高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù) 第3講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性課件（必修3）

《高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù) 第3講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性課件（必修3）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù) 第3講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性課件（必修3）（72頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三單元生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)第第3講生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性講生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性基礎(chǔ)夯實(shí)課堂歸納課時(shí)作業(yè)考點(diǎn)精研素能培優(yōu)直擊高考必備實(shí)驗(yàn)一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1信息傳遞的種類信息傳遞的種類【知識(shí)梳理【知識(shí)梳理】 比較比較項(xiàng)目項(xiàng)目來源來源傳遞形式傳遞形式舉例舉例物理物理信息信息_、聲、聲、_、濕度、磁力等濕度、磁力等_過程過程螢火蟲的光、哺螢火蟲的光、哺乳動(dòng)物的體溫乳動(dòng)物的體溫化學(xué)化學(xué)信息信息生物的代謝活動(dòng)生物的代謝活動(dòng)化學(xué)物質(zhì)，如化學(xué)物質(zhì)，如_、有機(jī)、有機(jī)酸、酸、_等等昆蟲的性外激昆蟲的性外激素、狗利用小便素、狗利用小便氣味作標(biāo)記氣味作標(biāo)記行為行為

2、信息信息動(dòng)物的特定行為特動(dòng)物的特定行為特征征動(dòng)物的動(dòng)物的_行為行為蜜蜂跳舞、孔雀蜜蜂跳舞、孔雀開屏開屏光光溫度溫度物理物理生物堿生物堿性外激素性外激素特殊特殊 生命活動(dòng)生命活動(dòng)繁衍繁衍種間種間有害動(dòng)物有害動(dòng)物保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)功能功能自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)限度限度外界干擾外界干擾保持原狀保持原狀外界干擾外界干擾恢復(fù)到原狀恢復(fù)到原狀干擾干擾物質(zhì)、能量物質(zhì)、能量?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)與功能內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能 1判斷正誤判斷正誤(1)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能在生物與生物之間發(fā)生。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能在生物與生物之間發(fā)生。()(2)孔雀開屏屬于信息傳遞中的物理信息?？兹搁_屏屬于信息傳遞中

3、的物理信息。()(3)羊和草之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，羊和草之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。()【自練自測(cè)【自練自測(cè)】 (4)能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞都是雙向能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞都是雙向的。的。()(5)通過生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可以防治有害動(dòng)物，也可通過生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可以防治有害動(dòng)物，也可以提高一些農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。以提高一些農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。()【答案【答案】(1)(2)(3)(4)(5)2下列有關(guān)信息傳遞的說法錯(cuò)誤的是下列有關(guān)信息傳遞的說法錯(cuò)誤的是()A動(dòng)物園內(nèi)，雌孔雀看到正在開屏的

4、雄孔雀停止進(jìn)食動(dòng)物園內(nèi)，雌孔雀看到正在開屏的雄孔雀停止進(jìn)食是行為信息，小朋友看到孔雀漂亮的羽毛歡呼起來是物理信是行為信息，小朋友看到孔雀漂亮的羽毛歡呼起來是物理信息息B胰島胰島B細(xì)胞釋放胰島素，胰島素作用于肝臟細(xì)胞，促細(xì)胞釋放胰島素，胰島素作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原的合成，胰島素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息進(jìn)肝糖原的合成，胰島素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息C鹿總是隨著秋天短日照的到來而進(jìn)入生殖期，它們鹿總是隨著秋天短日照的到來而進(jìn)入生殖期，它們?cè)谇锾旖慌鋭偤媚苁顾鼈兊挠鬃性诖禾鞐l件最有利時(shí)出生，在秋天交配剛好能使它們的幼仔在春天條件最有利時(shí)出生，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞說明生物種群的繁衍，離不

5、開信息的傳遞D生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的前生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的前提提【答案【答案】B【解析【解析】孔雀開屏是雄孔雀的求偶行為，雌孔雀對(duì)此行孔雀開屏是雄孔雀的求偶行為，雌孔雀對(duì)此行為作出反應(yīng)，停止了進(jìn)食，小朋友看到的是孔雀開屏后漂亮為作出反應(yīng)，停止了進(jìn)食，小朋友看到的是孔雀開屏后漂亮的羽毛，是對(duì)顏色的反應(yīng)，屬于物理信息；生態(tài)系統(tǒng)的信息的羽毛，是對(duì)顏色的反應(yīng)，屬于物理信息；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞存在于生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間，生物傳遞存在于生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間，生物體內(nèi)部的信息傳遞不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞；短日照屬體內(nèi)部的信息傳遞不能

6、稱為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞；短日照屬于物理信息，短日照促進(jìn)鹿的性腺發(fā)育，可見日照長(zhǎng)短對(duì)生于物理信息，短日照促進(jìn)鹿的性腺發(fā)育，可見日照長(zhǎng)短對(duì)生物的繁殖有很大的影響；生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)離不開信息傳物的繁殖有很大的影響；生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)離不開信息傳遞。遞。3下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是()A抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)B生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)C適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性抵抗

