《江蘇省邳州市八年級語文上冊 27 答謝中書書課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省邳州市八年級語文上冊 27 答謝中書書課件 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一起吶喊吧： 我相信，我相信， 我就是我，我就是我， 我相信希望，我相信希望，我相信我們八我相信我們八(1)最棒！最棒！答謝中書書答謝中書書 陶弘景陶弘景 1、了解作者及寫作背、了解作者及寫作背景，初步體會(huì)作者娛情山景，初步體會(huì)作者娛情山水的思想感情水的思想感情 2、反復(fù)誦讀中感知內(nèi)、反復(fù)誦讀中感知內(nèi)容把握文意。容把握文意。 3、積累一些文言詞，、積累一些文言詞，背誦課文背誦課文 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)美文美讀美文美讀：山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色兩岸石壁，五色交輝交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將曉霧將歇歇，猿鳥亂
2、鳴；，猿鳥亂鳴；夕日欲夕日欲頹頹，沉鱗沉鱗競躍。競躍。實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，自康樂以來，未復(fù)有能未復(fù)有能與與其奇者。其奇者。重點(diǎn)句研讀山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色兩岸石壁，五色交輝交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將曉霧將歇歇，猿鳥亂鳴；，猿鳥亂鳴；夕日欲夕日欲頹頹，沉鱗沉鱗競躍。競躍。實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，自康樂以來，未復(fù)有能未復(fù)有能與與其奇者。其奇者。交相輝映交相輝映古義：消散；今義：休息古義：消散；今義：休息 借代：潛游在水中的魚借代：潛游在水中的魚詞類活用：形容
3、詞作詞類活用：形容詞作動(dòng)詞，墜落動(dòng)詞，墜落參與，此處指欣賞參與，此處指欣賞 重點(diǎn)句研讀重點(diǎn)句研讀兩岸的石壁色彩斑斕，在陽光下交相輝映。兩岸的石壁色彩斑斕，在陽光下交相輝映。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲傍晚，夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相傍晚，夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面跳出水面這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅山川景色的美麗，
4、自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。就再也
5、沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。青林翠竹，四時(shí)俱備。一、一、 山川之美山川之美 古來共談。古來共談。二、分寫二、分寫四季之景四季之景曉霧將歇，猿鳥亂鳴。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。三、總寫三、總寫 抒懷抒懷理清課文結(jié)理清課文結(jié)構(gòu)構(gòu)欲界之仙都欲界之仙都 未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者晨昏之景晨昏之景總寫總寫。美文背誦美文背誦短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請任選一個(gè)角度，用了怎樣的畫面？請任選一個(gè)角度，用“這里有這里有（ ）之美，你看）之美，你看 ”的句式描的句式描繪一番下節(jié)與大家分享。繪一番下節(jié)與大家分享。
江蘇省邳州市八年級語文上冊 27 答謝中書書課件 （新版）新人教版
