人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級下冊語文第1課《文言文兩則》同步練習(xí).doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級下冊語文第1課文言文兩則同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共48分)1. （4分）寫出反義詞波濤洶涌_ 純熟_ 陌生 _ 微弱_2. （3分）寫出下列詞語的近義詞。擁戴_突然_痛苦_3. （8分）比一比，組成詞語。冠_ 捂_ 紀(jì)_ 跪_寇_ 悟_ 記_ 脆_4. （15分）古句今譯 （1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 （2）伯牙所念，鐘子期必得之。 （3）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 5. （8分）形近字組詞紀(jì)_ 躺_ 逝_ 輪_記_ 淌_ 浙_ 倫_6. （5分）結(jié)合注釋讀古文，用自己的話寫下來。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲也；義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。我所欲也：是我所想要的。熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。亦：也。二者：指魚和熊掌。兼：同時都得到。舍：舍棄。取：選擇。生：生命。義：正義。7. （5分）讀一讀，背一背。 下雨了下雨啦！下雨啦，小朋友們來玩兒吧。唱著歌，打著傘，光著腳丫沒人管。水里跑，水里跳，雨傘變成了小船飄。二、 閱讀理解 (共1題；共14分)8. （14分）閱讀理解生命的禮物(節(jié)選)那年,我在美國考得駕駛執(zhí)照,領(lǐng)取時又發(fā)給我一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī),當(dāng)我死亡時,我作如下選擇:A捐獻(xiàn)我的任一器官和部件;B捐獻(xiàn)我的心臟起搏器官(植入日期為某年某月某日);C捐獻(xiàn)下列部件和器官D不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。我在A項(xiàng)作了選擇,就是說,一旦發(fā)生意外死亡,我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個器官和部件,我簽上自己的大名,把那張淡紅色小卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。不久前,在一份雜志上讀到一篇文章:一位美國青年在一場車禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有可供利用的器官,移植給了他人。這位青年捐贈的生命禮物使四個垂死者重獲新生,兩個盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個青年母親時,她說,為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù);看到他們,就像看到自己的兒子!我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌不說話,最后她緩緩地說 這個母親實(shí)在了不起 只是 我這樣老的器官不知還能不能派上用場 我激動地一把抱住她 你真是我的好媽媽（1）聯(lián)系上下文,解釋詞語。大驚失色:_提心吊膽:_（2）把文章最后一個自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3）“這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福?！边@句話中“賜予”的人幸福是因?yàn)開;“被賜予”的人幸福是因?yàn)開（4）最后一個自然段中畫橫線的句子的意思是什么?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、二、 閱讀理解 (共1題；共14分)8-1、8-2、8-3、8-4、