《堅持才會有收獲》教學(xué)設(shè)計(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 一、課程標準 《課程標準》在課程內(nèi)容中指出愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，初步懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識，形成開朗、進取的個性品質(zhì)，為其形成樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。其中第8條：“學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！钡?條：“敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動。” 二、教材分析 本課是在《我能行》、《學(xué)習(xí)有方法》兩課的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，面對學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難不氣餒、不嬌氣、不怕吃苦，愿意堅持努力，嘗試解決問題與困難。教材分四個板塊：“我們都堅

2、持過”引領(lǐng)學(xué)生回顧過往“堅持”的經(jīng)歷，提示堅持是面向整體生活的；“堅持的收獲”主要豐富和提升學(xué)生關(guān)于堅持的認識；“特殊的較量”形象地呈現(xiàn)了學(xué)生成長過程中積極與消極意志品質(zhì)的斗爭；“一起來，試一試”引領(lǐng)學(xué)生在活動過程獲得戰(zhàn)勝困難、超越自我的先苦后甜的情感體驗。 三、學(xué)情分析 隨著年齡的增長，二年級學(xué)生的意志品質(zhì)有了一定的發(fā)展，但是意志力仍比較薄弱，自覺性、堅持性和自制力較差，容易受到外界影響，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，多數(shù)學(xué)生沒有在艱難困苦環(huán)境中的生活體驗，過于優(yōu)越的生活環(huán)境，不利于意志品質(zhì)的養(yǎng)成。而優(yōu)良的意志品質(zhì)不是與生俱來的，而是在實踐活動中，在克服困難的過程中逐漸形成甚至磨練出來

3、的。因此，培養(yǎng)學(xué)生積極的意志品質(zhì)尤為重要。 四、教學(xué)目標 通過自己的生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)堅持品質(zhì)的重要性，懂得堅持讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。 借助生活中的事例，學(xué)習(xí)克服困難、容易氣餒的方法。 在生活中踐行意志品質(zhì)，初步養(yǎng)成自覺的培養(yǎng)意志品質(zhì)的行為習(xí)慣。 五、教學(xué)重難點 重點：認識到生活中的很多事情必須要“堅持”。 難點：懂得遇到困難要努力堅持，克服困難，用毅力幫助自己實現(xiàn)目標。 六、教學(xué)準備 1、學(xué)生收集生活中因堅持取得成功的例子。 2、布置學(xué)生每天堅持顛球，記錄一分鐘顛球個數(shù)，為期七天。（發(fā)記錄卡） 七、教學(xué)流程 第一課時 活動一：顛球中的堅持 小朋友們，上個星

4、期我們一起開展了一個顛球的活動，還記得嗎？ 播放視頻：現(xiàn)場顛球情形。 出示“顛球挑戰(zhàn)卡”，交流挑戰(zhàn)情況?，F(xiàn)場展示顛球進步成果。 看得出來，你們每天都在進步！誰來說說，你們是怎么做到的？ 原來，進步這么大是與每天的堅持練習(xí)分不開的。（板書：堅持） 活動二：生活中的堅持 1.你都堅持做過什么或正在堅持做什么？ 2.播放班級相冊，展示大家成長與進步的照片。 3.這些照片記錄了同學(xué)們堅持的過程，能說一說你當(dāng)時練習(xí)的感受嗎？ 同學(xué)現(xiàn)場交流自己生活中堅持做事的感受。 4.我來露一手，展示堅持的收獲。 5.生活中，你們還知道哪些因為堅持而把事情做好的例子？ （1）名人科學(xué)家堅持不懈取

5、得成功的例子。 （2）自己身邊家人、朋友堅持做事的例子。 小結(jié)：生活中做任何事都貴在堅持，我們發(fā)現(xiàn)，只要每天練一練、學(xué)一學(xué)、試一試、做一做、日積月累，就能讓我們有更多的收獲！因為，堅持本身就是一種收獲?。ò鍟翰艜惺斋@） 活動三：我來辨一辨 1.出示課文圖片，播放錄音。 2.小朋友，快來幫幫他，該怎么辦？ 3.生活中，你遇到過類似的事情嗎？ 4.你想對放棄的我說什么？想對堅持到底的我說什么？ 5.小結(jié)：當(dāng)我們做事的時候，難免會遇到困難和挫折，就像是逆水行舟，不進則退。所以，既然選擇了要做，就必須努力堅持，有信心，不放棄。 第二課時 活動一：賞繪本故事 播放《青蛙看海》視

