六年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章 生物圈是所有生物的家課標(biāo)分析 魯科版（五四制）.doc

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生物圈是所有生物的家 本課時(shí)包括第三節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)、第四節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)和第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 任何生境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時(shí)又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境，生物與環(huán)境形成生態(tài)系統(tǒng)。生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，本套教材就是站在生物圈的高度來認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系，把生物與環(huán)境相互作用形成的生態(tài)系統(tǒng)，以及最大的生態(tài)系統(tǒng)---生物圈，都作為一個(gè)整體來考慮。而生物圈既然作為最大的生態(tài)系統(tǒng)，它自然也就具有了生態(tài)系統(tǒng)的一些特點(diǎn)。本節(jié)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既從小的方面復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動(dòng)特點(diǎn)，從而來了解每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的基本特點(diǎn)；也從宏觀方面學(xué)習(xí)各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，以及它們?nèi)绾蜗嗷ヂ?lián)系來構(gòu)成生物圈，同時(shí)學(xué)習(xí)生物圈里各成員相互依存，相互影響，處在動(dòng)態(tài)變化之中，人類的許多活動(dòng)影響著生物圈，使生物圈面臨危機(jī)，因此，生物圈更需要人類的愛護(hù)，需要人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)。 本節(jié)課中，教師要幫助學(xué)生形成以下的重要概念： 1、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動(dòng)物、微生物以及非生物環(huán)境。 2、依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。 3、生產(chǎn)者通過光合作用把太陽(yáng)能（光能）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后通過食物鏈（網(wǎng)）傳給消費(fèi)者、分解者，在這個(gè)過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能力流動(dòng)。 4、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 新課標(biāo)所要求的具體內(nèi)容有： 1、 概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。 2、 列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。 3、 描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。 4、 舉例說出某些有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。 5、 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。 6、 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 7、 確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。