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1、《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過查找資料，了解作者的生平經(jīng)歷。
2、 快速默讀課文，理清文章思路，把握文章的內(nèi)容和大
，居‘、O
3、 重點(diǎn)品讀關(guān)鍵段落，勾畫圈點(diǎn)，領(lǐng)會莎莉老師深沉的
愛和高超的教育藝術(shù)，體會海倫凱勒好學(xué)善思，堅(jiān)忍不拔,
熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章主要內(nèi)容。
2、 品味文章細(xì)膩優(yōu)美的語言，把握人物形象。
教學(xué)過程：
一、視頻《千手觀音》導(dǎo)入師：這是震撼全世界的舞蹈《千
手觀音》，21個平均年齡21歲的聾啞演員將舞蹈《千手
觀音》演繹得天衣無縫、美輪美奐。舞動時，猶如千手觀
音降臨人世
2、?；钤跓o聲世界中的她們，能夠?qū)ⅰ肚钟^音》
演繹得幾乎完美。其實(shí)，不光在中國，全世界有許多的殘
疾人，他們用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不屈的精神與不公的命運(yùn)
相抗?fàn)?，譜寫了一曲曲生命的贊歌，在人類歷史的長河中
熠熠生輝。例如，我們今天的文章作者海倫凱勒。二、作
者簡介海倫?凱勒(1880~ 1968),著名的美國女作家、教 育家、慈善家、社會活動家。在出生后第十九個月時因患
急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1899年6月
考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1968年6月1日逝
世，享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界里。
在此時間里,她先后完成了 14本著作。其中最著名的有
3、：
《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故事》。
她致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，1964年榮獲"總
統(tǒng)自由勛章"，次年入選美國《時代周刊》評選”二十世
紀(jì)美國十大英雄偶像”之一?！都偃缃o我三天光明》是美
國當(dāng)代著名作家海倫?凱勒的代表作。她以一個身殘志堅(jiān)
的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍
惜造物主賜予的一切。知識鏈接一一莎莉文老師，5歲時
因一場眼疾失去大部分視力。1880年10月進(jìn)入帕金斯
盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分
恢復(fù)。從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后，1887年3月，安妮來
到海倫?凱勒家做家庭教師。安妮用極大的愛心、耐
4、心和
毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵循的情況下，從尊重孩
子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫
從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書
達(dá)理、才華橫溢的少女，直至進(jìn)入大學(xué)。1936年10月
19日，用全部心血培育了 20世紀(jì)不朽奇葩海倫?凱勒的 傳奇女性安妮?莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。三、
自主學(xué)習(xí)
1、 關(guān)注標(biāo)題師：看到題目你會有哪些疑問？（預(yù)設(shè)：誰再
塑誰的生命?為什么要再塑生命？如何再塑生命？）
2、 默讀文章要求：
① 不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完課文。
② 思考剛才提出的問題。
3、 思考回答：
① 在莎莉文老師到
5、來之前，海倫的生命的原貌是什么樣子
的？（憤怒、苦惱、疲倦不堪）
② 再塑了生命后，海倫凱勒的生活是怎樣的？（光明，希
望，快樂和自由）
③ 莎莉文老師為”我”再塑生命，做了哪些事？海倫的感
受又是如何？
段落
事件
海倫凱勒的感受
第5段
第6、8段
第7段
第9-12段
第13段
④〃再塑生命”的過程是一帆風(fēng)順的嗎?（不能分清〃杯〃
和〃水〃）
四、 合作探討
1、 從文中找出描寫海倫?凱勒學(xué)有所獲后的動作，心理活
動的語句，回答下列問題。
句式：第一段的 這是 描寫，表現(xiàn)出海倫凱
勒 的性格特征。（精神品質(zhì)
6、）（聰明好學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)
有毅力、自強(qiáng)不息、感情豐富、熱愛生活）
2、 從文中找出描寫莎莉文老師的語句，回答下列問題。
句式：第一段的 這是 描寫，表現(xiàn)出莎莉文
老師 的性格特征。（精神品質(zhì)）（熱愛自己的學(xué)
生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹、充滿智慧和耐
心）
五、 深入探究說說對題目〃再塑生命〃的理解。
字面：重新塑造生命、重新獲得生命內(nèi)容：文中指在莎莉
文老師的教育下，〃我〃的靈魂被喚醒，再次擁有了 〃光
明、希望、快樂和自由〃。
意義：莎莉文老師是再塑生命的人，表達(dá)了作者對老師無
比的敬愛和感激六、課堂小結(jié)生活不可能是一帆風(fēng)順的，
當(dāng)我們遇到困難挫折時，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)海倫凱勒自強(qiáng)不
息，勇敢面對一切的精神，創(chuàng)造屬于你自己的生命奇跡。
七、 拓展延伸講講你所知道的身殘志堅(jiān)的名人故事
八、 作業(yè)寫給海倫凱勒的一封信
第10課《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語文七年級上冊
