看圖寫話教案 聰明的小兔

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1、 看圖寫話《聰明的小兔》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會細(xì)致觀察多幅圖片，說詞寫句，并連成段。 2．能表達(dá)有序，發(fā)揮合理想象，編一個完整的故事。 二、教學(xué)重點： 根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?，并連成段。 三、教學(xué)難點： 能表達(dá)有序，發(fā)揮合理想象，編一個完整的故事。 四、課前準(zhǔn)備：課件、圖片 五、課時安排：1課時 六、教學(xué)過程： （一）設(shè)疑導(dǎo)入。 1、 師：同學(xué)們，你們見過兔子嗎？兔子是怎樣的呢？ 生：可愛、聰明、貪玩、愛干凈…… 師：今天，老師給大家介紹一只聰明

2、的兔子，大家請看—— （出示圖片：聰明的小兔） （二）指導(dǎo)觀察圖片，說一說。 師：請你仔細(xì)觀察圖片，然后說一說你看到了什么？ 生：小兔子，兔媽媽，蘑菇，樹林。 師：請同學(xué)們看第一幅圖：小兔子在哪里？做什么？ 生：小兔子在森林里玩、采蘑菇…… 師：小兔子發(fā)生了什么事？請看第二幅圖。 生：下雨了，下兔子沒帶傘。 師：那怎么辦呢？ 生：（看第三幅圖）小兔子想到了好辦法，它采了一個大蘑菇當(dāng)作傘。 師：非常棒！大家都觀察得很細(xì)心。那最后一幅圖有誰呢？它們在干什么？ 生：最后一幅圖有小兔子和兔媽媽。小兔子把今天的事情告訴媽媽，媽媽夸它。 師：你們說小兔子聰明嗎？

3、生：聰明。 （三）、指導(dǎo)寫話，了解要求。 師：在寫話之前，我們要先了解寫話的要求。 PPT出示寫話要求：仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。 生：學(xué)生讀一讀，并說一說有什么要求。 師：在黑板上板書:時間、地點、人物、事情（想象）。 你知道圖上畫的是什么時間？誰想出哪些表示時間的詞語，說一說。 生:學(xué)生說。（有一天、放學(xué)后、星期天……） 師：圖畫畫的是什么地方？請你說出表示地點的詞語。 生：學(xué)生說。（樹林里…） 師：圖上有哪些人物？ 生：圖上有一只小兔子和它的媽媽。 師：圖上的小

4、兔子想去做什么？遇到什么突發(fā)情況？結(jié)果怎么樣了？請你說按事情發(fā)展的順序說一說。。 生：學(xué)生說一說。 師:看小兔子的表情有什么變化？說一說。 生：著急、擔(dān)心——高興、興奮。 （四）寫話訓(xùn)練。 師：下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練。 師：出示例句： 有一天，在（ ）里，一只（ )的小兔子在（ ）。 生:學(xué)生學(xué)說句子。 師:說得真好！ 師：出示例句：突然（ ），小兔子（ ）。 生:學(xué)生學(xué)說句子。 師：對照圖畫，板書的詞語，想一想，你能說幾句話嗎？ 生：學(xué)生說完整的幾句話。 （五）

5、范文賞析。 聰明的小兔? 一天，小兔看見外面天氣很好，就對媽媽說：“媽媽，我想出去玩。”媽媽答應(yīng)了。于是，小兔高高興興地出門了。? ??他跑到了森林里，玩著玩著，忽然就下起大雨來。怎么辦呢？小兔子著急地跑了起來。跑著跑著，他忽然看見一顆大樹下有很多蘑菇。蘑菇可真大啊，像一把把小傘。小兔子靈機一動，就順手采了朵最大的蘑菇當(dāng)作雨傘。它一邊舉著蘑菇，一邊快速地往家跑。 ?? 小兔很快就跑回了家，一進(jìn)家門，媽媽就奇怪地問：“你的衣服怎么沒打濕呀？”小兔子得意洋洋的對媽媽說了這件事。媽媽聽了，連連稱贊他很聰明。 師：讓我們一起讀例

6、文。 生:齊讀。 師：寫完整一段話，要注意交代清楚什么？ 生:看板書說一說。（時間、地點、人物、事情） 四、學(xué)生看圖寫話。 1、寫話。 師：出示圖片，我們開始寫話。 生：寫話。 師：師巡視，并指個別指導(dǎo)。 2．指名讀一讀寫的話。 師:誰愿意讀自己寫的一段話？ 生：讀話。 師:寫得真好！（只要能寫出幾句話就可以表揚。） （六）小結(jié)。 師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。 生:看板書說一說。 （7） 板書設(shè)計： 聰明的兔子 時間 地點 寫話要求： 人物 事情（想象） （八）布置作業(yè): 同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評出看圖寫話小能手。 陽光明媚 烏云密布 興高采烈 愁眉苦臉 束手無策 自言自語 靈機一動 急中生智 眉開眼笑 五彩繽紛 美滋滋 笑呵呵