人教版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（五） 全國(guó)通用.doc

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人教版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（五） 全國(guó)通用 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 (共13題；共31分) 1. （2分）比一比，再組詞。 驚_______ 募_______ 律_______ 倍_______ 掠_______ 幕_______ 津_______ 賠_______ 2. （2分）給加下劃線字選擇正確的解釋。 蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是多么簡(jiǎn)單?。? ） A . 獨(dú)立的，孤獨(dú)的 B . 不復(fù)雜 C . 記載事物的紙片 D . 只，僅 3. （2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 按音序查字法“奢侈”的“侈”字，應(yīng)該先查大寫字母“C”。 B . “磚頭”“石頭”“洗頭”“兩頭”中的“頭”都讀輕聲。 C . 倘和徜的聲母不相同。 D . “蓋”讀作兒化音“蓋兒”時(shí)詞義發(fā)生了變化。 4. （2分）選詞填空 面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，夏明翰始終沒(méi)有屈服，表現(xiàn)得十分（ ）。 A . 剛強(qiáng) B . 堅(jiān)強(qiáng) 5. （2分）選擇題。 （1）下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 土炕(kēnɡ) B . 崛起(qū) C . 清晰(xī) D . 糾纏(cn) （2）下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 明媚 B . 疑感 C . 簽訂 D . 妄想 （3）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 他和我熱情地握手。 B . 一股清晰的海風(fēng)沖進(jìn)屋里。 C . 他畫了一幅畫和一道數(shù)學(xué)題。 D . 我估計(jì)他一定不會(huì)做這道題。 （4）將關(guān)聯(lián)詞填入句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （ ）是刀山火海,我（ ）要去闖一闖。 A . 因?yàn)椤浴? B . 不但……而且…… C . 如果……就…… D . 哪怕……也…… （5）讀一讀,下列句子需要回答的一句是（ ） A . 但這是在外國(guó)人的地盤里,誰(shuí)又敢怎么樣呢? B . 怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢? C . 只要您把胡子一剃,一登臺(tái),還愁沒(méi)錢花? D . 那就仿佛沒(méi)有了靈魂,怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔? （6）少年周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書”的志向的原因是（ ） A . 他看到外國(guó)人的橫行霸道,想懲治壞人。 B . 他聽(tīng)了伯父的話,明白了為國(guó)讀書的重要性。 C . 他體會(huì)到“中華不振”給祖國(guó)和人民帶來(lái)的苦難和屈辱。 D . 他想光宗耀祖,出人頭地。 （7）梅蘭芳的表演令人折服,但更令人敬佩的是（ ） A . 他堅(jiān)持為藝術(shù)而舍棄物質(zhì)享受。 B . 他在戰(zhàn)爭(zhēng)期間耐得住寂寞。 C . 他具有強(qiáng)烈的民族氣節(jié)和熾熱的愛(ài)國(guó)心。 D . 他排斥外國(guó)藝術(shù)。 （8）“延安,我把你追尋”中,“我”想“追尋”的是（ ） A . 艱苦樸素、勇往直前的精神。 B . 延安舊日幸福美好的時(shí)光。 C . 現(xiàn)代化的延安所帶來(lái)的改變。 D . “我”心中的夢(mèng)想。 6. （2分）下面橫線上應(yīng)填的句子是（ ） 在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠，________。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是夢(mèng)嗎？ A . 受污染的所有河流重新清波蕩漾。 B . 所有受污染的河流重新清碧蕩漾。 C . 所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。 D . 所有清波蕩漾的河流不再受污染。 7. （2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 許多文學(xué)作品都動(dòng)情歌頌了人的美好心靈，如曹文軒的《根鳥(niǎo)》、斯比麗的《小海蒂》等。 B . 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（句中省略號(hào)的作用是表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)） C . 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他主持修建了從北京到張家口這一段鐵路。 D . “如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。 8. （2分）把下列句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是（ ） ①在班上，作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了，然而就是在這兩門課上，我也受過(guò)申斥。 ②有一次作文，題目是“記秋游”。 ③我不明白這批語(yǔ)的含義，就去問(wèn)。 ④在文章的開(kāi)頭，我說(shuō)：“星期天的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩，忽然聞到一陣桂花香?！? ⑤陳先生看后在末尾批了“嗅覺(jué)特長(zhǎng)”四個(gè)字。 A . ②③④⑤① B . ①②④⑤③ C . ④③②⑤① D . ①③④②⑤ 9. （2分）讀一讀，辨一辨，下面哪個(gè)不是比喻句（ ）。 A . 迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。 B . 太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。 10. （2分）黃校長(zhǎng)來(lái)參加某班班會(huì)，班長(zhǎng)說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是______ A . 校長(zhǎng)，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。 B . 校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，請(qǐng)多加關(guān)照。 C . 校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，我們感到非常高興。 D . 校長(zhǎng)，您有空來(lái)參加班會(huì)，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。 