2019年教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測(cè) .doc

2019年教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測(cè) 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題。 (共8題；共18分)1. （1分）生物之間的復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫_。2. （3分）自然界中的各種_和_互相作用、互相依存，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，我們把這個(gè)整體叫做_。 3. （1分）實(shí)驗(yàn)時(shí)通常用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和_的實(shí)驗(yàn)來獲取種子發(fā)芽需要的條件。 4. （3分）在種子發(fā)芽需要的條件中，_、_、_等三個(gè)條件，適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 5. （3分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，結(jié)合圖片回答問題。 （1）找出圖中錯(cuò)誤的食物鏈，并改正。 錯(cuò)誤之處：_。改正：_。（2）寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈_。 6. （2分）在“水稻老鼠蛇”這條食物鏈中，共有_種消費(fèi)者，生產(chǎn)者是_。 7. （1分）動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化，如青蛙、蛇為了過冬會(huì)尋找地方_。 8. （4分）綠豆種子發(fā)芽需要_、_、_等條件。實(shí)驗(yàn)告訴我們，_其實(shí)不是綠豆種子發(fā)芽的必需條件。 二、 判斷題。 (共9題；共18分)9. （2分）種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)每組至少兩粒種子是為了排除實(shí)驗(yàn)的偶然性。 10. （2分）在蟻穴中生活著幾萬(wàn)只螞蟻，他們互相依賴，互相影響，構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 11. （2分）做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)給對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組做好記號(hào)，可以使控制的條件更清晰。 12. （2分）蚯蚓對(duì)環(huán)境中的光線變化有明顯的反應(yīng)。13. （2分）池塘生態(tài)群落包含水生動(dòng)物和水生植物兩大類。14. （2分）如果能保持生態(tài)瓶中的生態(tài)平衡，即使把瓶口封住，里面的動(dòng)物、植物也能照常生活。 15. （2分）生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物，如兔，鼠等。（ ） 16. （2分）母雞能下蛋，所以它是生產(chǎn)者。 17. （2分）給一種動(dòng)物換一個(gè)不同的環(huán)境，它也可以生活得很好。 三、 選擇題。 (共11題；共30分)18. （2分）有一種鳥的生活習(xí)性是：白天休息，夜晚覓食；秋天時(shí)從北方飛往南方越冬。影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是（ ）。 A . 空氣、光照B . 溫度、水分C . 水分、空氣D . 光照、溫度19. （2分）下列各項(xiàng)中，不屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）。 A . 在繁殖季節(jié)，鯉魚能產(chǎn)幾十萬(wàn)粒卵B . 溫帶地區(qū)的許多植物冬季出現(xiàn)落葉現(xiàn)象C . 生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉變?yōu)榇虪頓 . 熱帶雨林地區(qū)降雨量充沛20. （10分）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。下邊是小明在研究“種子發(fā)芽的條件”中的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中，不同的條件是（ ）。 A . 溫度B . 空氣C . 水（2）為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每組種子的數(shù)量不能少于（ ）。 A . 1粒B . 3粒C . 25粒（3）通過實(shí)驗(yàn)觀察，獲得的結(jié)論是（ ）。 A . 種子發(fā)芽需要空氣B . 種子發(fā)芽需要水C . 種子發(fā)芽不需要水（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（ ）。 A . 對(duì)比實(shí)驗(yàn)B . 代替實(shí)驗(yàn)C . 模擬實(shí)驗(yàn)（5）種子發(fā)芽需要的最基本條件有（ ）。 A . 光照、水分、溫度和土壤B . 光照、水分和土壤C . 一定的水分、適宜的溫度和空氣21. （2分）某生態(tài)系中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物，能使貓頭鷹增多的方法是（ ）。 A . 蛇多、鹿多、草少B . 鹿少、蛇多、鼠少C . 兔少、草少、鼠少D . 蛇少、草多、鹿少22. （2分）生態(tài)瓶里的小魚在水多時(shí)比水少時(shí)一分鐘內(nèi)到水面上來的次數(shù)（ ）。 A . 多B . 少C . 一樣多23. （2分）“小草蚜蟲瓢蟲小鳥”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。 A . 小草B . 蚜蟲C . 瓢蟲24. （2分）芭蕉生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)，葉子長(zhǎng)得寬大，這說明植物會(huì)（ ）。 A . 影響環(huán)境B . 適應(yīng)環(huán)境C . 相互作用25. （2分）下列科學(xué)知識(shí)正確的是（ ）。 A . 食物鏈：鷹麻雀小麥B . 幾十只昆蟲生活在一起，互相依賴，互相影響，構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C . 