人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）備考2020年小升初語文知識專項訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識二）：7 修改病句.doc

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人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）備考2020年小升初語文知識專項訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識二）：7 修改病句 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共22分) 1. （2分）下列句子中沒有語病的一句是（ ） A . 爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。 B . 書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。 C . 我們每個同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚出自己的學(xué)習(xí)水平。 D . 因為他遲到了10分鐘，因此他錯過了這趟校車。 2. （2分）下列四句話中，沒有語病的句子是（ ） A . 我是少年隊員，應(yīng)處處作表彰。 B . 這本書的內(nèi)容和語句都很通順。 C . 詹天佑對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。 D . 老師說話的語調(diào)非常高亢。 3. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被濃濃的暖意包裹著，促使她不斷反思著自己的錯誤。 B . 《范進(jìn)中舉》著有個市井人物胡屠戶、此人在文中有許多生動形象、個性鮮明的語言和行動。 C . 能否切實形成艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的風(fēng)尚，關(guān)鍵在于全面提高國民的基本素養(yǎng)。 D . 為了避免類似問題的發(fā)生，我們一方面思想上要重視，另一個方面要進(jìn)一步加大管理力度。 4. （2分）下列句子沒有語病的一組是（ ） A . 我經(jīng)常看到小明有時在菜市場撿垃圾。 B . 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。 C . 秋天的沂蒙山是個旅游的好地方。 D . 興安嶺雖然風(fēng)景優(yōu)美，但是很實用。 5. （2分）下面句子中沒有語病的一項是（ ） A . 聽了小明講的故事，我不約而同的笑起來。 B . 張平的學(xué)習(xí)成績大大增加。 C . 地球上的光明和溫暖，都是送來的。 D . 菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。 6. （2分）詞語搭配完全正確的一組是（ ）。 A . 提高認(rèn)識 價錢便宜 生活簡樸 保衛(wèi)公物 B . 反映情況 身體強(qiáng)大 發(fā)揚風(fēng)格 灌溉稻田 C . 發(fā)現(xiàn)問題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出 改正錯誤 D . 改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認(rèn)真 7. （10分）讀下面的句子，體會句子表達(dá)的感情，選擇正確的說法。 （1）“你敢碰我嗎，陶罐子？”鐵罐傲慢地問。（ ） A . 鐵罐的話要讀得稍快些，語調(diào)要高一些，還要上揚。 B . 鐵罐的話要讀得稍慢些，語調(diào)要低一些。 C . 鐵罐的話要讀得不快不慢，語調(diào)要平。 （2）“不敢，鐵罐兄弟。”謙虛的陶罐回答說。（ ） A . 陶罐的話要讀得稍快，語調(diào)要高一些。 B . 陶罐的話要讀得稍慢，語調(diào)要低一些。 C . 陶罐的話要讀得稍慢，語調(diào)平穩(wěn)。 二、 提升題 (共8題；共85分) 8. （5分）按要求寫句子。 （1）蜜蜂在花叢中飛來飛去。（改為擬人句） （2）同學(xué)們觀看演出。（把句子寫具體） （3）用修改符號修改病句。 ①我的家鄉(xiāng)是韶關(guān)人。 ②他穿好衣服和帽子走出家門。 （4）仿照例句用劃線的詞寫句子。 織女不僅美麗賢惠，而且心靈手巧。 9. （15分）修改病句。 ①大廳里擺滿了看演出的觀眾。 ②校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 ③我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。 10. （5分）修改病句 （1）昨天傍晚下了一夜雨。 （2）在春天的公園里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。 （3）這學(xué)期我勤奮努力地學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成就。 （4）即使沒有太陽，地球上也不會有動物與植物。 11. （15分）修改病句。 ①放學(xué)回來，看見桌子上有一臺嶄新的電腦。 ②她穿著一件紅色的連衣裙和一條白色的圍巾。 ③不管她說得很好聽，大家都將信將疑。 ④即使沒有太陽，也沒有我們這個美麗可愛的世界。 12. （15分）我會仿照下列句式，用不同語氣，仿寫句子：氣象萬千的大自然景觀很美。 例：香山的景色很美。 ①香山的景色真美??！ ②香山的景色怎能不讓我深深陶醉呢？ 13. （5分）按要求寫句子。 （1）藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”(改為轉(zhuǎn)述句) （2）趙王接到了信非常著急，立即收集大臣來商議。(修改病句) （3）秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？(改為肯定句) （4）秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句） 14. （20分）用符號修改下面一段話。 課上，我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？ 15. （5分）修改病句。 ①教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，朗讀更加感人。 ②我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。 ③我們要在青少年中進(jìn)行愛國主義。 ④這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋貨輪。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 二、 提升題 (共8題；共85分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 15-1、