高考物理一輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題突破系列9 解決圖象問題必須掌握的四種技能課件 新人教版選修31

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1、物理人人 教教 版版熱點(diǎn)專題突破系列熱點(diǎn)專題突破系列(九九)選修3-1解決圖象問題必須掌握的四種技能解決圖象問題必須掌握的四種技能1 1高考熱點(diǎn)概高考熱點(diǎn)概述述2 2熱點(diǎn)分類突熱點(diǎn)分類突破破3 3專題強(qiáng)化訓(xùn)專題強(qiáng)化訓(xùn)練練高考熱點(diǎn)概述高考熱點(diǎn)概述 借助圖象考查電磁感應(yīng)的規(guī)律，一直是高考的熱點(diǎn)，此類題目一般分為兩類： (1)由給定的電磁感應(yīng)過程選出正確的圖象； (2)由給定的圖象分析電磁感應(yīng)過程，定性或定量求解相應(yīng)的物理量或推斷出其他圖象。常見的圖象有Bt圖、Et圖、it圖、vt圖及Ft圖等。 解決圖象問題的一般步驟 (1)明確圖象的種類，即是Bt圖還是t圖，或者Et圖、It圖等； (2)分析電磁

2、感應(yīng)的具體過程； (3)用右手定則或楞次定律確定方向的對(duì)應(yīng)關(guān)系； (4)結(jié)合法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等知識(shí)寫出相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式； (5)根據(jù)函數(shù)關(guān)系式，進(jìn)行數(shù)學(xué)分析，如分析斜率的變化、截距等； (6)畫圖象或判斷圖象。 求解電磁感應(yīng)圖象類選擇題的兩種常用方法 (1)排除法：定性地分析電磁感應(yīng)過程中物理量的變化趨勢(shì)(增大還是減小)、變化快慢(均勻變化還是非均勻變化)，特別是分析物理量的正負(fù)，以排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)； (2)函數(shù)法：根據(jù)題目所給條件定量地寫出兩個(gè)物理量之間的函數(shù)關(guān)系，然后由函數(shù)關(guān)系對(duì)圖象進(jìn)行分析和判斷。熱點(diǎn)分類突破熱點(diǎn)分類突破D Bt圖象斜率的意義 Bt圖象中斜率的大小

3、表示感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，斜率的正負(fù)表示感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向，但斜率為正不一定代表電動(dòng)勢(shì)的方向與規(guī)定正方向相同。名師歸納： D 解析導(dǎo)線框開始進(jìn)入磁場(chǎng)過程，通過導(dǎo)線框的磁通量增大，有感應(yīng)電流，進(jìn)而受到與運(yùn)動(dòng)方向相反的安培力作用，速度減小，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)減小，感應(yīng)電流減小，安培力減小，導(dǎo)線框的加速度減小，v-t圖線的斜率減??；導(dǎo)線框全部進(jìn)入磁場(chǎng)后，磁通量不變，無感應(yīng)電流，導(dǎo)線框做勻速直線運(yùn)動(dòng)；導(dǎo)線框從磁場(chǎng)中出來過程，有感應(yīng)電流，又會(huì)受到安培力阻礙作用，速度減小，加速度減小。選項(xiàng)A表示勻速運(yùn)動(dòng)，不符合題意；選項(xiàng)B表示先勻減速再勻速最后勻減速，也不符合題意，選項(xiàng)C表示加速度減小的減速運(yùn)動(dòng)，不符合題意，正確選項(xiàng)為D。C 解析在第一個(gè)0.25T0時(shí)間內(nèi)，通過大圓環(huán)的電流為順時(shí)針逐漸增加，由楞次定律可判斷內(nèi)環(huán)內(nèi)a端電勢(shì)高于b端，因電流的變化率逐漸減小，故內(nèi)環(huán)的電動(dòng)勢(shì)逐漸減小；同理在第0.25T00.5T0時(shí)間內(nèi)，通過大圓環(huán)的電流為順時(shí)針逐漸減小，由楞次定律可判斷內(nèi)環(huán)內(nèi)a端電勢(shì)低于b端，因電流的變化率逐漸變大故內(nèi)環(huán)的電動(dòng)勢(shì)逐漸變大；故選項(xiàng)C正確。A 專題強(qiáng)化訓(xùn)練專題強(qiáng)化訓(xùn)練