7、力穩(wěn)定性D“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性復(fù)力穩(wěn)定性【答案【答案】A【解析【解析】抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性不一抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強(qiáng)，如極地苔原生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，抵抗力穩(wěn)定性定強(qiáng)，如極地苔原生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，抵抗力穩(wěn)定性弱，但由于溫度極低，條件惡劣，恢復(fù)力穩(wěn)定性也很弱。弱，但由于溫度極低，條件惡劣，恢復(fù)力穩(wěn)定性也很弱。4下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是()A利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥類，使其結(jié)群捕利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥類

8、，使其結(jié)群捕食害蟲食害蟲B控制日照時(shí)間以控制開花時(shí)間控制日照時(shí)間以控制開花時(shí)間C利用利用“黑光燈黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲集中捕殺棉鈴蟲D利用生長(zhǎng)素類似物殺死單子葉作物田地中的雙子葉利用生長(zhǎng)素類似物殺死單子葉作物田地中的雙子葉雜草雜草【答案【答案】D【解析【解析】音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥類，利用的是物音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥類，利用的是物理信息；植物的開花需要一定時(shí)間的光照，根據(jù)對(duì)日照長(zhǎng)短理信息；植物的開花需要一定時(shí)間的光照，根據(jù)對(duì)日照長(zhǎng)短要求不同，分為長(zhǎng)日照植物、短日照植物等，利用植物的這要求不同，分為長(zhǎng)日照植物、短日照植物等，利用植物的這一特點(diǎn)，創(chuàng)造長(zhǎng)日照或短日照條件，可以使植物提前或延后

9、一特點(diǎn)，創(chuàng)造長(zhǎng)日照或短日照條件，可以使植物提前或延后開花；開花；“黑光燈黑光燈”可以發(fā)出較大劑量的紫外線，用來引誘一可以發(fā)出較大劑量的紫外線，用來引誘一些對(duì)紫外線敏感的害蟲，進(jìn)一步將其殺死；生長(zhǎng)素類似物如些對(duì)紫外線敏感的害蟲，進(jìn)一步將其殺死；生長(zhǎng)素類似物如2,4D等是人工合成的具有一定生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)，它不能等是人工合成的具有一定生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)，它不能在生物體外自行傳播，所以，它的使用不屬于信息傳遞。在生物體外自行傳播，所以，它的使用不屬于信息傳遞。5(2015年浙江杭州質(zhì)檢年浙江杭州質(zhì)檢)某池塘演變?cè)缙?，藻類大量繁某池塘演變?cè)缙?，藻類大量繁殖，食藻浮游?dòng)物水蚤隨之大量繁殖，導(dǎo)致藻類數(shù)量減少

10、，殖，食藻浮游動(dòng)物水蚤隨之大量繁殖，導(dǎo)致藻類數(shù)量減少，接著又引起水蚤減少。后期因排入污水，引起部分水蚤死接著又引起水蚤減少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘亡，加重了污染，導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述，正確的是述，正確的是()A早期不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，后期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)早期不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，后期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)B早期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，后期屬于正反饋調(diào)節(jié)早期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，后期屬于正反饋調(diào)節(jié)C早期、后期均屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)早期、后期均屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)D早期、后期均屬于正反饋調(diào)節(jié)早期、后期均屬于正反饋調(diào)節(jié)【答案【答案】B【解析【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成

11、分的變化所引起的一系負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生的變化，題干中藻類大量繁殖引列變化抑制或減弱最初發(fā)生的變化，題干中藻類大量繁殖引起食藻動(dòng)物增加，從而抑制了藻類的繁殖，符合負(fù)反饋調(diào)節(jié)起食藻動(dòng)物增加，從而抑制了藻類的繁殖，符合負(fù)反饋調(diào)節(jié)的機(jī)制；正反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變的機(jī)制；正反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初發(fā)生的變化，題干中污水的排入加重了水化促進(jìn)或加強(qiáng)最初發(fā)生的變化，題干中污水的排入加重了水蚤的死亡后期屬于正反饋調(diào)節(jié)。蚤的死亡后期屬于正反饋調(diào)節(jié)。1生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模型生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模型生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)

12、的信息傳遞(1)范圍范圍(2)來源：可來自于無機(jī)環(huán)境，也可來自于生物。來源：可來自于無機(jī)環(huán)境，也可來自于生物。(3)方向：信息傳遞通常是雙向的。方向：信息傳遞通常是雙向的。(4)過程：信源過程：信源(信息產(chǎn)生信息產(chǎn)生)信息道信息道(信息傳輸信息傳輸)信息反饋信息反饋?zhàn)饔米饔?信息接收信息接收)。2生態(tài)系統(tǒng)三大功能的比較生態(tài)系統(tǒng)三大功能的比較項(xiàng)目項(xiàng)目區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系來源來源途徑途徑特點(diǎn)特點(diǎn)范圍范圍能量能量流動(dòng)流動(dòng)太陽(yáng)太陽(yáng)能能食物食物鏈或鏈或食物食物網(wǎng)網(wǎng)單向流動(dòng)，單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減逐級(jí)遞減食物鏈；各食物鏈；各營(yíng)養(yǎng)級(jí)；生營(yíng)養(yǎng)級(jí)；生物間物間共同把生共同把生態(tài)系統(tǒng)各態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系組分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)成一個(gè)

