《安徽省蚌埠市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課 桃花源記課件1 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省蚌埠市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課 桃花源記課件1 蘇教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、桃花源記桃花源記 陶淵明陶淵明（東晉東晉）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：u正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。u積累文言詞語(yǔ)。積累文言詞語(yǔ)。u研讀課文，整體把握文章。研讀課文，整體把握文章。u理解作者筆下的社會(huì)理想及理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。作者寄托的思想感情。自學(xué)提綱：自學(xué)提綱：1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解作、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解作者及寫作背景；者及寫作背景；2、結(jié)合注釋，試譯課文、結(jié)合注釋，試譯課文,理清寫作思路。理清寫作思路。初讀課文，正確朗讀初讀課文，正確朗讀 要求：要求：“須要讀得字字響亮，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字。不不可誤一字
2、，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。牽強(qiáng)暗記?！?朱熹朱熹 語(yǔ)語(yǔ)一、作者及背景：一、作者及背景： 陶淵明陶淵明，名潛，字，名潛，字元亮。東晉著名詩(shī)人、元亮。東晉著名詩(shī)人、文學(xué)家，世號(hào)文學(xué)家，世號(hào)“靖節(jié)靖節(jié)先生先生”，別號(hào)，別號(hào)“五柳五柳先生先生”。 背景：背景：我國(guó)東晉末我國(guó)東晉末年，封建國(guó)家分裂，年，封建國(guó)家分裂，政權(quán)交替，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，政權(quán)交替，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，賦稅徭役繁重，老百賦稅徭役繁重，老百姓生活在水深火熱之姓生活在水深火熱之中。中。 二、結(jié)合注釋，翻譯課文，了解文章二、結(jié)合注釋，翻譯課文，了解文章內(nèi)容（注意內(nèi)容（注意紅色字紅色字的用法和意思）的用法和
3、意思）晉太元中，武陵人，捕魚晉太元中，武陵人，捕魚為為業(yè)。業(yè)。緣緣溪行，忘路溪行，忘路之之遠(yuǎn)近。遠(yuǎn)近。忽逢桃花林忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草草鮮美鮮美，落英落英繽紛。繽紛。漁人甚異漁人甚異之之。復(fù)前行，欲。復(fù)前行，欲窮窮其林。其林。林盡水源，便林盡水源，便得得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，船，從口入。初極狹，才才通人。通人。復(fù)行數(shù)十步，復(fù)行數(shù)十步，豁然豁然開朗。土地平曠，屋舍開朗。土地平曠，屋舍儼然儼然，有良，有良田美池桑竹之田美池桑竹之屬屬。阡陌。阡陌交通交通，雞犬相聞。，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著
4、，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉悉如如外人。黃發(fā)垂髫外人。黃發(fā)垂髫，并并怡然怡然自樂。自樂。見漁人，見漁人，乃乃大驚，問所從來(lái)，具答大驚，問所從來(lái)，具答之之。便便要要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍€家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸咸?lái)問訊。來(lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率自云先世避秦時(shí)亂，率妻子妻子邑人，來(lái)此邑人，來(lái)此絕境絕境，不復(fù)出，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃乃不知有漢，不知有漢，無(wú)論無(wú)論魏晉。魏晉。此人一一為此人一一為具具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延延至其家，至其家，皆出酒食。皆出酒食。停數(shù)日，辭停數(shù)日，辭去去。此中人。此中人語(yǔ)
5、語(yǔ)云：云：“不不足足為外人道為外人道也也”。 既既出，出，得得其船，便扶其船，便扶向向路，處處路，處處志志之之及郡下，及郡下，詣詣太守太守,說說如此如此。太守即遣人隨其往，。太守即遣人隨其往，尋向所尋向所志志，遂迷，不復(fù)得，遂迷，不復(fù)得 路。路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之之，欣然，欣然規(guī)往規(guī)往。未果，。未果，尋尋病終。后遂無(wú)病終。后遂無(wú)問津問津者。者。 三、按漁人行蹤給課文分段，歸納段意三、按漁人行蹤給課文分段，歸納段意 一（一（1 1）寫漁人捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花寫漁人捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。林的經(jīng)過。 二（二（2 2、3 3）寫漁人進(jìn)入桃花源，在寫漁人進(jìn)入桃花源，在
6、桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過。桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過。 三（三（4-54-5）寫漁人離開桃源后，太守派寫漁人離開桃源后，太守派人先后探訪桃源未果的情形。人先后探訪桃源未果的情形。 給下列藍(lán)題字注音：1、此中人語(yǔ)云（ ） 2、緣溪緣溪行（ ）3、便舍舍船（ ） 4、豁豁然開朗（ ）5、屋舍儼舍儼然（ ） 6、阡陌阡陌（ ）7、黃發(fā)垂髫髫（ ） 8、便要還要還家（ ）9、遂遂與外人間間隔（ ）10不足為為外人道（ ）11、及郡郡下（ ） 12、詣詣太守（ ）yyun xSh hush ynqin mtioyo hunsu jinwijny課堂練習(xí)：字詞注音課堂練習(xí)：字詞注音大聲朗讀課文，熟讀成誦大聲朗讀課文，熟讀成誦課外作業(yè)：背誦課文，課外作業(yè)：背誦課文，理解文章主題理解文章主題
安徽省蚌埠市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課 桃花源記課件1 蘇教版
