初二語文上冊(cè)多媒體課件第18課《恐龍無處不在》.ppt

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恐龍無處不在 阿西莫夫短文兩篇 阿西莫夫 1920 1992 出生在蘇聯(lián)彼得羅維奇小鎮(zhèn) 3歲時(shí)隨父母移居美國(guó)紐約 自小喜歡讀科幻小說 18歲那年 就發(fā)表了第一篇科幻小說 偷乘飛船的人 在1941年的 理智 第一次提出了著名 機(jī)器人三原則 1942年開始創(chuàng)作 基地三部曲 1966年獲雨果獎(jiǎng) 1972年科幻小說 神仙們自由 獲當(dāng)年雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng) 他發(fā)表的科幻小說和科普作品已300部 是公認(rèn)的當(dāng)今美國(guó)科幻小說家泰斗 作者介紹 骨骼 g 漂移 pi o 地殼 qi o 深淵 yu n 馱著 tu 島嶼鏈 y li n 兩棲 q 銥 y 潮汐 x 硅 gu 追溯 s 褶皺 zh zh u 劫難 ji 鳥臀目 t n 蟾蜍 ch nch 衍射 y n 攜帶 xi 字詞解釋1 遺骸 遺留下來的骨骸 2 褶皺 由于地殼運(yùn)動(dòng) 巖層受到擠壓而形成彎曲 3 劫難 災(zāi)難 4 致密 細(xì)致精密 5 追溯 逆流而上 向河江發(fā)源處走 比喻探索事物的由來 6 天衣無縫 神話傳說 仙女穿的天衣 不用針線制作 沒有縫兒 比喻事物沒有一定破綻 侏羅記公園 侏羅記公園續(xù)集 大陸板塊理論 請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問題仔細(xì)閱讀文章 對(duì)于在南極發(fā)現(xiàn)了恐龍化石 作者作出了怎樣推論 作者是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的 請(qǐng)找出作者思考問題的軌跡 自讀研究 1 第六節(jié) 是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移 2 作者首先發(fā)現(xiàn)問題 南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石 恐龍并不適應(yīng)南極的氣候 它們是如何超過大洋到另一個(gè)大陸去的呢 然后進(jìn)行假設(shè)推理 是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移 提出大陸板塊構(gòu)造理論 推斷 泛大陸 形成時(shí) 所有陸地都處在熱帶和溫帶環(huán)境中 適合恐龍生活 進(jìn)一步推斷 泛大陸 后來又分裂成四部分 于是每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去 研讀探究 作者采用了什么說明順序 本文采用了邏輯順序 重在說明事理 將抽象的科學(xué)認(rèn)識(shí) 層層解剖 既嚴(yán)謹(jǐn) 又深入淺出 通俗易懂 文章運(yùn)用了哪些說明方法 找出文中語句 研讀探究 這篇文章標(biāo)題是 恐龍無處不在 那么它的說明對(duì)象是否就是恐龍呢 南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn) 為支持地殼 板塊理論 提供了一個(gè)強(qiáng)有力的佐證 課文說明對(duì)象涉及哪兩個(gè)學(xué)科 從中我們明白一個(gè)什么道理 生物學(xué) 恐龍 地質(zhì)學(xué) 板塊理論 確如文章開頭所說 不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的 在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響 研讀探究 阿西莫夫駕馭語言和概念的能力強(qiáng)著稱 你能找出語言表達(dá)平實(shí)而又生動(dòng)的句子嗎 阿西莫夫駕馭語言和概念的能力強(qiáng)著稱 你能找出語言表達(dá)平實(shí)而又生動(dòng)的句子嗎 A 作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說明文字B 課文中多處使用了設(shè)問句 這樣既將中心內(nèi)容一步步推出 又使讀者感到非常親切 如面對(duì)面的交流 C 采用打比方的方法 使語言既生動(dòng)形象又明白