人教版（新課程標準）小學語文二年級下冊第八組 第29課 數星星的孩子 同步練習.doc

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人教版（新課程標準）小學語文二年級下冊第八組 第29課 數星星的孩子 同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 自主學習 (共4題；共35分) 1. （5分）給下面的字搭配正確的韻母。 2. （5分）看拼音，寫詞語 chēnɡ chun xiǎo tǐnɡ f pnɡ yu zh c min _______ _______ _______ _______ _______ 3. （16分）判斷下面讀音是否正確。 （1）娘 ling （ ） （2）治 z（ ） （3）燕 yn （ ） （4）然 rn（ ） （5）顆 hē（ ） （6）瓢 pi0 （ ） （7）碧 b（ ） （8）棉 min （ ） 4. （9分）讀過課文，選出正確的字。 （1）八月，天多熱。雞熱的_______ (耷 搭)拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，_______（在 再）樹上不停_______（的 地 得）叫著“知了，知了”。 （2）當縷縷炊煙從村中_______（生 升）起_______（的 地 得）時_______（后 候），孩子們滿_______（載 栽）而歸。 （3）田野里_______（飄 漂）蕩著他們快樂_______（的 地 得）歌聲。 二、 合作探究 (共3題；共44分) 5. （8分）在橫線上填上恰當的關聯詞語。 ①_______這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍，_______我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。 ②_______我是母親，_______應該及早教會他看病。 ③這種地板磚_______堅固，_______美觀。 ④媽媽_______吃多少苦，_______不會動搖她供我上大學的念頭。 6. （25分）閱讀短文，回答問題。 丹麥人喜歡“管閑事”。這是在丹麥工作多年的朋友一個極深的印象。在公共場所，你的車子沒有準確地停進畫定的位置，或者你停車后沒有及時熄火，從路上走過的任意一個人，或是一直在遠處長椅上發(fā)著呆的一個什么人，便會走到你的身邊來，請你把車子按規(guī)矩停好，或是請你讓車子安靜下來，停止排氣。你在釣魚，一些毫不相干的人會走過來。你以為他來給你助興，他其實是來看你的魚桶。如果你釣的魚不符合法律規(guī)定的標準，他就會要求你把這些魚放回到你釣魚的水里去。并且，提出這些要求的時候，他們不只是提醒一下，說說而已，而是一直要在旁邊監(jiān)督著，直到你完全滿足了他們的要求，他們才很欣然地跟你道一聲謝謝，然后繼續(xù)走他們的路或去發(fā)他們的呆。鄰里之間也更是管得寬。哪家的房子油漆好久沒刷了，屋頂上的草發(fā)黃了，別人就會來敲你的門：“你的房子該修修了，要不要幫忙？”你如果說眼下沒有工夫，或是要出門旅行，別人就會幫你請來油漆工或檢修工。等你回來，把賬單給你，你如數付賬就是了。 （1）寫出下列詞語的反義詞。 準確——_______ 安靜——_______ 開放——_______ （2）聯系上下文，理解下面兩個詞語的意思，再任意選擇其中一個寫一句話。 毫不相干：_______ 欣然：_______ （3）丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？ （4）你認為這是在管閑事嗎？談談你的觀點。 （5）你喜歡這些愛“管閑事”的人嗎？說說你的理由。 （6）給文章加個合適的題目吧！ 7. （11分）讀片段，完成練習。 片段一：它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。 片段二：母親活到老，窮到老，辛苦到老。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是她能做的，有求必應。但是吵嘴打架，永遠沒有她。她寧吃虧，不斗氣。 （1）“教”是一個多音字。讀音1：jiāo，意思是：把知識技能傳給人。讀音2：jio，意思是：①教導；教育。②宗教。③使；令；讓。片段一中出現的三個“教”字，分別讀_______，第三個“教”字的意思應理解為：_______，從這三個“教”字，可以看出這是一只_______的母雞。 （2）讀片斷二，我想到的四字詞語有：_______、_______、_______、_______從中我體會到作者_______的思想感情。 （3）片段一和片段二分別出自課文《_______》和《_______》，作者都是_______。請根據你對他的了解，在下邊給他做一張資料卡。 三、 達標測評 (共1題；共16分) 8. （16分）閱讀下文，回答問題。 “老長老長老長老長老——長！說起那個長來啊…… “要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢…… “要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢…… “就是在露（l lu）天里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷（jun juǎn）那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢…… “要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能讀上十本書。媽媽還會對我說：‘謝謝小真啦?！薄? （1）給文段中劃線的字選擇正確的讀音。 露_______（l lu）天 紫菜卷_______（jun juǎn） （2）小真說她的辮子長，作用大，能_______、能_______、能_______，還能_______。 （3）你覺得哪處想象最有意思？說說你的感受。 （4）小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 自主學習 (共4題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 3-6、 3-7、 3-8、 4-1、 4-2、 4-3、 二、 合作探究 (共3題；共44分) 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 達標測評 (共1題；共16分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、