6、頻片段一。提問：動畫里講的是什么？想和小青蛙一起去看海嗎？ 師生分角色扮演松鼠和青蛙，模擬體驗青蛙登山過程，相互鼓勵，感受堅持到底就是勝利。（音樂） 終于到山頂了，小青蛙們辛苦了！看，大海就在我們眼前?。úシ乓曨l） 總結(jié)：你們真是不怕困難、堅持不懈的孩子！ 活動二：一起來，試一試 1.生活中要堅持完成一件事，可以有什么好方法監(jiān)督自己每天完成？ 2.討論交流，相機出示：制定計劃、每天記錄、互相鼓勵、微信打卡、拍照上傳班級空間。 3.體驗游戲：挑戰(zhàn)一分鐘“金雞獨立”。 （1）明確游戲要求。 （2）音樂起，挑戰(zhàn)開始！ 小朋友們有信心、有方法，還那么有毅力，在生活中一定會堅持得更好

7、！ 活動三：課外延伸：“毅30，真行動！” 1.出示課件：明確挑戰(zhàn)活動要求。 （1）選擇一個近期最想實現(xiàn)的目標，堅持做30天，每天做，不間斷。 （2）如果中間間斷，需重新開始，連續(xù)完成30天即挑戰(zhàn)成功，成功者將獲得光榮獎牌。 （3）每天做時，可由父母幫助拍攝照片或自己填寫挑戰(zhàn)記錄卡，完成后可將照片上傳到班級樂教樂學(xué)平臺中。 2.小組討論，設(shè)計、填寫自己的“毅30挑戰(zhàn)卡”。 選定自己要挑戰(zhàn)的目標，開始填寫。 3.展示交流，“毅30”挑戰(zhàn)活動正式開啟。 4.小結(jié)：一個良好的開端，預(yù)示著美好的結(jié)果。希望我們班的小勇士們積極挑戰(zhàn)“毅”的精神，培養(yǎng)“毅”的精神，發(fā)揚“毅”的精神！下課！

8、 教學(xué)板書： 一、課程標準內(nèi)容 《義務(wù)教育品德與生活課程標準（2011年版）》 “愉快、積極地生活”中的第4條“能看到自己的成長和變化，并為此而高興”，第5條“在成人的引導(dǎo)下學(xué)會正確地對待自己的學(xué)習(xí)成績”，第6條“在成人的幫助下能制定出自己可行的目標，并努力去實現(xiàn)”。第7條“學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處，并以此激勵自己不斷進步”。 二、教材分析 本課安排在學(xué)期末，是本學(xué)期的總結(jié)課，也是立足當(dāng)下，指向未來的一課。旨在從整體上鼓勵學(xué)生看到自己和小組的成長自信，同時也看到不足，并能夠制定切實的發(fā)展計劃。本課分為個人視角和群體（小組）視角兩個層次。教學(xué)要結(jié)合學(xué)生即將面對的由小學(xué)低年級到中年

9、級的過渡，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩年來的成長與進步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并為自己在學(xué)習(xí)中取得的進步感到高興和自豪，確立成長的自信，激勵自己不斷進步。 三、學(xué)情分析 二年級學(xué)生大多比較活躍，積極性容易調(diào)動起來。但由于年紀較小，心理發(fā)展水平有限，更多的關(guān)注眼前和近期的事情，關(guān)注別人多，反思自己少。他們在遇到較難的問題時，有畏縮情緒，學(xué)習(xí)上也漸漸有了差距，行為習(xí)慣等方面都有待規(guī)范和提高。由于特有的年齡特點，總結(jié)兩年的過往生活有難度。 四、教學(xué)目標 （一）體會自己兩年來的成長與進步。 （二）能欣賞他人，了解贊美和鼓勵他人給人際交往帶來的美好感受。 （三）總結(jié)他人及團隊的進步，并為他人和團隊的進步而

