2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第二單元物質(zhì)的變化第4課時小蘇打和白醋的變化 .doc

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2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第二單元物質(zhì)的變化第4課時小蘇打和白醋的變化 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共3題；共3分)1. （1分）白醋的特征是_。 2. （1分）白醋的特征是_。 3. （1分）小蘇打的特征是_。 二、 選擇題 (共6題；共16分)4. （2分）下列選項，屬于白醋的特點的是（ ）。 A . 白色固體B . 白色液體C . 無色液體5. （2分）把點燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會（ ）。 A . 繼續(xù)燃燒B . 馬上熄滅C . 燃燒半分鐘后熄滅6. （2分）下列選項，屬于小蘇打的特點的是（ ）。 A . 白色大顆粒B . 都是立方體顆粒C . 粉末狀顆粒7. （2分）小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是（ ）。 A . 氧氣B . 二氧化碳C . 氫氣8. （5分）填表題 小蘇打和白醋混合的實驗記錄表 實驗方法取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小蘇打，稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片 實驗現(xiàn)象 用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)_，用手觸摸杯壁，感覺_ 初步結(jié)論把白醋和小蘇打混合后，它們明顯發(fā)生了變化，_(填“有”或“沒有”)新物質(zhì)產(chǎn)生 新物質(zhì)檢測實驗當(dāng)我們把蓋在杯子口的玻璃片移開時，迅速把點燃的火柴伸進(jìn)杯子口，發(fā)現(xiàn)_。后來，科學(xué)家經(jīng)過大量研究，證明了這種新物質(zhì)是_9. （3分）科學(xué)探究題廚房中的科學(xué)知識很豐富，不知你是否有心觀察過?？茖W(xué)興趣小組曾經(jīng)利用廚房內(nèi)的器材做過下面這個實驗：如圖所示，把小蘇打和醋混合后放人飲料瓶中，瓶口套上一個氣球，可以發(fā)現(xiàn)氣球變大，說明瓶內(nèi)有氣體生成。請據(jù)此回答下列問題：（1）小蘇打和醋混合后產(chǎn)生_氣體。 （2）飲料瓶中的小蘇打和醋混合后，將這個飲料瓶平放，緊靠瓶口點燃一支蠟燭。拔下氣球后，可以發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅，為了使火焰更快地熄滅，飲料瓶口應(yīng)該比蠟燭的火焰高還是低?_。 （3）如果要將氣球變得更大些，你有什么辦法?_ 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 填空題 (共3題；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 選擇題 (共6題；共16分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、