計算機專業(yè)畢業(yè)論文--C語言課程教學網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)

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畢業(yè)設計（論文） 題 目 C 語言課程教學網(wǎng)站的設計與實現(xiàn) 學 院 專業(yè)班級 學生姓名 指導教師 成 績 2012 年 06 月 16 日 I 摘 要 深 入到人們日常生活當中?，F(xiàn)代教育技術的發(fā)展，使得學生學習 的 方式發(fā)生了巨大 的 變化，連上課的方式也不再只拘泥于傳統(tǒng)的方式。 網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的廣泛應用，突出了學生在網(wǎng)上教學活動中的主體作用，為學習者在課堂上實現(xiàn) “ 建構學習 ” 提供了可能 。 根據(jù) 門課程的特點和要求， 采用了 設計模式，并采用 B/S 模式結構，利用 密 進行了系統(tǒng)與總體數(shù)據(jù)的規(guī)劃、設計與實現(xiàn) 。并結合現(xiàn)靜態(tài)網(wǎng)頁界面的設計。本系統(tǒng)使用的 態(tài)網(wǎng)頁技術以及 發(fā)展成熟，完全可以滿足系統(tǒng)設計需要，而且是目前主流技術，服務器的架設和支持均十分方便 。 經(jīng)過測試表明，建立一個符合學校教學要求的使用網(wǎng)站，可實現(xiàn)課程描述、在線學習、師生互動模塊等功能，同時能夠提供一定的安全機制，提供數(shù)據(jù)信息的授權訪問。 關鍵詞 ：教學網(wǎng)站； 網(wǎng)絡教學；動態(tài)網(wǎng)頁 is to of so as to to no of to of in / S D5 of as as to is up of of in to to of 錄 摘要 ............................................................................................................................................. I ................................................................................................................................... 1 章 緒論 .............................................................................................................................. 1 題研究的背景及意義 .............................................................................................. 1 學網(wǎng)站及相關技術研究現(xiàn)狀 ................................................................................ 1 ............................................................... 1 ................................................................................................... 2 ............................................................................................... 2 ................................................................................................... 2 作和研究內容 ............................................................................... 2 計說明書結構 .......................................................................................................................... 3 第 2 章 系統(tǒng)開發(fā)相關技術的簡介 .......................................................................................... 4 統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 ............................................................................................................................ 4 件開發(fā)環(huán)境 ............................................................................................................................ 4 發(fā)工具 008 ................................................................................ 4 據(jù)庫開發(fā)工具 005 ......................................................................... 5 ................................................................................................................................ 5 第 3 章 系統(tǒng)的需求分析 .......................................................................................................... 7 前教學網(wǎng)站運營中存在的問題 .......................................................................................... 