10、高興和自豪。 （四）引導(dǎo)學(xué)生自我反省，并明確將來努力的方向。 五、教學(xué)重難點 重點：總結(jié)自己兩年的小學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，樹立自信，不斷進步。 難點：結(jié)合生活和學(xué)習(xí)反思自己的不足，并明確努力方向。 六、教學(xué)資源 學(xué)生獲獎視頻或照片（校內(nèi)外）、家長老師視頻、心愿瓶、小卡片、獎狀模板。 七、教學(xué)過程 第一課時 導(dǎo)入： 同學(xué)們，快樂的二年級生活馬上就要結(jié)束了。從進入小學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)兩年了，相信你一定收獲多多。今天這節(jié)課，就讓我們來獎勵一下自己。（師板書課題）一起來看我們的精彩瞬間吧?。ㄕn件ppt）師采訪課件中出現(xiàn)的同學(xué)：參加了什么活動？獲了什么獎？得獎的心情怎樣？ 活動

11、一：我們的獎勵 1.除了這些同學(xué)，我們身邊還有很多小榜樣值得學(xué)習(xí)。（出示獎?wù)潞校┻@個盒子里是老師為大家準備的各種獎?wù)?。（課件出示頒獎規(guī)則）課件出示獎?wù)拢瑢W(xué)思考頒發(fā)給誰最合適，師指名同學(xué)頒發(fā)獎?wù)虏⒄f明頒發(fā)的理由，獲獎同學(xué)說說獲獎感受。 2.（1）師：得到夸獎?wù)媸亲屓擞淇斓囊患拢缎〈题外怠肪褪沁@樣成為好朋友的。（看視頻動畫）說說，獾為什么要感謝小刺猬？小刺猬又為什么說獾幫助他消除了一天的疲勞？（學(xué)生發(fā)言）。 （2）看來，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處并真心的贊美別人，也會使人特別高興。接下來，請大家四人一個小組，像我們剛才那樣找出小伙伴身上的優(yōu)點，夸夸他吧。（四人小組交流，采訪部分同學(xué)說說得

12、到夸獎后的心情或想法。） 3.看，老師和家長也給大家送來了特殊的獎勵。（課件視頻：媽媽的愛心午餐；老師獎勵做小班長等） 活動二：獎勵一下自己 其實，兩年的小學(xué)生活，我們每一個同學(xué)都比原來的自己有進步，有收獲，這就值得獎勵。接下來讓我們想想自己，如果讓你給自己發(fā)獎，你打算給自己什么獎？說說為什么？（學(xué)生發(fā)言，結(jié)合課前準備的成長中的照片或?qū)嵨铮呎故具呎f）。 師：拿出桌斗里的獎狀，認認真真地填寫好，頒發(fā)給自己吧。（學(xué)生拿出老師課前準備的獎狀模板，填寫名字和獎項） 集體展示，老師拍照留念。 活動三：特別的獎項 1.剛才，同學(xué)們都認真總結(jié)了自己這一兩年來的進步。真為你們的成長感到高興。老

13、師也給自己頒發(fā)了一張獎狀，看，發(fā)現(xiàn)了什么？這張獎狀和我們平時的獎狀有什么不同？（課件：老師獎狀圖片-未來書法獎）（學(xué)生發(fā)言，說說哪里不同？） 2.同學(xué)們真厲害，一下就猜中了老師的心思。老師覺得自己還有需要努力的地方，比如：要把字寫得更漂亮，所以給自己一個未來書法獎，鼓勵提醒自己要不斷進步。孩子們，你們有需要鼓勵提醒自己進步的地方嗎？（學(xué)生發(fā)言） 小結(jié)：這個獎也是自己給自己的目標。讓我們大家一起努力，今后會做得更好！ 活動四：三年級的期待 1.要讀三年級了，你的新目標是什么？想好后寫在心愿卡上，把它放在課前準備的心愿瓶里。記住，明年才能打開看。 （生寫，放入瓶內(nèi)。并標注打開的日期。師巡