11. （5分）讀下面的句子，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情 ①盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。 ②就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。 12. （2分）讀詩(shī)《所見(jiàn)》，根據(jù)意思，寫出詩(shī)句。 忽然想捕捉樹(shù)上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹(shù)下。 _______。 13. （4分）給下面的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?只有……才…… 即使……也…… （1）_______威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，_______小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。 （2）做題目不掌握方法，_______你做再多的題目，_______是無(wú)濟(jì)于事的。 二、 閱讀理解 (共2題；共34分) 14. （17分）閱讀文言文，完成練習(xí)。 弈秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？ 曰:非然也。 --《學(xué)弈》 （1）根據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞話。 ①通國(guó)之善弈者也 善：_______ ②使弈秋誨二人弈 誨：_______ ③一心以為有鴻鵠將至 鴻鵠：_______ ④思援弓繳而射之 之：_______ ⑤其一人專心致志 其：_______ ⑥弗若之矣 弗：_______ （2）翻譯下面的語(yǔ)句。 ①一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 ②為是其智弗若與？曰:非然也。 （3）你從《學(xué)弈》這個(gè)故事中悟出了什么道理呢？ 15. （17分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 三輪車夫 陳大儉 ①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來(lái)些許溫馨。 ②她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過(guò)漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來(lái)越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。 ③突然，她看見(jiàn)前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動(dòng)著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過(guò)去，見(jiàn)一個(gè)中年男子正在和車夫談著價(jià)錢。 ④她對(duì)那位中年男子說(shuō)：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒(méi)有吭聲。車夫走過(guò)來(lái)，瞅了瞅她懷中的女兒，問(wèn)道：“孩子病了？” ⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！” ⑥“孩子看病要緊，你先上車吧。”車夫說(shuō)。女人感激地剛要上車，沒(méi)想到被那中年男子一把攔?。骸鞍?，車是我先要的，我也急著要回家呢。”女人停下腳步，惶惑地看著車夫。 ⑦車夫想了想，說(shuō)：“這樣吧，你們誰(shuí)肯出20塊錢，我就拉誰(shuí)！”“咦，你這不是宰人嗎？平時(shí)兩塊錢的車錢，你開(kāi)口要20，心也太黑了！” ⑧“別啰唆，上不上？”車夫不耐煩了?！疤F了，能不能少點(diǎn)？”那男子還想討價(jià)還價(jià)。“一分都不能少！”車夫A斬釘截鐵地說(shuō)。隨即，他轉(zhuǎn)身問(wèn)女人：“喂，20塊錢，你坐不坐?”望著懷里的孩子，她B把心一橫：“20就20?！闭f(shuō)完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)。 ⑨女人坐在車上，心里這才感到有些踏實(shí)。她問(wèn)車夫：“大哥，你這么晚還出來(lái)蹬三輪車？”“沒(méi)辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪車掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對(duì)車夫有些同情起來(lái)。不過(guò)，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。 ⑩車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。 ?“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過(guò)得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了?！薄皠偛拧皇钦f(shuō)好20塊嗎？”“不這樣說(shuō)，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開(kāi)嘴，有幾分得意地笑了起來(lái)。 ?她還要從兜里去掏那本來(lái)該付的兩塊錢車費(fèi)，沒(méi)想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。 （1）第①自然段中畫線句表面上寫街燈帶來(lái)溫馨，從全文來(lái)看，它還有什么其他含義？ （2）分析文中劃線詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ （3）車夫不要車費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請(qǐng)你用波浪線畫出這樣安排的伏筆。 （4）縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？ （5）如果你是文中的“她”，在車夫轉(zhuǎn)身離開(kāi)醫(yī)院的一剎那會(huì)怎么想？怎么做？請(qǐng)用文字表達(dá)出來(lái)。（要求：想象合理，符合語(yǔ)境，不超過(guò)60字） 三、 作文 (共1題；共5分) 16. （5分）習(xí)作。 學(xué)校的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，開(kāi)展的各種有意義的活動(dòng)一定讓你留下了極為深刻的印象。請(qǐng)以“一次_______的活動(dòng)”為題，寫一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，注意把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容寫清楚、寫具體。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用 (共13題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 二、 閱讀理解 (共2題；共34分) 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 三、 作文 (共1題；共5分) 16-1、