《做家務(wù)的小能手》教案

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1、《做家務(wù)的小能手》教案: 做家務(wù)的小能手? 教學(xué)目的: 使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德：從小 養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；?掌握勞動(dòng)的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù)?。 教學(xué)過(guò)程：?? 一、 ?導(dǎo)言?? 同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。 二、質(zhì)疑?? ????1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？?? ????2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？?? 舉例說(shuō)明? ?三、表演?? ??? 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都

2、擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？?? ?????????? （2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？?? 四、 小品?? 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了， 快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。 討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？?? ????五、幻燈出示判斷?? ????1．小明幫助爸爸抱柴。 （????）? 2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 （????）? 3．?huà)寢尣辉诩?/p>

3、，小紅自己做飯。 （????）? 4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。 （????）? 5． 宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。 （????）? 六、 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？? 七、競(jìng)賽?? 1．整理書(shū)包比賽；2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽；?一 組：做糖拌柿子；??二組：黃瓜涼菜；??三組：炒雞蛋。 八、總結(jié)?? 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 九、教學(xué)后記?? ????全班同學(xué)都能夠幫助父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。 板書(shū)設(shè)計(jì)：做家務(wù)的小能手??主動(dòng)、經(jīng)常做家務(wù) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)