語文S版2017-2018學(xué)年四年級(jí)下冊語文第24課《米芾學(xué)書》同步練習(xí).doc

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語文S版2017-2018學(xué)年四年級(jí)下冊語文第24課《米芾學(xué)書》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共33分) 1. （4分）形近字組詞。 植_______ 值_______ 漂_______ 飄_______ 2. （4分）寫出下列詞語的近義詞。 維護(hù)——_______ 呼吁——_______ 凱旋——_______ 永駐——_______ 3. （4分）形近字組詞 錢_______ 線_______ 袖_______ 抽_______ 4. （2分）根據(jù)課文《新型玻璃》內(nèi)容填空 在新型玻璃的_______中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的_______。 5. （10分）閱讀短文，完成后面的作業(yè) 榜樣 “故事爺爺”孫敬修不正是一支燃燒自己，照亮別人的紅蠟燭嗎？他為少年兒童講了一輩子的故事，他的座右銘是：“甘為春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰！”△ 4年前，一個(gè)夏天的早晨，我來到市少年宮朗誦組上課。上課時(shí)，肖君老師告訴我們，今天孫爺爺來給我們上課。上午9點(diǎn)鐘左右，我懷著激動(dòng)的心情，在朗誦組門前等啊，等啊…… 忽然，狂風(fēng)大作，天一下子變得陰沉沉的，一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地打下來。我無精打采地跑回教室，心想：“孫爺爺年紀(jì)那么大了，他還會(huì)來嗎？”這時(shí)，肖君老師卻攙扶著孫爺爺走了進(jìn)來。教室里頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲?！昂⒆觽儯瑢Σ黄?，是爺爺遲到了，能原諒我嗎？”我抬起頭，望著孫爺爺布滿皺紋的臉，那被雨水淋濕的衣裳，激動(dòng)、熱愛、敬佩，一古腦兒涌上我的心頭。孫爺爺笑了，我們也笑了。窗外大雨瓢潑，教室里卻到處充滿了歡樂的笑聲，孫爺爺講得是那么生動(dòng)，那么有趣，我們睜大好奇的眼睛，歪著腦袋聽著……△ 從那以后，在我幼小的心靈里就深深地印下了孫爺爺那慈祥的面容，他那種把自己的一切全部奉獻(xiàn)給孩子們，奉獻(xiàn)給藝術(shù)事業(yè)的精神，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我奮發(fā)前進(jìn)。△ （1）“‘故事爺爺’孫敬修不正是一支燃燒自己，照亮別人的紅蠟燭嗎？”是什么問句（ ） A . 疑問句 B . 反問句 C . 設(shè)問句 （2）按分好的段落選擇段意（ ） A . 第一段：孫敬修爺爺是一支燃燒自己，照亮別人的紅蠟燭。第二段：孫敬修爺爺冒雨趕到少年宮，按時(shí)給小朋友們講故事。第三段：孫爺爺把一切獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給藝術(shù)事業(yè)的精神，激勵(lì)我前進(jìn)。 B . 第一段：孫敬修爺爺?shù)淖毅懯牵骸案蕿榇盒Q吐絲盡，愿作紅燭照人寰！”第二段：孫敬修爺爺冒雨趕到少年宮，按時(shí)給小朋友們講故事。第三段：孫爺爺激勵(lì)我前進(jìn)。 （3）寫出文章的主要內(nèi)容（ ） A . 孫敬修爺爺是一支燃燒自己，照亮別人的紅蠟燭。 B . 孫敬修爺爺冒雨趕到少年宮，按時(shí)給小朋友們講故事。 C . 孫敬修爺爺冒雨趕到少年宮，按時(shí)給小朋友們講故事，孫敬修爺爺?shù)木窦?lì)我奮發(fā)前進(jìn)。 （4）選擇正確的中心思想（ ） A . 本文反映了孫敬修爺爺講的故事非常生動(dòng)、有趣。 B . 本文表現(xiàn)了孫敬修爺爺關(guān)心下一代的品質(zhì)。 C . 本文表現(xiàn)了孫敬修爺爺把自己的一切全部奉獻(xiàn)給孩子們，奉獻(xiàn)給藝術(shù)事業(yè)的精神。 （5）短文中劃線的語句是（ ） A . 描寫心情的 B . 描寫天氣的 C . 描寫氣候的 6. （5分）修改病句。 ①我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。 ②我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。 ③每次老師提問他總是首先第一個(gè)發(fā)言。 7. （4分）按課文《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》內(nèi)容填寫句子 ①小黑兔得意地說：“_______，_______！” ②小白兔難為情地說：“_______，_______?！? 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 8. （8分）課內(nèi)閱讀，回答問題。 在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜地心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。 我沒有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 （1）找出劃線字正確的讀音。 翅膀（ch c）_______ 仰頭（yǎnɡ rǎnɡ）_______ （2）多音字組詞。 劃 hu_______hu_______創(chuàng)chunɡ_______chuānɡ_______ （3）正確解釋下列詞語的含義。 ①繽紛：_______。 ②裊裊：_______。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 8-3、