四川省南充地區(qū)中考語文 第8講 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件

《四川省南充地區(qū)中考語文 第8講 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充地區(qū)中考語文 第8講 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語言積累與運(yùn)用第8講口語交際與綜合性學(xué)習(xí)一、口語交際示例：魯迅，現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。著彷徨，作吶喊，以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，鑄就“民族魂”?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，選擇最能體現(xiàn)人物精神的事跡加以概括。其次，注意觀察示例特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)既有對(duì)其生平的概括，又有對(duì)其精神的評(píng)價(jià)。最后，用極其精練的語言，飽含真情地加以概括即可。示例：紀(jì)信，漢朝將軍，隨劉邦抗暴秦，伐西楚，屢建功勛，成忠義化身。示例伊索寓言：簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。格列佛游記：清新的文字，奇異的想象，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個(gè)奇異的幻境?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，選定自己最熟悉的名著。其次，推薦理由沒有限定，既可以概括書籍內(nèi)容，又

2、可以介紹其藝術(shù)特色，更可以談自己的閱讀收獲或體會(huì)等。最后，語言流暢，表達(dá)恰當(dāng)即可。主要類型1人物推薦(介紹)語：根據(jù)材料概括人物主要事跡；抓住人物精神，用準(zhǔn)確語言進(jìn)行描述，闡述理由。2名著推薦(介紹)語：介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色以及值得學(xué)習(xí)的地方。3名勝推薦(介紹)語：選取最具特色的自然景點(diǎn)或人文風(fēng)光做具體介紹，語言要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)要突出，一般要運(yùn)用修辭手法。示例：青春似火，熱情奔放?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，明確贊頌的對(duì)象是“青春”這個(gè)抽象的物象。其次，高度概括出“青春”的特點(diǎn)，如熱情、蓬勃、向上、積極等。最后，用飽含感情的語言簡(jiǎn)潔凝練地表達(dá)自己的贊美之情?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，

3、明確活動(dòng)的對(duì)象是“同學(xué)”，主題是“讀書”。接著，結(jié)合題目中涵蓋的信息，闡明這次活動(dòng)的目的和意義。最后，注意恰當(dāng)?shù)姆Q呼，運(yùn)用營(yíng)造氛圍的語言號(hào)召大家參與這次活動(dòng)。示例：親愛的同學(xué)們，大家好(稱呼、問候語)！書是我們的良師益友，是精神食糧。培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！?原因、目的、意義)要想做“腹有詩(shī)書氣自華”的人，就來讀書吧(愿望)！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅！示例：媽媽(稱呼)，請(qǐng)你不要闖紅燈。闖紅燈是不文明的行為，它容易引起交通紊亂，同時(shí)也是對(duì)自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。并且現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻都在倡導(dǎo)文明城市，文明行為(觀點(diǎn))，我們更應(yīng)該從這些小事做起(解決方法

4、)，不是嗎(象征性征詢)?【思路點(diǎn)撥】首先明確勸說的對(duì)象是“同班同學(xué)呂毅”，勸說的目的是讓呂毅不要闖紅燈。然后找到切入點(diǎn)，即為什么不能闖紅燈。最后帶上稱呼，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭裾f技巧，態(tài)度誠(chéng)懇，語氣委婉即可。材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。“10個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式?！舅悸?/p>

5、點(diǎn)撥】首先，審清題意，從利和弊兩個(gè)方面發(fā)表觀點(diǎn)。其次，聯(lián)系材料進(jìn)行深入分析，有理有據(jù)，可以從不同角度不同層面講述理由。最后，進(jìn)行總結(jié)即可。示例：利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會(huì)產(chǎn)生依賴性；對(duì)自覺性(自控力)差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”。解題技巧1點(diǎn)：點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)態(tài)度。觀點(diǎn)表述要明確、言簡(jiǎn)意賅，不可模棱兩可。2聯(lián)：聯(lián)系材料的具體內(nèi)容或生活實(shí)際，或擺事實(shí)或講道理。3析：對(duì)材料進(jìn)行深入分析，找原因或說影響。4結(jié)：注意場(chǎng)合，進(jìn)行總結(jié)、號(hào)召。示