7 能分析 ....................................................................................................................................... 7 統(tǒng)業(yè)務流程 ...................................................................................................................... 7 例模型 ............................................................................................................................... 8 行性分析 ................................................................................................................................... 9 濟可行性 ....................................................................................................................... 10 作可行性 ....................................................................................................................... 10 第 4 章 系統(tǒng)的概要設計 ........................................................................................................ 11 統(tǒng)功能設計 .......................................................................................................................... 11 統(tǒng)功能結構 .................................................................................................................. 11 據(jù)庫設計 ............................................................................................................................... 11 據(jù)庫概念設計 ............................................................................................................ 12 據(jù)庫邏輯結構設計 ................................................................................................... 14 件夾組織結構 ............................................................................................................ 16 第 5 章 系統(tǒng)的詳細設計與實現(xiàn) ............................................................................................ 17 ................................................................................................................. 17 統(tǒng)登錄模塊界面 ........................................................................................................ 17 統(tǒng)登錄模塊技術分析 ............................................................................................... 17 統(tǒng)登錄模塊實現(xiàn)過程 ............................................................................................... 18 統(tǒng)管理員模塊設計 ............................................................................................................ 18 統(tǒng)管理員模塊界面 ................................................................................................... 18 統(tǒng)管理員模塊技術分析 .......................................................................................... 18 統(tǒng)管理員模塊實現(xiàn)過程 .......................................................................................... 18 師模塊設計 .......................................................................................................................... 19 師模塊界面 ................................................................................................................. 