人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)第五組第19課《花的勇氣》同步練習(xí).doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)第五組第19課《花的勇氣》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共7分) 1. （1分）選擇最合適的詞 改進(jìn) 改正 改善 改變 寶貴 珍貴 貴重 （1）改革開放以來，人民的生活有明顯的1。 （2）我們要用自己的智慧和雙手，去1家鄉(xiāng)的落后面貌。 （3）我們要不斷1學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 （4）為了建立新中國(guó)，方志敏、董存瑞等共產(chǎn)黨人獻(xiàn)出了自己1的生命。 （5）我收集了許多1的郵票。 （6）鹿茸是一種1的藥材。 2. （1分）猜謎語。 此物老家在非洲，力大氣壯賽過牛，張口大嘴一聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。 （猜一動(dòng)物） ——_______ 3. （1分）下面哪個(gè)詞用在句中更合適，請(qǐng)你選一選。 ①?zèng)]有花的綠地是（寂寞 孤獨(dú)）的。_______ ②四月的維也納可真（沒勁 乏味）！_______ ③小呂把我領(lǐng)到路邊一片非常（開闊 遼闊）的草地上。_______ ④這次看不到草地上的那些花兒，真是點(diǎn)兒（可惜 遺憾）。_______ 4. （2分）讀句子， 回答問題。 （1）綠色到處泛濫，見不到花兒。 “泛濫”的意思是：江河湖泊的水溢出。這句話中用上“泛濫”一詞，說明_______。 （2）小小的花兒居然有如此的氣魄！ 這句話用上“居然”，看出作者感到_______。 （3）雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。 ①這句話看出作者先看到_______的景物，再看到_______的景物。 ②在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，而且明亮奪目，神氣十足，這說明小花不但具有_______，更重要的是具有不屈不撓的_______。 5. （1分）給劃線字選擇正確的讀音 泛濫_______（ln lng） 齊刷刷_______（shuāng shu?。? 小呂_______（lǚ lǔ） 明媚_______（mi mi） 厘_______米（lǐ l） 勇_______氣（yōng yǒng） 6. （1分）給下列詞語填上合適的詞。 改_______換_______ 明_______奪_______ _______彩_______人 _______十足 _______一震 傲_______挺_______ 二、 閱讀理解 (共1題；共4分) 7. （4分）閱讀下文，回答問題 梧桐樹 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 （1）找出短文中表示時(shí)間的詞語。 （2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。 ①短文中的“你”指的是1； ②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是2； ③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是3。 （3）找出比喻句，用“1”劃出來，句子中是把2比作3。 （4）這篇短文是按1順序?qū)懙摹? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共7分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、