6、例絲綢悠悠絲傳情，縷縷綢生輝?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，明確本題是圍繞“尋訪家鄉(xiāng)文化”的主題展開。然后，可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，組織語言即可?；疽?結(jié)合主題，指向明確。希望別人做什么，不希望別人做什么，必須具體明確地表達(dá)出來，讓人一看就明白。2簡(jiǎn)潔精練，樸素平易。語言盡可能高度濃縮，句子短小精練。3構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。內(nèi)容新穎，易于記憶和傳播。解題技巧1活用修辭。如對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，讀來朗朗上口，給人美感，便于記憶。2仿擬熟語(成語、俗語、詩(shī)詞歌詞、名言警句等)。使其產(chǎn)生新的意義，增強(qiáng)感染力。示例項(xiàng)目：中秋詩(shī)詞朗誦會(huì)。目的：增加古詩(shī)詞的積累，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，把握“傳統(tǒng)節(jié)

7、日與傳統(tǒng)文化”考慮的主題。其次，可以從節(jié)日來歷、相關(guān)典故、習(xí)俗等方面，設(shè)置朗誦、辯論賽、文藝晚會(huì)等形式的項(xiàng)目。注意活動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)體現(xiàn)所選節(jié)日與文化的特點(diǎn)。最后，項(xiàng)目名稱必須簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確?！澳康摹币Z言簡(jiǎn)明扼要，切忌啰唆。主要類型1體驗(yàn)類。網(wǎng)絡(luò)、圖書館查找資料；調(diào)查訪問；問卷調(diào)查；開做座談會(huì)；開主題班會(huì)；交流活動(dòng)；專題講座等。2競(jìng)賽類。演講比賽；詩(shī)歌朗誦賽；作文競(jìng)賽；書法比賽；辯論賽等。3展覽類。辦刊物；設(shè)計(jì)欄目；編手抄報(bào)、黑板報(bào)等。示例：我海監(jiān)船驅(qū)離日本侵權(quán)船只【思路點(diǎn)撥】首先，提取新聞五要素。時(shí)間(5月26日)，地點(diǎn)(釣魚島)，人物(我海監(jiān)船隊(duì)、右翼組織成員)，事件(我海監(jiān)船隊(duì)警告、驅(qū)趕日本侵權(quán)船

8、)。其次，根據(jù)留主去次的原則對(duì)以上新聞要素進(jìn)行壓縮，進(jìn)行恰當(dāng)取舍。最后，語言通順，符合題干字?jǐn)?shù)要求即可。示例：學(xué)歷(或文化程度)越高對(duì)國(guó)內(nèi)外重大新聞事件關(guān)注度越高?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，明確本次活動(dòng)是圍繞“不同學(xué)歷段學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件”展開的。其次，仔細(xì)觀察柱狀圖的縱橫內(nèi)容及其對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)橫向和縱向數(shù)據(jù)是不斷增長(zhǎng)的。最后，將數(shù)據(jù)反映出的差異用文字表述出來即可。內(nèi)容：一個(gè)小姑娘，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。寓意：讀書帶給人快樂，讀書給人幸福的生活?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，明確主題是關(guān)于“讀書”。其次，描述畫面內(nèi)容要將畫面的人、物、景以及文字(題干要求文字除外)、動(dòng)

9、作極其相互間的關(guān)系表述清楚。最后，結(jié)合畫面內(nèi)容和活動(dòng)主題圍繞“讀書”作答即可。示例：弟子規(guī)百家姓千字文大學(xué)中庸論語孟子書禮易春秋唐詩(shī)等?！舅悸伏c(diǎn)撥】仔細(xì)捕捉題干“國(guó)學(xué)經(jīng)典”“詩(shī)經(jīng)”“宋詞”的信息后，再調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累即可答題。示例：但可以把握今天?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，看被仿句的句式特點(diǎn)：轉(zhuǎn)折連詞(但)能愿動(dòng)詞(可以)動(dòng)詞(改變)名詞(心情)。其次，緊扣話題，即所給語句隱含的中心主旨。前半句是客觀存在的，后半句要求填寫積極向上的主觀情緒。最后，修飾語句，使之通順合理即可。示例：高山流水遇知音【思路點(diǎn)撥】結(jié)合擬寫對(duì)聯(lián)的要求以及題目中“音樂知音”的主題，把上聯(lián)拆分為“陽春白雪(并列名詞)”“傳(動(dòng)詞)”“雅曲(名詞)”四個(gè)部分，根據(jù)詞性對(duì)出下聯(lián)即可。解題技巧1拆分法。把其中一聯(lián)拆分成若干部分，分別跟詞組成對(duì)，最后把分別對(duì)應(yīng)的詞組合成一句進(jìn)行調(diào)整。