13、統(tǒng)一整體，一整體，并調(diào)節(jié)生并調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性穩(wěn)定性物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)循環(huán)生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)反復(fù)利用，反復(fù)利用，循環(huán)流動(dòng)循環(huán)流動(dòng)群落與無機(jī)群落與無機(jī)環(huán)境之間環(huán)境之間信息信息傳遞傳遞生物生物或或無機(jī)無機(jī)環(huán)境環(huán)境多種多種發(fā)生生理或發(fā)生生理或行為的變化行為的變化(單向或雙單向或雙向向)生物與生物生物與生物之間或生物之間或生物與環(huán)境之間與環(huán)境之間共共考查生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型及判考查生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型及判斷斷(2016年福建福州期末年福建福州期末)螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴；草原螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)

14、翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)；某種植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化信號(hào)；某種植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用體現(xiàn)了哪一類信息的作用()A物理信息；化學(xué)信息；行為信息物理信息；化學(xué)信息；行為信息B物理信息；行為信息；化學(xué)信息物理信息；行為信息；化學(xué)信息C行為信息；物理信息；化學(xué)信息行為信息；物理信息；化學(xué)信息D化學(xué)信息；行為信息；物理信息化學(xué)信息；行為信息；物

15、理信息【答案【答案】B【解析【解析】螢火蟲通過閃光螢火蟲通過閃光(物理信息物理信息)來識(shí)別同伴；雄鳥來識(shí)別同伴；雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀急速起飛，扇動(dòng)翅膀(行為信息行為信息)為雌鳥發(fā)出信號(hào)；植物根系有為雌鳥發(fā)出信號(hào)；植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物(化學(xué)信息化學(xué)信息)，經(jīng)過分，經(jīng)過分析可知以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了物理信息、行為信息、化學(xué)析可知以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了物理信息、行為信息、化學(xué)信息的作用。信息的作用。解法提煉解法提煉生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞種類的判斷方法生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞種類的判斷方法(1)從信息傳播的途徑判斷：涉及聲音、顏色、溫度等物從信息傳播的

16、途徑判斷：涉及聲音、顏色、溫度等物理因素，可判斷為物理信息；涉及的信息載體為化學(xué)物質(zhì)，理因素，可判斷為物理信息；涉及的信息載體為化學(xué)物質(zhì)，可判斷為化學(xué)信息；涉及特殊行為，可判斷為行為信息。可判斷為化學(xué)信息；涉及特殊行為，可判斷為行為信息。(2)從文字表述的著重點(diǎn)判斷：孔雀開屏如果是通過行為從文字表述的著重點(diǎn)判斷：孔雀開屏如果是通過行為傳遞給對(duì)方，則屬于行為信息；如果通過羽毛的顏色等傳遞傳遞給對(duì)方，則屬于行為信息；如果通過羽毛的顏色等傳遞給對(duì)方，則屬于物理信息。給對(duì)方，則屬于物理信息?？疾樯鷳B(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用及應(yīng)考查生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用及應(yīng)用用(2016年湖南永州模擬年湖南永州模擬)下列哪一

17、做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信下列哪一做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用()A捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類B利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲C利用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體利用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體D播放鳥鳴錄音招引鳥類播放鳥鳴錄音招引鳥類【答案【答案】C【解析【解析】利用信息傳遞可以對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，如捆利用信息傳遞可以對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，如捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類，播放鳥鳴錄音招引鳥類捕食害扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類，播放鳥鳴錄音招引鳥類捕食害蟲，用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，蟲，用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，A、B、D三項(xiàng)均是

18、信息傳三項(xiàng)均是信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用；利用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體屬于遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用；利用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體屬于多倍體育種，不是信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，多倍體育種，不是信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，C符合題符合題意。意。1生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的形成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的形成2生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而自我調(diào)節(jié)能力又取決于生內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而自我調(diào)節(jié)能力又取決于生態(tài)系統(tǒng)自身的凈化能力態(tài)系統(tǒng)自身的凈化能力(包括物理沉降、化學(xué)分解和微生物降包括物理沉降、化學(xué)分解和微生物降解解)和完善的營(yíng)養(yǎng)結(jié)

19、構(gòu)。和完善的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及調(diào)節(jié)3生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型比較生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型比較表現(xiàn)表現(xiàn)抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)區(qū)別別實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀保持原狀(不受損害不受損害)的的能力能力生態(tài)系統(tǒng)在受到外界生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力復(fù)到原狀的能力核心核心抵抗干擾，保持原狀抵抗干擾，保持原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀基礎(chǔ)基礎(chǔ)物種豐富度越大，營(yíng)養(yǎng)物種豐富度越大，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)定性越強(qiáng)

20、物種豐富度越小，營(yíng)物種豐富度越小，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，恢復(fù)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)力穩(wěn)定性越強(qiáng)4生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系關(guān)系(如下圖如下圖)(1)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。用范圍。(2)y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)弱的指標(biāo)，偏離大說明抵抗力大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)弱的指標(biāo)，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，如熱帶雨林與草原生態(tài)穩(wěn)定性弱，反之，

21、抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，受到相同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)相比，受到相同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的y值要大于熱帶雨值要大于熱帶雨林的林的y值。值。(3)x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間：可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間：x越大，表示恢越大，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，反之，則恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)。復(fù)力穩(wěn)定性越弱，反之，則恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)。(4)TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可做為總表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可做為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，這一面積越大，即穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，這一面積越大，即x與與y越大，則說明這越大，則說明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低?？疾?/p>

