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1、《環(huán)境工程畢業(yè)設計》教學大綱
課程代碼：0714916725
課程名稱：畢業(yè)設計
英文名稱：Graduation Project
學 分：16 設計周數(shù)：16周
適用對象：全日制四年本科環(huán)境工程及相關專業(yè)
—'目的和意義
畢業(yè)設計（論文）是畢業(yè)班學生的最后一個學習環(huán)節(jié)，目的是使學生充分利用所
學專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)工作內容，通過查閱專業(yè)資料，解決本專業(yè)技術問題，進行
流程優(yōu)化選擇，確定處理方案，確定適宜參數(shù)，進行優(yōu)化設計。畢業(yè)設計是學生走向
社會獨立解決工程問題的一次演習，通過畢業(yè)設計使學生初步掌握解決工程實際問題
的能力。讓學生在畢業(yè)設計中獲得寶貴的實踐經驗和本領，從而
2、為走向社會奠定堅實
的工作基礎。
二' 選題原則
環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生要掌握環(huán)境工程基礎理論、水污染控制技術、大氣污染控
制技術、土壤污染控制技術、環(huán)境監(jiān)測技術以及生態(tài)修復常用技術。圍繞該培養(yǎng)目標，
選題主要為本學科領域內的工程設計、工程實驗、工程運行（軟件）、文獻綜述等，
原則上要求題目新穎，能代表當代環(huán)境工程實際發(fā)展水平。
三'類型及基本要求
課題類型按照性質分為：工程設計、工程技術研究、軟件工程（如CAI課題等）、文獻
型綜述、其它等。其課題來源包括：自然科學基金與部、省、市級以上科研課題；企、事
業(yè)單位委托課題；院級基金課題；自擬課題。
四、任務及深度要求
1、
3、任務要求：
培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論知識和專業(yè)知識，分析和解決環(huán)境工程領域的
工程技術問題的能力。進一步深化和拓寬學生的知識面，提高學生的自學能力和獨立
工作的能力。使學生受到工程師的基本訓練，培養(yǎng)其開展科學研究工作的初步能力，
包括：
（1） 調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；
（2） 方案論證，確定方案的能力；計算工程技術與經濟指標的綜合能力；
（3） 理論分析、設計和計算的能力；
（4） 計算機計算和繪圖的能力；
（5） 撰寫設計說明書的能力；
（6） 協(xié)同合作及組織工作的能力。
2、深度要求
（1） 題目應盡量結合工程實際，盡可能從實際工程項目中選取。
4、
（2） 題目的難易程度和份量要適當，使學生在規(guī)定時間內工作量飽滿，經努力
能完成任務。著重于工程師基本訓練和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
（3） 題目在技術上應比較成熟。
（4） 題目由指導教師提出，經畢業(yè)論文（設計）指導小組討論通過，系主任簽
字后于畢業(yè)論文（設計）前發(fā)給學生。
五、畢業(yè)設計（論文）時間分配
序號
內 容
時間（周）
1
任務下達
畢業(yè)設計前一學期
2
開題報告、文獻翻譯
第1周~第4周
3
畢業(yè)設計或實驗進行階段
第5周~第13周
4
畢業(yè)論文撰寫及修改
第14周~第15周
5
教師評閱及論文答辯
第15周~第16周
合
5、 計
16周
六、考核方式與成績評定
1、考核方式：論文評審/答辯
① 指導教師評分（40%）
根據(jù)學生對待畢業(yè)論文（設計）工作的態(tài)度、工作紀律、分析問題和解決問題的
能力、動手能力和工作任務的完成情況，論文（設計）的水平及設計說明書書寫的規(guī)
范性等給予評分。對在畢業(yè)論文（設計）中具有創(chuàng)新精神，作了開拓性工作的學生,
在評分中應特殊考慮。
② 評閱人（應由講師以上教師擔任）評分（30%）
根據(jù)選題的意義，工作任務的完成情況，設計的水平，說明書書寫的規(guī)范性（圖、
表的規(guī)范性），字跡工整性及語句通順等情況來評分。
③ 答辯委員會評分（30%）
2、成績評定
畢業(yè)設計的評分分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優(yōu)秀人數(shù)不超過本
專業(yè)學生人數(shù)的5%,中等、及格、不及格人數(shù)不低于10%o畢業(yè)設計的成績應由指
導教師評分、評閱人評分和答辯委員會評分三部分組成。三部分評分的權重為：導師
（40%）,評閱人（30%）,答辯委員會（30%）。
《環(huán)境工程畢業(yè)設計》教學大綱
