遼寧省燈塔市第二初級中學七年級政治上冊 第五課 自我新期待（第2課時）課件 新人教版

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1、【課前展示【課前展示】 1、正確認識自己，就要做到用正確認識自己，就要做到用_、 _眼光看待自己。眼光看待自己。 2、全面認識自己，既要認識自己的全面認識自己，既要認識自己的_， 又要又要_; 3、既要看到自己的、既要看到自己的_，又要看到自己的，又要看到自己的_. 4、一個人的美應是（、一個人的美應是（ ）美與（）美與（ ）美的和諧）美的和諧統(tǒng)統(tǒng) 一，（）美對（）美起促進作用。一，（）美對（）美起促進作用。 5、我們要用（、我們要用（ ）的眼光看待自己，通過不）的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚（）、改正（）來完善自己。斷發(fā)揚（）、改正（）來完善自己。 6、認識自我的途徑有哪些？、認識自我的途徑有

2、哪些？ 7、（）對一個人的評價往往更全面、更客觀。、（）對一個人的評價往往更全面、更客觀。 一個值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯，一個值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯，他決定穿過墳場抄近路回家，不小心跌進一個墓他決定穿過墳場抄近路回家，不小心跌進一個墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然濟于事。最后，他決定干脆休息一疲力盡，仍然濟于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢半醒中，忽然一個醉漢也從上面掉了下一角半夢半醒中，忽然一個醉漢也從上面掉了下來，那人

3、沒有注意到坑里已經(jīng)有一個人了，一心來，那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費勁，就好心伸手不上去。那位工人不忍看他白費勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說：抓住醉漢的腳說：“老兄，我試過了，不可能從老兄，我試過了，不可能從這里爬出去的。這里爬出去的?！?誰知他話音剛落，那醉漢尖叫誰知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：一聲：“鬼呀！鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了然后三下五除二地從坑里躥了出去。出去。 提問：為何醉漢在聽到提問：為何醉漢在聽到“鬼話鬼話”后會有跟之前不后會有跟之前不同的表現(xiàn)？這說明

4、什么問題？同的表現(xiàn)？這說明什么問題？第二單元第二單元 認識新自我認識新自我 第五課第五課 自我新期待自我新期待 心理學家做過一個有趣的實驗：把跳蚤放在桌上，心理學家做過一個有趣的實驗：把跳蚤放在桌上，拍一下桌子，跳蚤迅速起跳，跳起高度為其身高的拍一下桌子，跳蚤迅速起跳，跳起高度為其身高的數(shù)百倍，然后在跳蚤頭上放一個玻璃罩，再讓它跳數(shù)百倍，然后在跳蚤頭上放一個玻璃罩，再讓它跳, ,多次碰到玻璃罩后，跳蚤改變了起跳高度以適應環(huán)多次碰到玻璃罩后，跳蚤改變了起跳高度以適應環(huán)境，每次跳躍都在罩頂之下。接下來逐漸降低玻璃境，每次跳躍都在罩頂之下。接下來逐漸降低玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動調(diào)整自己跳起的

5、高罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動調(diào)整自己跳起的高度。最后，玻璃罩接近桌面，這時跳蚤已無法再跳度。最后，玻璃罩接近桌面，這時跳蚤已無法再跳了。把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，了。把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，變成了變成了“爬蚤爬蚤”。不小心，酒精撒在了桌上，火向。不小心，酒精撒在了桌上，火向跳蚤爬的地方蔓延。奇跡出現(xiàn)了，就在火快燒著跳跳蚤爬的地方蔓延。奇跡出現(xiàn)了，就在火快燒著跳蚤的一瞬間，跳蚤猛的一跳，跳到了它最開始的超蚤的一瞬間，跳蚤猛的一跳，跳到了它最開始的超過他身體數(shù)百倍的高度。過他身體數(shù)百倍的高度。 這就是著名的跳蚤實驗！請問你對這一實驗有什么樣的感悟？ 跳蚤是可悲的玻璃

6、罩封住了它的潛意識，它的欲望和潛能被扼殺！學生呢？由于“跳蚤效應”的影響，有些學生遇到困難，遭到打擊、責難、批評就會灰心喪氣，經(jīng)歷幾次失敗就懷疑自己的能力， 認為自己什么事都辦不好，一次次喪失難得的機會。 其實每個人都有機會成功，只是許多人缺少了自身努力和他人真誠的鼓勵、引導。 有個長跑運動員，平時跑步怎么也跑不快。訓練基地在崇山峻嶺中，有一天，他在訓練的途中，忽然聽見身后傳來狼的叫聲，開始是零星的幾聲，似乎還很遙遠，但很快就急促起來，而且就在他的身后。他知道有一只狼現(xiàn)在盯上他了，他也不敢回頭，只能沒命地奔跑。那天，他的成績好極了。 教練問他原因，他說聽見了狼的叫聲。教練意味深長地說，原來不是

7、你不行，而是你的身后缺少一只狼。后來他才知道，那天清晨根本就沒有狼，他聽見的狼的叫聲，是教練裝出來的。從那以后，每次訓練時，他都想象著身后有一只狼，結(jié)果，成績突飛猛進。終于，他第一次參加馬拉松比賽，就獲得了冠軍，并且打破了世界紀錄。 人的潛能總是在身處絕境中才能完全地展露出來，而平時我們卻會抱怨自己“怎么努力也做不到”，如果你也能時時想到背后有只狼，也許你也會打破世界紀錄。 美國知名學者奧圖博士說：“人腦好像一個沉睡的巨人，我們均只用了不到1%的腦力?！币粋€正常的大腦記憶容量相當于一部大型電腦儲存量的120萬倍。如果人類發(fā)揮出其一小半潛能，就可以輕易學會40種語言，記憶整套百科全書，獲12個博

