教科版四年級科學上冊 第三單元 聲音 單元全練全測 .doc

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教科版四年級科學上冊 第三單元 聲音 單元全練全測 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共10題；共34分) 1. （7分）在六個相同的杯子里分別裝上不同高度的水，取一根木棒用同樣的力敲擊杯口。 敲擊六只杯子發(fā)出的聲音從高到低的順序是： ________→________→________→________→________→________ 這個實驗說明________。 2. （2分）音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是________，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘________的次數(shù)。 3. （4分）如圖所示，在一塊木板上釘2個釘子，釘子之間系一根橡皮筋。圖1系得很緊，圖2系得松一些。分別用同樣大小的力彈撥橡皮筋。圖1情況下，橡皮筋振動速度________，聲音________；圖2情況下，橡皮筋振動速度________，聲音________。 4. （1分）我們平時聽到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來，聲音是由________而產生的。 5. （2分）人們說話時發(fā)出的聲音是由________振動產生的，蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由 ________振動產生的。 6. （5分）看圖填空 7. （3分）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，能聽見聲音。把玻璃罩里的空氣抽掉，形成真空，只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不見聲音。此現(xiàn)象說明聲音在________、________等介質中能傳播，不能在________中傳播。 8. （4分）膠水、洗發(fā)液均勻地分散在水中，我們就說它被水________了；油________在水面上，我們就說油________；油在洗滌劑中不見了，我們就說它被洗滌劑________了。 9. （3分）我們耳朵的結構主要分為________、________和________三部分。 10. （3分）聲音的高低可以用________來描述。物體振動得越________，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越________，發(fā)出的聲音就越低。 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 11. （2分）琴聲是通過空氣傳到我們耳朵里的。 12. （2分）人只有老的時候，才有可能喪失聽力。 13. （2分）僅靠弓和弦就可以使二胡演奏出音樂。 14. （2分）一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這個運動稱為振動。 15. （2分）物體會發(fā)聲是因為物體在振動，如果物體停止了振動就不會發(fā)出聲音。 16. （2分）我們要盡可能遠離一些過高或過強的聲音，這樣可以保護我們的聽力。 17. （2分）敲一下鑼，在一段時間里還能聽到鑼的聲音，因為鑼還沒停止振動。 18. （2分）橡皮筋拉得緊些發(fā)出的聲音會比較低些。 19. （2分）平時一個人聽不到另一個人的心跳聲，是因為人的身體不能傳播聲音。 20. （2分）物體振動了，我們都能直接看到，如果看不到，說明它沒在振動。 三、 選擇題。 (共12題；共24分) 21. （2分）發(fā)生災難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能（ ）。 A . 傳聲 B . 傳熱 C . 導電 D . 通風 22. （2分）聲音是以（ ）的形式傳播的。 A . 直線 B . 波 C . 氣流 23. （2分）在過濾面粉與水的混合液體的過程中，錯誤的是（ ） A . 過濾液體的時候，漏斗里的水要在濾紙邊緣以下。 B . 在往漏斗里倒液體的時候，可以直接傾倒。 C . 過濾時，漏斗頸的底端應該緊貼燒杯的內壁。 24. （2分）下列事例中不能說明液體能傳聲的是（ ）。 A . 依靠潛水艇的聲音，判斷它的位置 B . 漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網(wǎng)里 C . 水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲 25. （2分）在城市道路常見 標牌，它表示的意思是（ ）。 A . 道路彎曲，行車注意安全 B . 禁止鳴笛，保持安靜 C . 鼓號樂隊不能進入 26. （2分）口腔中扁扁的門齒起到的作用是（ ）。 A . 磨碎食物 B . 切斷食物 C . 撕開食物 27. （2分）在一個杯子里，一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會（ ）。 A . 越來越高 B . 越來越低 C . 一樣高 28. （2分）鍛煉有助于身體健康，下表是兩位市民運動一分鐘心跳和呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)，從表中可以知道（ ）。 兩位市民 平靜時每分鐘的心跳 運動1分鐘后每分鐘的心跳 平靜時每分鐘的呼吸 運動1分鐘每分鐘的呼吸 甲 75次 121次 23次 42次 乙 69次 90次 21次 32次 A . 兩位市民中，甲市民經常鍛煉 B . 兩位市民中，乙市民經常鍛煉 C . 運動后，呼吸越快越好 29. （2分）古代，戰(zhàn)士們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無敵方軍隊的到來。下列說法正確的是（ ）。 A . 馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑? B . 大地傳聲速度比空氣傳聲速度快 C . 通過地面聽到的聲音比空氣傳播過來的要輕 30. （2分）下面哪一組物質不能都在水中溶解?（ ） A . 味精、食用油、醋 B . 糖、食鹽、酒精 C . 食用鹽、高錳酸鉀、洗發(fā)液 31. （2分）下課了，我們在教室里（ ） A . 可以大聲講話 B . 控制自己講話聲音 C . 無所謂 32. （2分）學習了聲音的有關知識后，下面說法中正確的是（ ）。 A . 聲音是生物的聽覺所能感覺得到的一種振動 B . 有聲音，就一定有振動物體 C . 只要有物體的振動和傳遞的物體，就一定能聽到聲音 四、 讀圖題。 (共2題；共15分) 33. （5分）請把下列耳朵的結構和它的功能用線連起來。 耳道 傳遞聲波到鼓膜 鼓膜 傳遞振動到內耳 聽小骨 將聽覺信號傳遞到大腦 耳蝸 將聲波轉化為振動 聽覺神經 將振動轉化為聽覺信號 34. （10分）下面的杯子里都裝有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按聲音的高低排序為（ ）。（填序號） （2）杯子為什么會發(fā)出不同的聲音呢？ 五、 應用題。 (共2題；共10分) 35. （5分）在月球上，兩位宇航員直接講話是聽不見的，必須利用無線電設備，這是為什么？ 36. （5分）在古代的戰(zhàn)爭中，由于通信設備落后，士兵們通常利用伏地聽聲音的方法聽幾里外的馬蹄聲，判斷敵人騎兵的多少和遠近。你知道其中的原理嗎？ 六、 實驗題。 (共2題；共10分) 37. （4分）找三支一樣大的試管，在試管里裝上不同量的水，把嘴唇貼在試管口吹氣發(fā)聲。 （1）我的預測：發(fā)出聲音最高的是________試管，因為________。 （2）實驗結果：發(fā)出聲音最高的是________，實驗結果和我的預測________。 38. （6分）實驗探究題：探索尺子音高變化的實驗 （1）研究問題：改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動發(fā)出的聲音會改變嗎？ 我的預測：________。 我的理由：________。 （2）實驗記錄（聲音的變化用“高”“中”“低”來表示）： 尺子伸出桌面的長度 8cm 12cm 16cm 聽到的聲音變化 ________ ________ ________ （3）實驗結論：________。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 填空題。 (共10題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 選擇題。 (共12題；共24分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 四、 讀圖題。 (共2題；共15分) 33-1、 34-1、 34-2、 五、 應用題。 (共2題；共10分) 35-1、 36-1、 六、 實驗題。 (共2題；共10分) 37-1、 37-2、 38-1、 38-2、 38-3、