19 師模塊技術分析 ........................................................................................................ 19 師模塊實現(xiàn)過程 ........................................................................................................ 19 生模塊設計 .......................................................................................................................... 19 生模塊界面 ................................................................................................................. 19 生模塊技術分析 ........................................................................................................ 19 生模塊實現(xiàn)過程 ........................................................................................................ 19 戶注冊模塊設計 ................................................................................................................. 20 戶注冊模塊界面 ........................................................................................................ 20 戶注冊模塊技術分析 ............................................................................................... 20 戶注冊模塊實現(xiàn)過程 ............................................................................................... 20 試題維護模塊設計 ............................................................................................................ 21 試題維護模塊界面 ................................................................................................... 21 試題維護模塊技術分析 .......................................................................................... 21 試題維護模塊實現(xiàn)過程 .......................................................................................... 21 線學習模塊設計 ................................................................................................................ 21 線學習模塊界面 ........................................................................................................ 21 線學習模塊技術分析 ............................................................................................... 22 線學習模塊實現(xiàn)過程 .............................................................................................. 22 程描述模塊設 計 .................................................................................................................. 22 程描述模塊界面 ........................................................................................................ 22 程描述模塊技術分析 ............................................................................................... 22 程描述模塊實現(xiàn)過程 ............................................................................................... 22 生論壇模塊設計 ................................................................................................................. 23 生論壇模塊界面 ........................................................................................................ 23 生論壇模塊技術分析 ............................................................................................... 23 生論壇模塊實現(xiàn)過程 ............................................................................................... 23 第 6 章 系統(tǒng)測試 .................................................................................................................... 