22、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型、原理及考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型、原理及應(yīng)用應(yīng)用1(原創(chuàng)原創(chuàng))黨的十八大報(bào)告第三部分向全黨全國(guó)提出黨的十八大報(bào)告第三部分向全黨全國(guó)提出“森森林覆蓋率提高，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng)，人居環(huán)境明顯改林覆蓋率提高，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng)，人居環(huán)境明顯改善善”。下列有關(guān)說法正確的是。下列有關(guān)說法正確的是()A森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)B森林生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)森林生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)C森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般相同相同D人類活動(dòng)的

23、影響可以超過森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)人類活動(dòng)的影響可以超過森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力能力【答案【答案】B【解析【解析】森林生態(tài)系統(tǒng)的物種越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生森林生態(tài)系統(tǒng)的物種越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，同一生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性一定性越弱，同一生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性一般相反；森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)；生態(tài)般相反；森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)；生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響不系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)

24、系統(tǒng)的影響不能超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。能超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2下圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性下圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性(抵抗力穩(wěn)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之和定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之和)，圖中兩條虛線之間的部分表示生，圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能的正常范圍，當(dāng)受到外界干擾時(shí)就偏離正常范態(tài)系統(tǒng)功能的正常范圍，當(dāng)受到外界干擾時(shí)就偏離正常范圍，偏離值為圍，偏離值為T時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后恢復(fù)到正常范圍所需時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后恢復(fù)到正常范圍所需的時(shí)間為的時(shí)間為S。TS表示曲線與正常范圍之間圍成的面積，可作表示曲線與正常范圍之間圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)。依

25、圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)。依圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)受到相同干擾時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)受到相同干擾時(shí)，T值越大，表示生態(tài)系統(tǒng)值越大，表示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越小的抵抗力穩(wěn)定性越小BS值越大，表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越大值越大，表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越大C在一定干擾范圍內(nèi)，在一定干擾范圍內(nèi)，TS值越大，表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)值越大，表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低的總穩(wěn)定性越低D熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)如果有同樣的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)如果有同樣的T值，則所受干擾程度一定不同值，則所受干擾程度一定不同【答案【答案】B【解析【解析】抵抗力穩(wěn)定性越大，受到相

26、同程度的外界干擾抵抗力穩(wěn)定性越大，受到相同程度的外界干擾時(shí)偏離正常范圍的距離即圖示的時(shí)偏離正常范圍的距離即圖示的T值就越小，反之，值就越小，反之，T值就越值就越大，故大，故A正確；恢復(fù)力穩(wěn)定性越大，遭到外界干擾因素的破正確；恢復(fù)力穩(wěn)定性越大，遭到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的時(shí)間就越短，即圖示中壞后恢復(fù)到原狀的時(shí)間就越短，即圖示中S的距離越小，故的距離越小，故B錯(cuò)誤；由于錯(cuò)誤；由于TS值越大，就意味著值越大，就意味著T值和值和S值均變大，所以抵抗值均變大，所以抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)力性就越小，故力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)力性就越小，故C正確；由于熱帶雨林正確；由于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性大于草

27、原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性大于草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，若所受干擾程度相同，則熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的性，若所受干擾程度相同，則熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的T值要小于值要小于草原生態(tài)系統(tǒng)的草原生態(tài)系統(tǒng)的T值，若有相同的值，若有相同的T值，則熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)值，則熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)所受的干擾程度肯定大于草原生態(tài)系統(tǒng)，故所受的干擾程度肯定大于草原生態(tài)系統(tǒng)，故D正確。正確。1實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理(1)生態(tài)缸中必須包括生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，特別需要注生態(tài)缸中必須包括生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，特別需要注意必須有足夠的分解者。意必須有足夠的分解者。(2)各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間，必須能夠進(jìn)各種生物之間以及

28、生物與無機(jī)環(huán)境之間，必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性(3)生物之間要有合適的食物鏈結(jié)構(gòu)，生物的數(shù)量不宜過生物之間要有合適的食物鏈結(jié)構(gòu)，生物的數(shù)量不宜過多。多。(4)生態(tài)缸必須是透明的，這樣可保證生態(tài)缸中有充足的生態(tài)缸必須是透明的，這樣可保證生態(tài)缸中有充足的太陽(yáng)能。當(dāng)然，生態(tài)缸一定要封閉，防止外界生物或非生物太陽(yáng)能。當(dāng)然，生態(tài)缸一定要封閉，防止外界生物或非生物因素的干擾。因素的干擾。特別提醒特別提醒生態(tài)缸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求生態(tài)缸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求相關(guān)分析相關(guān)分析生態(tài)缸必須是封閉的生態(tài)缸必須是封閉的防止外界生物或

29、非生物防止外界生物或非生物因素的干擾因素的干擾生態(tài)缸中投放的幾種生物必須生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，在一循環(huán)和能量流動(dòng)，在一定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定生態(tài)缸的材料必須透明生態(tài)缸的材料必須透明為光合作用提供光能；為光合作用提供光能；便于觀察便于觀察生態(tài)缸宜小不宜大，缸中的水生態(tài)缸宜小不宜大，缸中的水量應(yīng)適宜，要留出一定的空間量應(yīng)適宜，要留出一定的空間便于操作；缸內(nèi)儲(chǔ)備一便于操作；缸內(nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣定量的空氣1如圖所示為某同學(xué)制作

