2017-2018學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課《古詩(shī)詞三首》同步練習(xí).doc

2017-2018學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課古詩(shī)詞三首同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共39分)1. （12分）看拼音寫字詞。 xu hubi jnzu yuk yo xnwn shan_kui lzi jinhu bnjn qizho huho wn_2. （9分）閱讀短文，完成后面的作業(yè)翠鳥有林棲和水棲兩大類。林棲的一類以昆蟲為主食。水棲的一類在水邊的樹枝或巖坡上做窩，善于捕魚。它們常停在河溪、湖、海灣等附近，或盤旋在水面上空。只要魚鱗銀光一閃，它們緊挾雙翅，尾上頭下，全身筆直，直插水中，又細(xì)又長(zhǎng)的嘴張開，緊緊叼住魚兒后，就張開翅膀，掉頭鉆出水面，回到附近高處。先抖掉身上水珠，再把魚兒在自己腿上狠狠拍打幾下，讓魚昏死過(guò)去，然后扔向空中，等魚兒頭沖下落下時(shí)，張開嘴一口吞下。全部動(dòng)作干凈利落。（1）結(jié)合上下文選擇字義。棲：_鳥停在樹上 居住、停留挾：_夾在胳膊底下 仗勢(shì)或抓住人弱點(diǎn)強(qiáng)迫人服從（2）找出文中寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的四個(gè)詞語(yǔ)。_ _ _ _（3）找出文中寫翠鳥吃魚時(shí)先后順序的三個(gè)詞語(yǔ)。_ _ _3. （4分）選擇正確的讀音。 欲_（y y） 層_（cng chng）窮_（qng qing） 瀑_（b p）4. （8分）想一想，寫一寫。 （1）“布”的部首是_，我會(huì)組詞：_。 （2）“黑”的部首是_，第五畫是_。 （3）“問(wèn)”的部首是_，反義詞是_。 （4）“擊”的部首是_，音節(jié)是_。 5. （1分）讀一讀，填空。上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。她有一個(gè)美麗的名字，叫“東方明珠”。找一找，這段話里共有_句話。6. （5分）我是小詩(shī)人，我會(huì)根據(jù)詩(shī)意寫詩(shī)句。停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏圻@楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。二、 閱讀理解 (共1題；共11分)7. （11分）閱讀直通車。 望 洞 庭 劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。（1）“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！蓖ｎD正確的一項(xiàng)是（ ） A . 湖光/秋月/兩相/和,潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未/磨。B . 湖光/秋月/兩/相和,潭面/無(wú)風(fēng)/鏡/未磨。C . 湖光/秋月/兩相和,潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未磨。（2）“白銀盤里一青螺”中的“青螺”指的是 （ ） A . 洞庭湖B . 君山C . 西湖（3）這首詩(shī)中運(yùn)用比喻手法的一句是 （ ） A . 湖光秋月兩相和B . 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨C . 遙望洞庭山水色（4）讀完這首詩(shī),我眼前出現(xiàn)了 這樣一幅畫面。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共39分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共1題；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、