24 用環(huán)境要求 ......................................................................................................................... 24 統(tǒng)配置 .................................................................................................................................. 24 試內容和測試策略 ............................................................................................................ 25 試內容 .................................................................................................................................. 25 試總結 .................................................................................................................................. 30 V 結論 .......................................................................................................................................... 31 參考文獻 .................................................................................................................................. 32 致謝 .......................................................................................................................................... 33 1 第 1 章 緒 論 課題研究的背景及意義 隨著 普及，計算機應用己經(jīng)從傳統(tǒng)的單機模式轉變?yōu)橐匀蚧ヂ?lián)網(wǎng)臺的新型服務模式。順應互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，大多數(shù)高校建設了教學網(wǎng)站。 在這種教學方式下，人們突破了時空的局 限，隨時可以從網(wǎng)上獲取最新、最形象表示的前沿知識。 可以使得學習者訪問網(wǎng)站進行遠程教育，吸收大量的新知識。網(wǎng)絡教學跨越時間和地理位置的限制，最大程度的整合教學資源，將一流的師資和一流設備通過網(wǎng)絡與需要得到新知識的學習者結合起來 [1]。 具有投資少、效益大、覆蓋面廣、受益人多及互動性強等特點，可為學校節(jié)省人力、物力，為廣大的學習者提供一個更加方便的平臺。通過教學網(wǎng)站，教師能夠輕松生動地給學生演示課程內容，便于學生理解。從而培養(yǎng)對計算機科學的新思想、新知識、新技術的理念和自學能力，使學生和教師能夠利用計算機提高自 己的學習效率，達到計算機基礎教育的目的。 本次課題圍繞“ C 語言課程教學網(wǎng)站的設計與實現(xiàn) ” 展開。 基于 術特點的三層設計模型的思想，在此基礎上分析了 統(tǒng)中用戶權限管理的設計，該系統(tǒng)基于 架，采用用戶界面層、業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層的三層設計架構，充分利用了 大地提高了系統(tǒng)的可移植性、可擴充性和可維護性[3]。 教學網(wǎng)站 及相關技術研究現(xiàn)狀 統(tǒng)教學模式與新型教學模式的比較 傳統(tǒng)的教學模式是以教師為中心，由一個教師領導一大群的學生進行某 一課程的學習，此種教育模式有兩個主要的弊端。一是導致學生沒有明確而正確的學習動機和動力，學習變得盲目且具有機械性；二是錯誤的課時制度，即讓學生一日內連續(xù)學習多門課程，降低其學習效率，這兩種弊端造成學生們“枯燥無味”和學習效率低下的主要根源。 而教學網(wǎng)站是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，由于采用與傳統(tǒng)教育方式不同的自主式和交互式學習方式，打破了時間和空間上的限制，使得學生在任何地方任何時間皆可進入教學網(wǎng)站進行自主學習，使得學生具有自主權，加強學生對于課程的興趣。同時，加強了教師與學生、學生與學 生之間的信息交流，將網(wǎng)站運用于教學可以充分調動學生學習的主觀能動性，提高學生的求知欲，同時能使教師及時掌握 2 學生學習的進度及存在的問題，從而取得良好的教學效果 [5]。 學網(wǎng)站的優(yōu)勢 （ 1）新型的教學模式使得以教師為中心的傳統(tǒng)模式轉變成以學生為中心的教學模式，使得教學雙方不受地理環(huán)境和時間的限制，隨時進行學習。教師不再是以講授知識和方法為重點，而是指導學生如何通過網(wǎng)站學習新知識，突出教師的引導作用。學生通過網(wǎng)頁主動獲取教學內容所要求的知識，成為學習活動的主體。 （ 2）教學內容更新快，教學過程的交互性 強，教學資源和媒體利用等特點充分提高學生的學習興趣。 （ 3）利用網(wǎng)絡環(huán)境的開放性，使得每個學生的個性得到充分的發(fā)展?？蓾M足學生個別化自主學習的要求，亦滿足學生的個別交流和參與集體討論。 （ 4）利用在網(wǎng)絡環(huán)境下學習反饋的實時性，可以即時調整網(wǎng)站的內容與主體，并且給出學生提出問題的答案及解決方案。 （ 5）系統(tǒng)具有完善的后臺管理模塊，方便系統(tǒng)的維護，確保系統(tǒng)正常運行，益于網(wǎng)絡教學的推廣。 題的研究目 標 與內容 題研究的目標 建立一個符合學校教學要求的使用的網(wǎng)站，可實現(xiàn)課程描述、在線學習、師生互動模塊等功能，同時能夠提供一定的安全機制，提供數(shù)據(jù)信息的授權訪問。課程描述可以介紹課程內容、教學目的和要求、教學內容、教學進度表、教案等，師生互動模塊可以提供師生交流的平臺，探討課程問題。 題的主要工作和研究內容 1. 系統(tǒng)分析 供基本的教學網(wǎng)站所具有的功能：課程描述、教學資源的查看及師生互動模塊、在線自測及網(wǎng)站維護管理模塊。