30、的小生態(tài)瓶，據(jù)圖分析不正確如圖所示為某同學(xué)制作的小生態(tài)瓶，據(jù)圖分析不正確的是的是()A該生態(tài)瓶的組成成分雖比較簡(jiǎn)單，但其群落仍存在該生態(tài)瓶的組成成分雖比較簡(jiǎn)單，但其群落仍存在垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)B生態(tài)瓶中生物種類稀少，沒有食物鏈存在生態(tài)瓶中生物種類稀少，沒有食物鏈存在C為了保證生態(tài)瓶的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，瓶?jī)?nèi)浮萍、金魚藻、為了保證生態(tài)瓶的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，瓶?jī)?nèi)浮萍、金魚藻、螺螄和蝦的比例應(yīng)適中螺螄和蝦的比例應(yīng)適中D在適宜的溫度和光照條件下，該生態(tài)瓶會(huì)更穩(wěn)定在適宜的溫度和光照條件下，該生態(tài)瓶會(huì)更穩(wěn)定【答案【答案】B【解析【解析】在小生態(tài)瓶的不同水層有不同生物分布，所以在小生態(tài)瓶的不同水層有不同生物分布，所以其群落存在

31、垂直結(jié)構(gòu)，故其群落存在垂直結(jié)構(gòu)，故A正確；蝦和螺螄吃金魚藻，所以正確；蝦和螺螄吃金魚藻，所以小生態(tài)瓶中有食物鏈存在，故小生態(tài)瓶中有食物鏈存在，故B錯(cuò)誤；為保證生態(tài)瓶的正常運(yùn)錯(cuò)誤；為保證生態(tài)瓶的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量比例應(yīng)適中，故轉(zhuǎn)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量比例應(yīng)適中，故C正確；生態(tài)瓶的正確；生態(tài)瓶的穩(wěn)定需要適宜的溫度和光照條件，故穩(wěn)定需要適宜的溫度和光照條件，故D正確。正確。2某興趣小組取某興趣小組取4個(gè)密閉透明的生態(tài)瓶設(shè)計(jì)了如下實(shí)個(gè)密閉透明的生態(tài)瓶設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，各瓶?jī)?nèi)的組成和條件如下表，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是驗(yàn)，各瓶?jī)?nèi)的組成和條件如下表，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()生態(tài)瓶生態(tài)瓶編號(hào)編號(hào)生態(tài)系統(tǒng)組

32、成生態(tài)系統(tǒng)組成光照光照水草水草藻類藻類浮游動(dòng)物浮游動(dòng)物小魚小魚泥沙泥沙甲甲乙乙丙丙丁丁A甲瓶的含氧量比乙瓶少甲瓶的含氧量比乙瓶少B乙瓶的抵抗力穩(wěn)定性較丙瓶高乙瓶的抵抗力穩(wěn)定性較丙瓶高C丙瓶中生物比丁瓶的生存時(shí)間長(zhǎng)丙瓶中生物比丁瓶的生存時(shí)間長(zhǎng)D丁瓶物質(zhì)循環(huán)的速度慢于乙瓶丁瓶物質(zhì)循環(huán)的速度慢于乙瓶【答案【答案】C【解析【解析】甲瓶和乙瓶相比較，甲瓶?jī)?nèi)多了小魚，則消耗甲瓶和乙瓶相比較，甲瓶?jī)?nèi)多了小魚，則消耗的氧氣多，含氧量少，的氧氣多，含氧量少，A正確；乙瓶?jī)?nèi)的生物種類比較多且正確；乙瓶?jī)?nèi)的生物種類比較多且有光照，生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其中的生物生存時(shí)間較長(zhǎng)，有光照，生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其中的生物生存

33、時(shí)間較長(zhǎng)，抵抗力穩(wěn)定性較高，抵抗力穩(wěn)定性較高，B正確；丙瓶中由于沒有光照不能進(jìn)行光正確；丙瓶中由于沒有光照不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，生物存活的時(shí)間比丁瓶時(shí)間短，合作用產(chǎn)生氧氣，生物存活的時(shí)間比丁瓶時(shí)間短，C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；由于丁瓶中沒有泥沙由于丁瓶中沒有泥沙(沒有分解者沒有分解者)，所以丁瓶物質(zhì)循環(huán)的速度，所以丁瓶物質(zhì)循環(huán)的速度慢于乙瓶，慢于乙瓶，D正確。正確。審題：首先，要明白行標(biāo)題、列標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)題的含審題：首先，要明白行標(biāo)題、列標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)題的含義。其次，分析各行各列的數(shù)據(jù)變化。義。其次，分析各行各列的數(shù)據(jù)變化。破題：首先，把表格轉(zhuǎn)化成文字，經(jīng)回憶找出所要考查破題：首先，把表格轉(zhuǎn)化成文字，經(jīng)