食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物結(jié)束D . 非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用26. （2分）仙人掌的針狀刺是變態(tài)葉，這種變化主要適應(yīng)生存環(huán)境中（ ）。 A . 溫度太低B . 缺少水分C . 缺少無機(jī)鹽D . 缺少光照27. （2分）數(shù)百年前，我國(guó)的黃土高原有茂密的森林，后來卻變成荒山，主要原因是（ ）。 A . 北方寒流長(zhǎng)期侵襲B . 過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡C . 長(zhǎng)期旱災(zāi)，赤地千里28. （2分）冬天到了，并不是所有鳥類都飛到南方，有一些鳥類，比如麻雀、喜鵲會(huì)留在本地，這是因?yàn)椋?）。 A . 它們已經(jīng)適應(yīng)了本地環(huán)境B . 它們無法飛那么遠(yuǎn)的距離C . 它們會(huì)通過冬聯(lián)度過寒冬四、 探究題。 (共2題；共14分)29. （8分）美國(guó)西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價(jià)格上漲，促使美國(guó)中部各州的農(nóng)場(chǎng)主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的土地上，農(nóng)場(chǎng)主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，從美國(guó)西部刮起了一場(chǎng)遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜！ （1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到_，生態(tài)系統(tǒng)就失去了_。 （2）破壞美國(guó)西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资莀。 （3）如果美國(guó)政府聘請(qǐng)你主管農(nóng)業(yè)發(fā)展，你要改變這種狀態(tài)，要采用什么方法？ 30. （6分）下面為某校生物小組在研究在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系小課題時(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題。小魚（條）蠑螈（條）小草（棵）生態(tài)瓶1號(hào)2212生態(tài)瓶2號(hào)228生態(tài)瓶3號(hào)224生態(tài)瓶4號(hào)222生態(tài)瓶5號(hào)220實(shí)驗(yàn)用具是：有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子，經(jīng)布濾過的池水（注：五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：生態(tài)瓶5號(hào)的小動(dòng)物當(dāng)天下午就死亡。生態(tài)瓶4號(hào)的小動(dòng)物第2天上午死掉2條，第2天下午死掉2條。生態(tài)瓶3號(hào)的小動(dòng)物存活3天半。生態(tài)瓶2號(hào)的小動(dòng)物存活6天半。生態(tài)瓶1號(hào)的小動(dòng)物存活8天。（1）小生態(tài)瓶14號(hào)均可以看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是_，屬于生產(chǎn)者的生物是_。 （2）由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是_。比較生態(tài)瓶1號(hào)與2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_。 （3）由生態(tài)瓶15號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：_。 （4）生態(tài)瓶1號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是_。 五、 實(shí)驗(yàn)分析題。 (共2題；共10分)31. （6分）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)蚯蚓生活的影響。提出問題：光會(huì)影響蚯蚓的生活嗎？作出假設(shè)：_。設(shè)計(jì)方案：材料用具：20條蚯蚓，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_和_兩種環(huán)境。方法步驟：將蚯蚓放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的蚯蚓，靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間、不同環(huán)境下的蚯蚓數(shù)目表環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮/個(gè)3222232212黑暗/個(gè)17181818181718181918結(jié)論：_對(duì)于蚯蚓的生活有影響，蚯蚓喜歡在_的環(huán)境中生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_。32. （4分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究研究問題：綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光充足的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境？我的猜想：_要改變的條件：_不改變的條件：_實(shí)驗(yàn)圖示：研究結(jié)論：_第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 填空題。 (共8題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、二、 判斷題。 (共9題；共18分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 選擇題。 (共11題；共30分)18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、四、 探究題。 (共2題；共14分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、五、 實(shí)驗(yàn)分析題。 (共2題；共10分)31-1、32-1、