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1、第四課《老師伴我成長》綜合性測驗(yàn)卷（無答案）
初二（）班 學(xué)號(hào)： 姓名： 年 月 日 一、單項(xiàng)選擇題
1.學(xué)校生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容是 。
A.同志關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.父子關(guān)系
D.朋友關(guān)系
2 .隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲取知識(shí)的途徑日益多樣。老師職病 業(yè)。
A.將被電子計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)所取代
B.仍然具有不可替代的作用
C.只有教授計(jì)算機(jī)課程的老師有留下來的必要
D.將不復(fù)存在
3 .新型的師生關(guān)系建立在 。
A.民主平等的基礎(chǔ)上
B.理解的基礎(chǔ)上
C.互相幫助的基礎(chǔ)上
D.教學(xué)的基礎(chǔ)上
4.下列屬于對(duì)老師有禮貌的是 。
A.自由
2、出入老師的辦公室
B.見到老師主動(dòng)問好
C.見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開
D.上課不經(jīng)老師同意，隨便發(fā)言
5 .下列行為能體現(xiàn)對(duì)老師尊重的是 。
A.對(duì)老師不理不睬
B.背后議論老師
C.給老師起綽號(hào)
D.上課認(rèn)真聽講，積極思考
6 . 一切交往的前提是 。
A.講究禮儀
B.主動(dòng)溝通
C.換位思考
D.樂觀向上
7 .被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的是 。
A.父親
B.母親
C.老師
D.工程師
A.晚輩
8 .對(duì)待老師，中華民族的傳統(tǒng)美德是 。
A.尊老愛幼
B.尊師重教
C.無私奉獻(xiàn)
D.勤儉自強(qiáng)
9.新型的師生關(guān)系應(yīng)是 。
A.上、下級(jí)的關(guān)系
B
3、.管與被管的關(guān)系
C.平等的、親密的、朋友的關(guān)系
D.哥們兒關(guān)系
10.當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)做到 。
A.擴(kuò)大沖突
B.主動(dòng)溝通
C.斥責(zé)老師
D.我行我素
二、多項(xiàng)選擇題
11.尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，生活中尊師的表現(xiàn)是 。
A.虛心聽取老師的教誨
B.上課認(rèn)真聽講
C.跟老師稱兄道弟
D.恰當(dāng)?shù)刂赋隼蠋煹腻e(cuò)誤
12 .教師的職業(yè)是。
A.神圣的
B.崇高的
C.光榮的
D.低微的
13 .在新型的師生關(guān)系中，師生之間 。
A.人格平等
B.互相尊重
C.互相學(xué)習(xí)
D.教學(xué)相長
14.提起老師，人們常會(huì)把他們比作 。
A.紅燭
B.
4、辛勤的園丁
C.人類靈魂的工程師
D.播撒文明的人
15.新型的師生關(guān)系中，老師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，成了學(xué)生的 。
A.學(xué)習(xí)合作者
B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)者
C.學(xué)習(xí)參與者
D.分享快樂和傾訴煩惱的朋友
三、情境問答
16.中國有句古話：一失足成千古恨。是說交友不慎會(huì)給人帶來終身的遺憾，因此，我們要 學(xué)會(huì)交友上無益或有害的“朋友”
請(qǐng)說說我們?cè)诮煌^程中應(yīng)注意哪些問題？
17．高爾基說： “真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興而不是捧場；在你遇到不幸
或悲傷的時(shí)候， 會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)； 當(dāng)你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候， 會(huì)給你帶來真
正的批評(píng)和幫助。 ”
（ 1 ）高爾基
5、這段話說明了什么問題？
2）你是如何認(rèn)識(shí)的？
四、情境分析
18．日常生活中我們都不免不了要同異性相處，需要我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
（ 1 ）你知道外界為我們提供了哪些保護(hù)嗎？
2）在日常生活中，女同學(xué)應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？
19．進(jìn)入初中后，李明數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓胶茫Z文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老
師講課很有意思， 他很喜歡， 而語文老師的上課方式他不太喜歡， 上語文課的時(shí)候他就不
想聽，慢慢地對(duì)語文也沒有興趣了。
（ 1 ）請(qǐng)問李明是一什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？
2）如果李明這樣樣下去，會(huì)有什么后果？
3）如果你是李明，你會(huì)怎么辦？
4）請(qǐng)你評(píng)價(jià)為自己上過課的某一位老師的教學(xué)風(fēng)格
《老師伴我成長》同步測試2