34、回憶找出所要考查的知識(shí)。其次，分析各行各列的數(shù)據(jù)變化，找出最大值、最的知識(shí)。其次，分析各行各列的數(shù)據(jù)變化，找出最大值、最小值和數(shù)據(jù)變動(dòng)的原因。第三，要行與行、列與列進(jìn)行比小值和數(shù)據(jù)變動(dòng)的原因。第三，要行與行、列與列進(jìn)行比較，看有無單一變量的對(duì)照關(guān)系或因果關(guān)系等，從而得出結(jié)較，看有無單一變量的對(duì)照關(guān)系或因果關(guān)系等，從而得出結(jié)論。論。生態(tài)系統(tǒng)的表格數(shù)據(jù)分析類試題的解題方法生態(tài)系統(tǒng)的表格數(shù)據(jù)分析類試題的解題方法答題：結(jié)合概念和原理答題，把表格轉(zhuǎn)變成文字。表達(dá)答題：結(jié)合概念和原理答題，把表格轉(zhuǎn)變成文字。表達(dá)要準(zhǔn)確，盡量用教材上的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表述；書寫要工整、條要準(zhǔn)確，盡量用教材上的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表述；書寫要

35、工整、條理要清晰，同時(shí)也可把信息變成表格，即表格設(shè)計(jì)題，如過理要清晰，同時(shí)也可把信息變成表格，即表格設(shè)計(jì)題，如過程表格設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)。程表格設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)。方法規(guī)律方法規(guī)律讀取表格信息時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：讀取表格信息時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：(1)注意表格中數(shù)據(jù)或現(xiàn)象間差異形成的原因。注意表格中數(shù)據(jù)或現(xiàn)象間差異形成的原因。(2)注意數(shù)據(jù)中的注意數(shù)據(jù)中的最大值、最小值、平均值和總和等，表格中出現(xiàn)最大值、最小值、平均值和總和等，表格中出現(xiàn)“0”等特殊等特殊值的地方要特別小心，弄清原因。值的地方要特別小心，弄清原因。(3)要看清數(shù)據(jù)變化的規(guī)要看清數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，比如是上升、下降還是保持穩(wěn)定

36、，并分析其原因。律，比如是上升、下降還是保持穩(wěn)定，并分析其原因。(2015年廣東省揭陽(yáng)一模年廣東省揭陽(yáng)一模)下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果，表中的動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體表示生物體貯存的能量貯存的能量(PnPgR)，R表示生物呼吸消耗的能量。下圖表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)，草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變

37、化示意圖。草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。(單位：?jiǎn)挝唬?02千焦千焦/m2/年年)項(xiàng)目項(xiàng)目PgPnRA157.865.092.8B870.7369.4501.3C211.520.1191.4(1)據(jù)表分析回答：據(jù)表分析回答：能量流動(dòng)是從能量流動(dòng)是從A、B、C中哪個(gè)成分開始的？為什么？中哪個(gè)成分開始的？為什么？_從能量輸入和輸出角度看，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸從能量輸入和輸出角度看，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么？發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么？_(2)據(jù)圖分析回答：據(jù)圖分析回答：ab段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布

38、，形成了群落的群落的_。bd段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過程是過程是_。該演替類型屬于該演替類型屬于_演替。演替。在整個(gè)演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量的變化在整個(gè)演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量的變化趨勢(shì)是趨勢(shì)是_，各種群的種群數(shù)量一般呈，各種群的種群數(shù)量一般呈_增長(zhǎng)。增長(zhǎng)。演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由_(寫寫出兩種影響因素出兩種影響因素)等環(huán)境條件決定。等環(huán)境條件決定?！窘馕觥窘馕觥?1)表中表中B所含能量最多，是生產(chǎn)者。能量流所含能量最多，是生產(chǎn)者。能量流動(dòng)從生產(chǎn)者開始。動(dòng)從生產(chǎn)者開始。B

39、生產(chǎn)者生產(chǎn)者Pg為為870.7，A、B、C三者三者R的和為的和為92.8501.3191.4785.5，Pg大于大于R(ABC)，即生態(tài)系統(tǒng)輸入，即生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和，故生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐的總能量大于所有生物消耗能量之和，故生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中。漸發(fā)展壯大之中。(2)由于環(huán)境和人為因素影響，同一地段種群密度有差由于環(huán)境和人為因素影響，同一地段種群密度有差別，常呈鑲嵌分布，為群落水平結(jié)構(gòu)。別，常呈鑲嵌分布，為群落水平結(jié)構(gòu)。bd段，從各種植物出現(xiàn)先后時(shí)間，推斷演替的過程段，從各種植物出現(xiàn)先后時(shí)間，推斷演替的過程是：草本植物群落是：草本植物群落灌木群落灌木群落喬木群

40、落。該演替是在保留喬木群落。該演替是在保留土壤條件或者種子等繁殖體的地方發(fā)生的演替，為次生演土壤條件或者種子等繁殖體的地方發(fā)生的演替，為次生演替。替。在整個(gè)演替過程中，由于生產(chǎn)者同化的能量越來越在整個(gè)演替過程中，由于生產(chǎn)者同化的能量越來越多，最后趨于穩(wěn)定，故各種群的種群數(shù)量一般呈多，最后趨于穩(wěn)定，故各種群的種群數(shù)量一般呈S型增長(zhǎng)。型增長(zhǎng)。演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由氣候、土壤、演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由氣候、土壤、水分、溫度等環(huán)境因素決定。水分、溫度等環(huán)境因素決定。【答案【答案】(1)能量流動(dòng)從能量流動(dòng)從B開始；因?yàn)殚_始；因?yàn)锽所含能量最多，所含能量最多，是生產(chǎn)者是生產(chǎn)者 該生態(tài)