網(wǎng)站風格簡潔，色澤淡雅，排版簡單易懂。 2. 系統(tǒng)總體設計 構建課程網(wǎng)站的硬件和軟件設計框架， 確定系統(tǒng)所需要的功能模塊 ， 提出概要性實施方案 [2]。 所做的主要工作如下： （ 1） 學習開發(fā)系統(tǒng)平臺應具備的知識； （ 2）對網(wǎng)站進行總體設計，確定開發(fā)環(huán)境和設計要點，并對所要開發(fā)的教學網(wǎng)站 3 管理信息系統(tǒng)； （ 3）進行系統(tǒng)規(guī)劃，確定其基本結構及實現(xiàn)策略； （ 4）組織實施課程開發(fā)、運行程序的設計與實現(xiàn)； （ 5）對系統(tǒng)進行調試、運行。 1． 4 設計說明書結構 本設計說明書共分六章，各章結構如下： 第 1 章 緒論。講述了 C 語言程序設計網(wǎng)站系統(tǒng)的研究背景、研究意義，加血網(wǎng)站系統(tǒng)目前在國內外技術研究現(xiàn)狀以及系統(tǒng)的研究內容與研究目標； 第 2 章 系統(tǒng)開發(fā) 相關技術簡介。講述了該教學網(wǎng)站系統(tǒng)的開發(fā)工具（即其軟件開發(fā)環(huán)境、 發(fā)工具和 據(jù)庫開發(fā)工具）和與該系統(tǒng)開發(fā)相關的 第 3 章 系統(tǒng)的需求分析。該章先對目前教學網(wǎng)站運營中存在的問題進行了分析，根據(jù)這些問題做出了功能需求分析和該管理系統(tǒng)的可行性分析； 第 4 章 系統(tǒng)功能結構和數(shù)據(jù)庫的設計。講述了系統(tǒng)的功能結構和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計，其中系統(tǒng)功能結構中講述了系統(tǒng)功能結構圖、系統(tǒng)的主界面和業(yè)務流程圖，數(shù)據(jù)庫的設計則對數(shù)據(jù)庫的概念設計和邏輯結構設計進行了比較詳細的介紹； 第 5 章 系統(tǒng)的詳細設計與實現(xiàn)。則針對系統(tǒng)內某些類和具體模塊的實現(xiàn)進行了詳細的介紹，其中模塊主要是； 第 6 章 系統(tǒng)測試。該章依據(jù)測試目的和測試準則，對系統(tǒng)所研究的功能模塊進行測試，并且得出測試結果。 4 第 2 章 系統(tǒng)開發(fā)相關技術的簡介 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 開發(fā)環(huán)境： P； 開發(fā)工具： 開發(fā)平臺： 008； 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)： 軟件開發(fā)環(huán)境 發(fā)工具 008 也可以用來創(chuàng)建網(wǎng)絡服務、智能設備應用程序和 微軟公司推出的開發(fā)環(huán)境 ， 以用來創(chuàng)建 臺下的 用程序和網(wǎng)絡應用程序 ， 也可以用來創(chuàng)建網(wǎng)絡服務、智能設備應用程序和 件。 目前最流行的 臺應用程序開發(fā)環(huán)境 。 008 在三個方面為開發(fā)人員提供了關鍵改進 ： 快速的應用程序開發(fā) 、 高效的團隊協(xié)作 、 突破性的用戶體驗 。 008 提供了高級開發(fā)工具、調試功能、數(shù)據(jù)庫功能和創(chuàng)新功能，幫助在各種平臺上快速創(chuàng)建當前最先進的應用程序 [7]。 008 包括各種增強功能，例如可視化設計器（使用 速開發(fā)）、對 發(fā)工具的大量改進，以及能夠加速開發(fā)和處理所有類型數(shù)據(jù)的語言增強功能。 008 為開發(fā)人員提供了所有相關的工具和框架支持，幫助創(chuàng)建引人注目的、令人印象深刻并支持 用程序 。 開發(fā)人員能夠利用這些豐富的客戶端和服務器端框架輕松構建以客戶為中心的 用程序，這些應用程序可以集成任何后端數(shù)據(jù)提供程序、在任何當前 瀏覽器 內運行并完全訪問 用程序服務 和 臺。 在本系統(tǒng)中 ， 我們將使用微軟的開發(fā)平臺 008 進行代碼演練 ， 為我們提供了豐富的開發(fā)工具。 重要的工具包括代碼編輯器、窗體設計器、 編譯器、調試器、 5 "工具箱、解決方案資源管理器、項目設計器、類視圖、屬性窗口、對象瀏覽器、文檔資源管理器，等等。 據(jù)庫開發(fā)工具 005 許用戶在高層 數(shù)據(jù)結構 上工作。它不要求用戶指定對數(shù)據(jù)的存放方法，也不需要用戶了解具體的數(shù)據(jù)存放方式，所以具有完全不同底層結構的不同 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) ，可以使用相同的 言作為數(shù)據(jù)輸入與管理的借口。 它以記錄集合作為操作對象，所有 回集合作為輸出，這種集合特性允許一條 6]，所以 使他具有極大的靈活性和強大的功能，在多數(shù)情況下，在其他語言中需要一大段程序實現(xiàn)的功能只需要一個 也意味著用 選擇 005 的理由 1. 容易學習 大多 數(shù)的中小企業(yè)日常的數(shù)據(jù)應用是建立在 臺上的。由于 面風格完全一致，且有許多 "向導 (幫助，因此易于安裝和學習，有關 資料、培訓隨處可得，并且目前國內具有 證的工程師不在少數(shù)。從另一個角度來講，學習 掌握其他平臺及大型數(shù)據(jù)，如基礎。因為這些大型數(shù)據(jù)庫對于設備、平臺、人員知識的要求往往較高，而并不是每個人都具備這樣的條件，且有機會去接觸它們。有了 去學習和使用它們就容易多了。 2. 兼容性良好 由于今天 作系統(tǒng)占領著主導地的位，選擇 定會在兼容性方面取得一些優(yōu)勢。另外， 005 除了具有擴展性，可靠性以外，還具有可以迅速開發(fā)新的因特網(wǎng)系統(tǒng)的功能。尤其是它可以直接存貯 據(jù)，可以將搜索結果以 式輸出等特點，有利于構建了異構系統(tǒng)的互操作性，奠定了面向互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)應用和服務的基石。這些特點在 略中發(fā)揮著重要的作用。 術 一 個已編譯的、基于 環(huán)境 ， 可用任何與 容的語言 （ #和 創(chuàng)建 序。另外，任何 用程序都可以使用整個 發(fā)人員可以地獲得這些技術的優(yōu)點，其中包括托管的公共語言運行庫環(huán)境 ,類型安全。繼承等等。總而言之，它的開發(fā)效率高，運行效率高 [8]，支持多語言。 特點 ： 以程序員 6 為主，設計人員幾乎就插不上手了。你只要看 看 歷 /就會發(fā)現(xiàn)，這些設計良好的可復用控件大大提高了編程的效率，但你要是想讓設計人員來修改這些控件的界面，我想那肯定是天方夜潭。