14、視） 2.師：你寫的心愿是什么？準備什么時候打開？你打算怎樣實現(xiàn)自己的心愿？（學(xué)生發(fā)言） 小結(jié)：這小小的心愿瓶裝著對自己的承諾，也裝著對美好明天的向往。愿你在打開的那天，能自豪地說，我的心愿實現(xiàn)了！加油吧！同學(xué)們。 拓展活動：制作成長檔案（課下） 1.剛才，我們每一個人都寫下了自己新學(xué)年的心愿。有了心愿，就要為它做出自己的努力，課下，請大家把這兩年來成長中具有代表性的學(xué)習(xí)成果和生活中值得記住的事情，比如，大家在課上展示的活動照片、書畫作品等等，裝進我們的成長檔案袋。也可以讓爸爸媽媽幫你拍成短視頻存在優(yōu)盤上，放入成長檔案袋里。 2.明確制作成長檔案的步驟和要求。（課件出示） （1）確

15、定放入檔案袋的內(nèi)容。 （2）選出不同學(xué)期的代表物品2～3件。 （3）分類整理搜集的物品。 （4）列出清單，將代表物品放入檔案袋。 （5）按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。 3.課下，請家長和孩子一起按照制作步驟和要求，動手制作成長檔案。 第二課時 導(dǎo)入： 活動一：傳球游戲 1.課件出示游戲規(guī)則，全班分四個小組完成游戲。 游戲規(guī)則： （1）用《道德與法治》書，卷成半圓狀。 （2）小組里所有成員把卷好的半圓狀書連成一條長長的軌道。 （3）第一個組員把小皮球放在軌道上，讓球滾動。 （4）哪組的球先滾到最后，即為優(yōu)勝。 2.說說游戲中你的體會。 小結(jié)：小組中每一個成員共同努力

16、，才能取得第一名。 活動二：猜猜我們是誰？ 1.其實，我們每一個人的成長都離不開集體。你能猜出來他們是誰嗎？ 2.師讀頒獎詞，（生猜），老師頒發(fā)獎?wù)虏⒄埆@獎同學(xué)讀下一段頒獎詞。（黑板報小組第一衛(wèi)生小組敬老志愿者小隊） 活動三：說說我們的集體 1.我們班還開展過哪些活動？取得了哪些榮譽？ 2.（課件：活動視頻或圖片）回憶當(dāng)時的情景，看看每位同學(xué)在活動中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的？ 3.回憶自己在集體生活中經(jīng)歷的點點滴滴，把讓你感動的地方講給大家聽。 4. 剛才同學(xué)們都講了許多自己為班級作出自己的貢獻或爭得榮譽的事，所以我們的班級才會這樣的優(yōu)秀。現(xiàn)在請大家閉上眼睛，想一想

17、：在這兩年的集體生活中，我們班還有沒有需要努力或改進的地方呢？（通過孩子的反思，讓其意識到自己以后應(yīng)該怎么做） 小結(jié)：班集體的榮譽就是我們大家的榮譽，需要你、我、他共同爭取和維護。要把自己與集體緊密聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔(dān)個人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級榮譽大家爭，集體進步我自豪”。 活動四：制作班級寫真集 1.匯總?cè)嗤瑢W(xué)手中的班級活動圖片，按不同活動分好類。 2.將全班同學(xué)分成幾個小組，每個小組負責(zé)做一次活動畫冊。 3.將幾個小組制作的畫冊，按照一定設(shè)計版式進行集體創(chuàng)作，制作成一個反映班級活動全貌的大型畫冊。 總結(jié)：畫冊記錄了我們共同的成長。體操比賽中，整齊的步伐，響亮的口號，規(guī)范的動作，這是我們愛集體的表現(xiàn)；運動會上，我們團結(jié)一心，奮力拼搏，捧回第一名的好成績，我們都笑了；接力比賽，小選手緊密配合，為班級榮譽而戰(zhàn)…… 同學(xué)們，新學(xué)年，讓我們共同進步，積極向上。 專心---專注---專業(yè)