41、系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和或答或答Pg(生產(chǎn)者的生產(chǎn)者的)R(所有生物的呼吸消耗所有生物的呼吸消耗)(2)水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)先出現(xiàn)草本植物群落，再出現(xiàn)灌木群落，最后出現(xiàn)喬先出現(xiàn)草本植物群落，再出現(xiàn)灌木群落，最后出現(xiàn)喬木群落木群落(或草本植物群落或草本植物群落灌木群落灌木群落喬木群落喬木群落)次生次生逐漸增大直至穩(wěn)定逐漸增大直至穩(wěn)定S型型氣候、土壤氣候、土壤1人工濕地是為了處理污水人為設(shè)計(jì)建造的、工程化的人工濕地是為了處理污水人為設(shè)計(jì)建造的、工程化的濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)(見圖見圖)。對(duì)該人工濕地的作用效果進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)。對(duì)該人工濕地的作

42、用效果進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果見下表。其中化學(xué)耗氧量果見下表。其中化學(xué)耗氧量(COD)表示在強(qiáng)酸性條件下重鉻表示在強(qiáng)酸性條件下重鉻酸鉀氧化一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量；生化耗氧量酸鉀氧化一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量；生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水體中有機(jī)物所需的氧氣量。調(diào)查結(jié)表示微生物分解水體中有機(jī)物所需的氧氣量。調(diào)查結(jié)果顯示此人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中果顯示此人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中()ACOD、BOD值越高，表明污染程度越低值越高，表明污染程度越低B植物的吸收作用可降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度植物的吸收作用可降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度C群落結(jié)構(gòu)多樣有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持群落結(jié)構(gòu)多樣有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持D污水中有

43、機(jī)物的分解只依靠進(jìn)行無氧呼吸的微生物污水中有機(jī)物的分解只依靠進(jìn)行無氧呼吸的微生物完成完成【答案【答案】B項(xiàng)目項(xiàng)目COD(mg/L)BOD(mg/L)總氮量總氮量(mg/L)進(jìn)水進(jìn)水750360700出水出水1505025【解析【解析】由題意可知，由題意可知，COD、BOD值越高污染程度越值越高污染程度越高；從處理前后總氮量下降可以看出，植物可吸收水中的高；從處理前后總氮量下降可以看出，植物可吸收水中的氮，從而降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度；由調(diào)查結(jié)果不能得出群氮，從而降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度；由調(diào)查結(jié)果不能得出群落結(jié)構(gòu)多樣有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持的結(jié)論；由題干落結(jié)構(gòu)多樣有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持的結(jié)論；由

44、題干“微微生物分解水體中有機(jī)物所需的氧氣量生物分解水體中有機(jī)物所需的氧氣量”可知污水中有機(jī)物的可知污水中有機(jī)物的分解主要依靠的是微生物的有氧呼吸。分解主要依靠的是微生物的有氧呼吸。2(2016年湖北七市聯(lián)合考試年湖北七市聯(lián)合考試)科研小組對(duì)某人工魚塘的能科研小組對(duì)某人工魚塘的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示。整理資料量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示。整理資料時(shí)，由于疏忽圖中部分項(xiàng)目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請(qǐng)你幫助恢時(shí)，由于疏忽圖中部分項(xiàng)目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請(qǐng)你幫助恢復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項(xiàng)目，并回答有關(guān)問題：復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項(xiàng)目，并回答有關(guān)問題：(能量單位：能量單位：J/cm2a，除

45、，除表中所列的消費(fèi)者外，其他類型的消費(fèi)者忽略不計(jì)表中所列的消費(fèi)者外，其他類型的消費(fèi)者忽略不計(jì))不同生物不同生物不同能量不同能量生產(chǎn)者生產(chǎn)者植食魚類植食魚類肉食魚類肉食魚類流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量14.0B_0.24A_22.93.92.0流向分解者的能量流向分解者的能量3.10.60.06有機(jī)物輸入的能量有機(jī)物輸入的能量_2.05.0儲(chǔ)存的能量?jī)?chǔ)存的能量70.09.05.2(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_ _。(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般將研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般將_視視為一個(gè)整體進(jìn)行研究。若要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常為一個(gè)整體進(jìn)行研究。若

46、要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是采用的方法是_。(3)分析表中數(shù)據(jù)及各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的分配，表中分析表中數(shù)據(jù)及各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的分配，表中A是指是指_，表中的數(shù)據(jù)，表中的數(shù)據(jù)B為為_。(4)由于受到某種污染，導(dǎo)致每天魚塘內(nèi)魚死亡個(gè)體逐漸由于受到某種污染，導(dǎo)致每天魚塘內(nèi)魚死亡個(gè)體逐漸增多，最后所有魚類全部死亡，表明生態(tài)系統(tǒng)的增多，最后所有魚類全部死亡，表明生態(tài)系統(tǒng)的_ _是有限的。是有限的?！敬鸢浮敬鸢浮?1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(或營(yíng)或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)養(yǎng)結(jié)構(gòu)) (2)種群種群(或一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部生物或一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部生物)標(biāo)志重捕法標(biāo)志重捕法(3)呼吸

