《赤壁賦》、《念奴嬌赤壁懷古》、《密州出獵》、《浣溪沙》情景式默寫(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第五周背誦小測 1.?蘇軾《赤壁賦》中從聽者感受的角度側(cè)面寫出琴聲凄婉動人的句子是“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！? 2.?蘇軾在《赤壁賦》中，闡明從變動的一面看天地萬物，天地萬物時刻在變動，連一眨眼的功夫都不停止的道理的句子是“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。 3.蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景，和“秋水共長天一色”（王勃《騰王閣序》）有異髓同工之妙的兩句是“白露橫江，水光接天”。 4.蘇軾《赤壁賦》中“客”感嘆自己生命短暫、羨慕江水長流不息的句子是“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。 5.蘇軾《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”兩句形

2、容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩淼的江面上。 6.詩人在飲酒后，唱出對遠在天邊的女子的思念：渺渺兮予懷，望美人兮天一方。 7.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 8.寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。 9.以月亮作比，描寫世間萬物變化的規(guī)律的句子是：盈虛者如彼，而卒莫消長也。 10.蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》一詞用“人生如夢，一尊還酹江月”兩句表達了詞人對坎坷身世的無限感慨，借酒抒情，思接古今，是全詞余音裊裊的尾聲。 11.《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)

3、度形象：?????，?????，?????。 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 12．蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 13．蘇軾在《江城子?密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 14．蘇軾的《江城子?密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 15.晏殊在《浣溪沙》中以詩入詞，詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的千古名句的是?。簾o可奈何花落去，似曾相識燕歸來 16.

4、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?”將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，以景襯情，引發(fā)了詞人對年華流逝的感傷。同時又蘊含著哲理：一切美好的事物都會消逝，這是無法阻止的客觀規(guī)律；但在它消逝的同時，仍然會有美好的事物再現(xiàn)。 17. 晏殊在《浣溪沙》一詞中，通過“新”和“舊”的對比，感嘆光陰易逝的兩句是：“一曲新詞酒一杯 ， 去年天氣舊亭臺 。 18、下列句子劃線部分表達得體的一項是（ ） A“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。 B銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來

5、到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。 C“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。 D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。 19、下列句子用語得體的一項是（ ） A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。 B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。 C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不

6、吝賜教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。 20、下列句子用語得體的一項是(　　) A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。 B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。 C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝?！? D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理

7、由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾。 18、D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。） 19. D（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責(zé)成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項“指責(zé)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。） 20【解析】　選A。B項，“責(zé)成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經(jīng)驗介紹作罷”不妥。 專心---專注---專業(yè)