相比而言，設計良好的 方面的第三方工具也比較成熟且有很多選擇， 目前設計人員會發(fā)現(xiàn)，他們很難對 目前的知識只能修改一下整體的框架，細節(jié)就無法修改了，要做到這一點，他們需要大量的程 序設計方面的培訓，但這顯然不利于專業(yè)化分工，不利于生產(chǎn)效率。目前對于 面的設計工具也不多，想對于對 直是天攘之別。就大型的 如企業(yè)信息管理系統(tǒng)，相對 說， 并不矛盾。 構建可擴展的，交互的 點最流行的語言之一。好些 訪問量最大的 點都是使用 發(fā)的。其中突出的例子有 站， 微軟自己的網(wǎng)站。 前版 比截然不同。如果你用且還沒有接觸過 新特性，12]。 對于 軟自己也沒有一個詳細確切的定義。但是我們可以這樣認為： 微軟公司要提供的一系列產(chǎn)品的總稱。具體說來， 下面的幾個部分組成： 略、 和 為了能夠在 進行程序開發(fā)，微軟把 行升級，并把升級后的產(chǎn)品命名為 就是 為以下幾個部分： 7 第 3 章 系統(tǒng)的需求分析 目前教學網(wǎng)站運營中存在的問題 當前許多高校都根據(jù)實際情況建設了具有自己特色的教學 網(wǎng)站，以加速學校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的步伐。但是在教學網(wǎng)站的運營中，存在很多問題亟待我們解決。譬如網(wǎng)絡安全不可靠，網(wǎng)絡更新不同步，網(wǎng)絡資源匱乏以及不全面 [11]，還有不能實現(xiàn)共享及溝通的等。 功能分析 統(tǒng)業(yè)務流程 登陸界面上輸入用戶名和密碼，選擇是管理員或教師、學生，單擊確定，如果填寫內容正確，則成功登陸，當是管理員登陸時顯示系統(tǒng)主窗體，其中主窗體內的功能有系統(tǒng)信息維護；當?shù)顷懙氖墙處煏r顯示的窗體內的功能是學生和教學信息維護；當?shù)顷懙氖墙處煏r顯示的窗體內的功 能是學習和測試。該系統(tǒng)的業(yè)務流程圖如圖 3 圖 3 語言教學網(wǎng)站系統(tǒng)業(yè)務流程圖 8 例模型 管理員只能操作管理員模塊：注冊教師，添加知識點，修改知識點，刪除知識點，添加測試同意，修改測試題，刪除測試題，添加論壇類別，刪除論壇類別 。管理員用例圖如圖 3 管 理 員注 冊 教 師添 加 知 識 點添 加 測 試 題修 改 知 識 點維 護修 改 測 試 題刪 除 知 識 點刪 除 測 試 題添 加 論 壇 類 別刪 除 論 壇 類 別圖 3理員用例圖 教師只能操作教師模塊：批量導入學生，添加知識點，修改知識點，刪除知識點，批準學生注冊，檢查學生自測情況。教師用例圖如圖 3 教 師批 量 導 入 學 生批 準 學 生 注 冊檢 查 學 生 自 測 情 況添 加 知 識 點修 改 知 識 點維 護刪 除 知 識 點圖 3師用例圖 9 學生只能操作學生模塊：查看課程描述，查看教學資源，查看實驗教學，在線學習，論壇發(fā)帖，論壇回帖。學生用例圖如圖 3學 生查 看 課 程 描 述查 看 實 驗 教 學查 看 教 學 資 源論 壇 發(fā) 帖在 線 學 習論 壇 回 帖圖 3生用例圖 可行性分析 隨著網(wǎng)絡人口的增加和計算機技術的發(fā)展，人們對網(wǎng)絡的需求也越來越貼近其生活，越來越苛刻，電子信息管理系統(tǒng)已經(jīng)成為一股潮流。而更多的則是要求傳統(tǒng)行業(yè)的管理要延伸到電子管理，以此來更方便我們的生活、工作和學習。 可行性研究是抽象和簡化了的系統(tǒng)分析和設計的全過程，它的目標是用最小代價盡快確定問題是否能夠解決，以避免盲目投資帶來的巨大浪費。 可行性研究的目的，就是要在盡可能短的時間內用最小的代價來確定問題是否能夠被解決。而要達到這個目的，我們必須要認真分析幾種主要的解決方案的利弊 ，進而判斷原定系統(tǒng)的規(guī)模和目標是否能夠現(xiàn)實，判斷系統(tǒng)完成后所能得到的效益是否值得投資開發(fā)這個系統(tǒng)。因此，可行性研究實際上就是要進行一次大大簡化了的系統(tǒng)分析和設計的過程，也就是在較高層次上用較抽象的方式來進行系統(tǒng)的分析和設計的過程 [8]。 系統(tǒng)的可行性分析研究主要包括經(jīng)濟上的可行性、技術上的可行性和操作上的可行性。 10 經(jīng)濟可行性 由于本教學網(wǎng)站管理系統(tǒng)所要求的計算機及相關硬件和軟件環(huán)境 (008+005)，市場上都容易買到或到相 關網(wǎng)站下載，所以系統(tǒng)成本主要集中在本管理系統(tǒng)的開發(fā)與維護上，對網(wǎng)站的管理不造成過重的經(jīng)濟負擔。而一旦此系統(tǒng)投入使用 ,不僅可以減少超市的工作強度，提高工作效率，而且方便了超市對信息的管理，延續(xù)了傳統(tǒng)的管理模式，極大限度的方便了用戶，而且，目標系統(tǒng)不是很復雜，開發(fā)的周期較短，人員經(jīng)濟支出不大，所節(jié)省的大量人力、財力產(chǎn)生的效益將遠遠大于本管理系統(tǒng)的開發(fā)成本，所以從經(jīng)濟方面講開發(fā)此系統(tǒng)是可行的。 技術可行性 該系統(tǒng)的開發(fā)基于 B/要包括前端應用程序的開發(fā)以及后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護兩個方面。對 于前者要求應具備功能完備、易于使用等特點，而對于后者則要求能建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。 本系統(tǒng)擬采用 008 和 005 分別作為前端和后端的開發(fā)工具。開發(fā)平臺 008 是微軟開發(fā)的，它是一個功能強大的集成開發(fā)環(huán)境（ 為我們提供了豐富的開發(fā)工具。 005作為微軟在 列平臺上開發(fā)的數(shù)據(jù)庫 ,一經(jīng)推出就以其易用性得到了很多用戶的青睞 ,相信大多數(shù)將自己的業(yè)務建立在 臺上的用戶都會 對它有相當?shù)挠H切感 [4]。區(qū)別于 005 小型數(shù)據(jù)庫， 005 是一個功能完備的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它包括支持開發(fā)的引擎、標準的 言、擴展的特性 (如復制、析 )等功能。而像存儲過程、觸發(fā)器等特性，也是大型數(shù)據(jù)庫才擁有的。 因此從技術方面講開發(fā)此系統(tǒng)是可行的。 操作可行性 教學網(wǎng)站作為一個教學資源的集散點，其主要功能就是讓老師和學生進行學習分享的地方。傳統(tǒng)的教學網(wǎng)站管理系統(tǒng)，一般有兩種方式：一是手工管理，這種方式應用最傳統(tǒng)的“筆紙操作系統(tǒng)”，將網(wǎng)站的各種信 息等均以純手工的形式進行，再進行統(tǒng)一保存。這種方式雖然在簡單信息查詢時會有一定的方便，但是存在著更多的不便，另一種是常見的信息管理方法是應用單機