47、作用散失的能量呼吸作用散失的能量2.5 (4)自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力【解析【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。食物鏈和食物網(wǎng)。(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般將種群視為一個(gè)整體進(jìn)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般將種群視為一個(gè)整體進(jìn)行研究。由于魚類的活動(dòng)能力較強(qiáng)、活動(dòng)范圍較大，所以常行研究。由于魚類的活動(dòng)能力較強(qiáng)、活動(dòng)范圍較大，所以常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚類的種群密度。采用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚類的種群密度。(3)由于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量有四個(gè)去向：一部分流由于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量有四個(gè)去向：一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、一部分流向分解者、一

48、部分用于自身呼吸消向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分儲(chǔ)存耗和一部分儲(chǔ)存(未利用未利用)，所以表中，所以表中A是指呼吸作用散失的能是指呼吸作用散失的能量；肉食魚類來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量量；肉食魚類來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量5.20.062.00.2452.5 (J/cm2a )，據(jù)此可知植食魚類流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能，據(jù)此可知植食魚類流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為量為2.5 J/cm2a或或142.03.90.69.02.5(J/cm2a )。(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，當(dāng)外界干擾超出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，當(dāng)外界干擾超出這一調(diào)節(jié)能力時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰。這一調(diào)節(jié)能力時(shí)，

49、生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰。3(2015年河南中原名校豫南九校質(zhì)量檢測(cè)年河南中原名校豫南九校質(zhì)量檢測(cè))下圖下圖1是某生是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖。請(qǐng)回為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖。請(qǐng)回答下列問題：答下列問題：(1)圖圖1中甲代表的生物成分是中甲代表的生物成分是_，B代表的生代表的生理過程是理過程是_。若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥。若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值，則說明生物多樣性具有用價(jià)值，則說明生物多樣性具有_價(jià)值。價(jià)值。(2)與大興安嶺森林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖與大興安嶺森林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，原因是抵抗力穩(wěn)定性

50、較低，原因是_ _。(3)下表是大興安嶺下表是大興安嶺5種沼澤地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量種沼澤地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果測(cè)定結(jié)果(單位：?jiǎn)挝唬簁gm2)。 濕地類型濕地類型層次層次草叢草叢沼澤沼澤灌叢灌叢沼澤沼澤毛赤楊毛赤楊沼澤沼澤白樺白樺沼澤沼澤落葉松落葉松沼澤沼澤喬木層喬木層003.307.796.87灌木層灌木層01.270.110.080.24草木層草木層0.330.140.050.030.03凋落物層凋落物層0.150.180.340.430.35土壤土壤38.2833.0629.0319.2123.73與灌叢沼澤相比，毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)與灌叢沼澤相比，毛赤楊沼澤的灌

51、木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量碳儲(chǔ)量_，這是因?yàn)椋@是因?yàn)開。草叢沼澤的凋落物層碳儲(chǔ)量最低，但是其土壤有機(jī)碳草叢沼澤的凋落物層碳儲(chǔ)量最低，但是其土壤有機(jī)碳儲(chǔ)量卻最大，其主要原因是儲(chǔ)量卻最大，其主要原因是_ _。【答案【答案】(1)生產(chǎn)者呼吸作用生產(chǎn)者呼吸作用(細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸)直接直接(2)生物種類少；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；自我調(diào)節(jié)能力弱生物種類少；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；自我調(diào)節(jié)能力弱(3)低毛赤楊沼澤喬木多，枝葉遮擋了陽(yáng)光，灌木獲低毛赤楊沼澤喬木多，枝葉遮擋了陽(yáng)光，灌木獲得的陽(yáng)光少得的陽(yáng)光少環(huán)境條件抑制了分解者的分解作用環(huán)境條件抑制了分解者的分解作用【解析【解析】(1)根據(jù)圖根據(jù)圖1，甲能固定，甲能固定CO2，所以

52、是生產(chǎn)者；，所以是生產(chǎn)者；B是生物呼吸作用是生物呼吸作用(細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸)分解有機(jī)物產(chǎn)生分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2的過程；生物的過程；生物對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值叫做生觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值叫做生物多樣性的直接價(jià)值。物多樣性的直接價(jià)值。(2)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生物品種單一，生物多樣性低，營(yíng)養(yǎng)結(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生物品種單一，生物多樣性低，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱，人的作用突出。構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱，人的作用突出?！敬鸢浮敬鸢浮课镔|(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性行為信息行為信息【網(wǎng)控全局【網(wǎng)控全局】 1正反饋與負(fù)反饋的比較正反饋與負(fù)反饋的比較【易混必明【易混必明】 2抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的判斷抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的判斷某一生態(tài)系統(tǒng)在徹底破壞之前，受到外界干擾，遭到一某一生態(tài)系統(tǒng)在徹底破壞之前，受到外界干擾，遭到一定程度的破壞而恢復(fù)的過程，應(yīng)視為抵抗力穩(wěn)定性，如河流定程度的破壞而恢復(fù)的過程，應(yīng)視為抵抗力穩(wěn)定性，如河流輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞，則其恢復(fù)過程應(yīng)為恢復(fù)輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞，則其恢復(fù)過程應(yīng)為恢復(fù)力穩(wěn)定性，如火災(zāi)后草原的恢復(fù)等。力穩(wěn)定性，如火災(zāi)后草原的恢復(fù)等。謝謝觀看