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xx年六年級語文《只有一個地球》集體備課總結(jié).doc

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xx年六年級語文《只有一個地球》集體備課總結(jié).doc

xx年六年級語文只有一個地球集體備課總結(jié)時間:XX年10月11日地點:六年級語文辦公室主持人:z參加人員:六年級語文全體老師一、教學(xué)目標(biāo)1理解本課10個生字,能讀寫下列詞語2有感情的朗讀課文。3默讀課文,理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個地球”的道理,增強愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。4體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)說明的方法。二、教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個地球”的道理,增強珍惜資源、保護(hù)地球的意識。三、教學(xué)難點及突破策略1、繼續(xù)讓學(xué)生掌握收集資料的方法,并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。2、倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。通過同學(xué)之間的合作,把學(xué)生的理解與體會逐步引向深入,努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結(jié)合起來。3、依據(jù)“自主發(fā)展,點撥啟導(dǎo)”的教學(xué)模式,為學(xué)生設(shè)置了自讀、自悟、質(zhì)疑、表達(dá)、討論、評價等學(xué)習(xí)活動的情景,使之真正成為學(xué)習(xí)的主人。四、課文只有一個地球的解讀本文以“只有一個地球”為題,采用科學(xué)小品文(文藝性說明文)的形式,從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識,闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實,呼吁人類應(yīng)該珍惜資源,保護(hù)地球。課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法,科學(xué)地介紹了地球的多方面知識,有力地說明了“只有一個地球”的事實。用詞嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)生動,是本文語言的主要特點。同時,課文多處采用比喻、擬人等手法,體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的生動形象性。全文融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體,在介紹科學(xué)知識的同時,又能激發(fā)讀者的情感,啟迪讀者的思想。五、教學(xué)理念:1、以生為本就是從學(xué)生實際水平出發(fā),聯(lián)系學(xué)生的生活,調(diào)動學(xué)生的情感,引導(dǎo)學(xué)生在充分感知文本的基礎(chǔ)上,主動表達(dá)自己的感受和理解,充分保障學(xué)生的主體地位。2、以讀為本就是用讀貫穿全文教學(xué),在讀中感知、在讀中感悟、在讀中體驗,在讀中升華情感,在讀中積累語言。六、討論要點:z:教師在課堂上創(chuàng)造一種適宜的“對話”環(huán)境,或是情感誘導(dǎo),或是方法指點,或是激勵肯定,努力促成“對話”的不斷生發(fā)與深入,使學(xué)生有感而發(fā),有情可抒。z:讓學(xué)生感悟地球美麗壯觀,和藹可親。首先讓學(xué)生找到能表現(xiàn)出地球可愛的句子,自己讀一讀,然后教師引導(dǎo)在茫茫的宇宙中,出現(xiàn)了一個裹著水藍(lán)色的“沙衣”的晶瑩透亮的地球,讓學(xué)生感受到地球是那么美麗,那么親切,讓學(xué)生把地球的美讀出來。z:讓學(xué)生感悟地球是渺小的。教師先演示地球在太陽系中運行的情況,讓學(xué)生只覺地球的渺小,接著讓學(xué)生找出地球渺小的數(shù)據(jù)和有關(guān)的比喻,理解人類活動的范圍很小,最后讓學(xué)生朗讀課文,讀后評議。z:我們的地球母親是那樣的可愛,同時又是那樣容易破碎。課文的哪些部分寫出了地球母親容易破碎?z:理解“地球是無私的枯竭”這句話。抓重點詞“不加節(jié)制”體會人類地自私。指導(dǎo)學(xué)生讀這句話。(指導(dǎo)讀出氣憤、可惜等語氣)z:學(xué)生思考、寫作,而后選取數(shù)位同學(xué)全班交流,同學(xué)們,千言萬語,匯成這一句話(在“地球”前板書只有一個)地球的明天會如何,就在你我他,就在我們每一個人的手中。警示人們,大聲讀課題z:聯(lián)系自己的生活實際,交流討論,為了保護(hù)地球,保護(hù)我們美麗的家園,我們應(yīng)該做些什么。在交流討論的過程中,相互啟迪,碰撞出創(chuàng)新的火花。七、活動總結(jié)本次教研活動組內(nèi)全體教師積極參與,圍繞教研主題暢所欲言,充分發(fā)表個人看法。對課文內(nèi)容的理解深刻透徹達(dá)到很好的教學(xué)效果。在上了本課后,我感覺課一下變得簡單了,許多以前無法解決的難點,在本課中得到了很好解決。課堂氣氛輕松了許多,讓學(xué)生有了較充分的發(fā)揮空間。要是所有的課都能采取集體備課的方式的話,那么對于教師的成長將是一股無可估量助力。第 3 頁 共 3 頁

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