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1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計
新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材
《識字學(xué)詞學(xué)句（二）4》教學(xué)設(shè)計之
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
Oneoftheteachingdesignof"LiteracyandSentences(2)4
教師：風(fēng)老師
風(fēng)順第二小學(xué)
編訂：FoonShion教育
ExcellentTeachingDesign
《識字學(xué)詞學(xué)句（二）4?教學(xué)設(shè)計之一
教材說明：本教案資料適用于小學(xué)一年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、
說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)
2、教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。
LJ
佚名
教學(xué)目標(biāo)：
1 .學(xué)會本課13個生字，掌握近處、每天、哥哥、竹竿、
趕快”等詞語。認識箏、溪、客、擺、強”5個字。
2 .正確、流利地朗讀句子。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1 .抽讀學(xué)過的生字卡片并口頭組詞。
戶、馬、青、母”
2 .談話導(dǎo)入。
同學(xué)們對前邊的字掌握得很好。今天我們學(xué)習(xí)識字學(xué)詞
學(xué)句的第4課，要學(xué)會的字跟以前的字有聯(lián)系，希望大家好
好學(xué)習(xí)。
二、初讀字、詞、句
1 .自讀、劃由生字。
2 .正確朗讀字、詞、句，鞏固字音，了解字義，認識字
ExcellentT
3、eachingDesign
3 .檢查初讀情況。
4 抽讀生字詞卡片或打由幻燈片。
5 指讀字詞句。
三、自學(xué)生字
1 .小組內(nèi)互學(xué)、交流。如：我知道護士”的護”，左邊是學(xué)”，因為護理病人要用手，右邊是戶”，合起來還念護”c
2 .教師巡視指導(dǎo)。
四、檢查學(xué)習(xí)效果，重點指導(dǎo)個別生字
1 .你記住了哪個字？怎么記住的？結(jié)合句子談?wù)剬ψ?
義的理解。如：護”，護土的護，就是護理病人。護理病人要用"手"，所以帶打
2 .重點指導(dǎo)以下生字。
立、斤、哥”的筆順。
立：
斤：
五、指導(dǎo)書寫
1 .合體字注意間架結(jié)構(gòu)，要寫緊湊。
2 .獨體字書寫時注意筆順和占格位置
附：板書設(shè)計
FoonShion教育研究中心編制
Excellent Teaching Design
PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
第5頁/總4頁
小學(xué)一年級語文《識字學(xué)詞學(xué)句(二)4》教學(xué)設(shè)計之一