8、士學位。 據(jù)研究，即使是最聰明的愛因斯坦，其大腦的使用也沒有達到其功能的3%，人類的智慧和知識，至今仍是“低度開發(fā)”!人的大腦里蘊藏著無盡的寶藏。馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字。恩格斯能說20種語言。愛迪生做出2000項發(fā)明。茅盾能熟背整本紅樓夢。南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點1000多位。只要你有心，后面就會添上你的名字！ 人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊藏無窮，價人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊藏無窮，價值無比，我們每個人都是一座潛能金礦。值無比，我們每個人都是一座潛能金礦。 并非大多數(shù)人命里注定不能成為并非大多數(shù)人命里注定不能成為“愛迪生愛迪生”，只，只要挖掘出自己的潛能，任何一個平

9、凡的人都可以成就一要挖掘出自己的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業(yè)，都可以成為一個新的番驚天動地的偉業(yè)，都可以成為一個新的“愛迪生愛迪生”。 就是潛在的、尚未被開發(fā)和挖掘出來的能力。每個人至少有七個方面的智能每個人至少有七個方面的智能1、語言智能、語言智能 2、數(shù)理邏輯智能、數(shù)理邏輯智能 3、空間智能、空間智能 4、音樂智能、音樂智能5、身體運動智能、身體運動智能 6、人際交往智能、人際交往智能 7、自我認識智能、自我認識智能這些分別是人哪方面的潛能？這些分別是人哪方面的潛能？對照七大潛能，找找自己還有哪些潛能未被開發(fā)？ 我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)是 。 我可能有 潛能。 我的好朋友現(xiàn)在

10、的特長表現(xiàn) 。 我的同桌現(xiàn)在的特長表現(xiàn)是 。 一個經(jīng)營很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下了自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運。”然后，幾乎每天都放給自己聽，以激勵、鼓舞自己。 從中你得到什么啟發(fā)？ v 經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 有一個孩子在沙灘上用沙有一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問：子堆城堡。一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？你在玩沙子嗎？”孩子說：孩子說：“不，我是設計師，在建一座不，我是設計師，在建一座美麗的城堡。美麗的城堡?！倍嗄旰螅@個多年后，這個孩子果真成

11、了一名著名的建筑孩子果真成了一名著名的建筑設計師。設計師。 這個孩子的回答，對這個孩子的回答，對他日后成為建筑設計師有影響他日后成為建筑設計師有影響嗎？你怎樣理解他的話？嗎？你怎樣理解他的話？v 在心中想象出一個比自己更好的自我形象，能激勵自己的斗志，有利于釋放自己的才能。故事啟迪 阿里克森博士認為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓練和努力，阿里克森博士認為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓練和努力，都可以產(chǎn)生天才的表現(xiàn)。匈牙利人拉茲羅都可以產(chǎn)生天才的表現(xiàn)。匈牙利人拉茲羅波爾加的試驗也證波爾加的試驗也證實了這一點。當人們普遍認為女子不宜參加激烈的國際象棋實了這一點。當人們普遍認為女子不宜參加激烈的國際象棋比賽時，

12、經(jīng)過嚴格的心理訓練，波爾加夫婦成功地將其比賽時，經(jīng)過嚴格的心理訓練，波爾加夫婦成功地將其3 3個個女兒培訓成女兒培訓成3 3個具備世界級水平的國際象棋冠軍，而經(jīng)過最個具備世界級水平的國際象棋冠軍，而經(jīng)過最嚴密訓練的第三個女兒，則成為歷史上最年輕的國際象棋超嚴密訓練的第三個女兒，則成為歷史上最年輕的國際象棋超級大師。級大師。 節(jié)選自朱行節(jié)選自朱行天才的基因是什么天才的基因是什么 只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。故事啟迪 有兩個人到大都市闖天下。其中一個人聽到一瓶礦泉水都要2元時，認為在城市無法生存。相反，另外一個人則想：在城市中連水都能賣錢，什么東西不能賣錢呢？

13、后來，他成為一個水泥大王。故事啟迪 發(fā)掘潛能的方法有哪些？ 一、給予自己積極的暗示（積極暗示法）。一、給予自己積極的暗示（積極暗示法）。二、在心中想象出一個比自己更好的二、在心中想象出一個比自己更好的“自自我形象我形象”（自我形象設計法）。（自我形象設計法）。三、在實踐中激發(fā)潛能（實踐法）。三、在實踐中激發(fā)潛能（實踐法）。找出自己找出自己的人生目的人生目的及終極的及終極目標目標設計自我設計自我形象，即形象，即理想狀態(tài)理想狀態(tài)下的形象下的形象確定自確定自己的評己的評價標準價標準找出人生找出人生的信念與的信念與策略策略發(fā)揮潛能的四大配合因素 俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場話劇時，女主角因故不能參加排練，出于無奈，他只好讓他的大姐擔任這個角色?？伤蠼銖奈囱葸^主角，自己也缺乏信心，所以演得非常糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，很生氣地說：“這場戲是全戲的關鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個戲就不能再往下排了！”這時全場寂然，屈辱的大姐久久沒有說話，突然她抬起頭來堅定地說：“排練！”一掃之前的自卑、羞澀、拘謹、演得非常自信、真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說：“從今天以后，我們有了一位新的大藝術家?！?1.斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪種方法來發(fā)掘自己的潛能？ 2.還有哪些發(fā)掘潛能的方法？請你說一說。 3.激發(fā)潛能應怎樣做？