟悉第一主題。 （3） 對比聆聽連續(xù)兩次的第一主題，音樂有什么變化？模仿穿 山洞、爬山坡。 （4） 二聽全曲，第一主題出現(xiàn)了幾次？用A標(biāo)出來。 3 .欣賞樂曲第二主題。 （1）聽賞第二主題，用B表示。主題B的情緒，與主題A有何 不同？（主題B與主題A相比，增加了一些抒情的因素，好似火車奔 馳在美麗的HI野上。） （2）你想用什么動作表示主題B? (3)三聽全曲，主題B一共出現(xiàn)了幾次？ 4 .介紹馬林巴。 這么好聽的阿根廷音樂，是什么樂器演奏的呢？簡介馬林巴，聽 記其音色。 5.四聽全曲，隨音樂做動作。 四、 小結(jié) 這節(jié)音樂課，你知道了什么？ 五、 下課 以開火車形式出教室。