《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第五章 實(shí)用類文本閱讀 專題提分三 比較報(bào)道的角度探究新聞的價(jià)值課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第五章 實(shí)用類文本閱讀 專題提分三 比較報(bào)道的角度探究新聞的價(jià)值課件（95頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
診斷發(fā)現(xiàn)診斷發(fā)現(xiàn)規(guī)范突破規(guī)范突破鞏固提升鞏固提升專題提分三比較報(bào)道的角度，探究新聞的價(jià)值專題提分三比較報(bào)道的角度，探究新聞的價(jià)值現(xiàn)場(chǎng)糾偏：現(xiàn)場(chǎng)糾偏：答案答案采樣采樣材料一和材料二都報(bào)道了曹文軒獲獎(jiǎng)。兩者的不同就在于，材料一和材料二都報(bào)道了曹文軒獲獎(jiǎng)。兩者的不同就在于，材料一對(duì)曹文軒獲獎(jiǎng)的意義進(jìn)行了全方位的解讀，而材料材料一對(duì)曹文軒獲獎(jiǎng)的意義進(jìn)行了全方位的解讀，而材料二則沒有這樣做。二則沒有這樣做。(3分分)評(píng)分評(píng)分細(xì)則細(xì)則答出答出“消息消息”和和“意義意義”各各1分；答出分；答出“材料一正面肯定材料一正面肯定”給給2分；答出分；答出“材料二材料二”“”“中國兒童文學(xué)中國兒童文學(xué)存在的不足存在的不足”給給2分。分?，F(xiàn)場(chǎng)糾偏：現(xiàn)場(chǎng)糾偏： 答案答案采樣采樣“街區(qū)化改革街區(qū)化改革”是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能操之過急，更不是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能操之過急，更不能采取行政命令來解決，要在切實(shí)可行的基礎(chǔ)上有條件地能采取行政命令來解決，要在切實(shí)可行的基礎(chǔ)上有條件地推行。推行。(3分分)評(píng)分評(píng)分細(xì)則細(xì)則答出答出“逐步推進(jìn)逐步推進(jìn)”“”“具體問題具體分析具體問題具體分析”“”“有法可依，制有法可依，制度保證度保證”“”“保障居民權(quán)益保障居民權(quán)益”四點(diǎn)并作具體分析，每點(diǎn)四點(diǎn)并作具體分析，每點(diǎn)2分。分。只有要點(diǎn)沒有分析或要點(diǎn)不全面可酌情扣分。只有要點(diǎn)沒有分析或要點(diǎn)不全面可酌情扣分。 鞏固提升
高考語文二輪復(fù)習(xí) 第五章 實(shí)用類文本閱讀 專題提分三 比較報(bào)道的角度探究新聞的價(jià)值課件
