《九年級(jí)化學(xué) 第一單元 化學(xué)改變了世界 復(fù)習(xí)課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué) 第一單元 化學(xué)改變了世界 復(fù)習(xí)課件 魯教版（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、化化學(xué)學(xué)改改變變了了世世界界化學(xué)之旅化學(xué)之旅奇妙的化學(xué)奇妙的化學(xué)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課一、化學(xué)變化和物理變化一、化學(xué)變化和物理變化1.1.物理變化物理變化2.2.化學(xué)變化化學(xué)變化沒(méi)有生成新物質(zhì)沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化，叫做物理變化。的變化，叫做物理變化。生成新物質(zhì)生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。的變化，叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。3.3.化學(xué)變化的基本特征：化學(xué)變化的基本特征：有新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成 常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象如常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象如顏色改變、放出氣體、生成沉淀等顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，還還伴隨著伴隨著能量的變化能量的變化( (吸熱、放熱、發(fā)光等吸熱
2、、放熱、發(fā)光等) )。4.4.化學(xué)變化和物理變化的化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別區(qū)別: : 有沒(méi)有新物質(zhì)生成有沒(méi)有新物質(zhì)生成5.5.化學(xué)變化和物理變化的化學(xué)變化和物理變化的聯(lián)系聯(lián)系： 發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程中一定一定同時(shí)伴隨著物同時(shí)伴隨著物理變化；理變化； 但物理變化過(guò)程中但物理變化過(guò)程中不一定不一定發(fā)生化學(xué)變發(fā)生化學(xué)變化。化。提提出出問(wèn)問(wèn)題題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)收集證據(jù)收集證據(jù)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論獲得結(jié)論交流與評(píng)價(jià)交流與評(píng)價(jià)二、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié) 探究活動(dòng)名稱(chēng)探究活動(dòng)名稱(chēng)探究活動(dòng)目的探究活動(dòng)目的實(shí)驗(yàn)用品實(shí)驗(yàn)用品步驟和方法步驟和方法（可用圖示）（可用圖示）現(xiàn)現(xiàn) 象象分
3、析和結(jié)論分析和結(jié)論問(wèn)題和建議問(wèn)題和建議反思與體會(huì)反思與體會(huì)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)組內(nèi)（他人）評(píng)價(jià)組內(nèi)（他人）評(píng)價(jià)山東教育版山東教育版 一、初中化學(xué)常見(jiàn)儀器一、初中化學(xué)常見(jiàn)儀器山東教育版山東教育版山東教育版山東教育版 1 1、取用藥品做到、取用藥品做到“三不原則三不原則” 2 2、節(jié)約藥品、節(jié)約藥品 3 3、用剩用品做到、用剩用品做到“三不一要三不一要” 4 4、注意保護(hù)眼睛、注意保護(hù)眼睛化學(xué)實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥驗(yàn)室藥品的一品的一些圖標(biāo)些圖標(biāo)二、藥品的取用規(guī)則二、藥品的取用規(guī)則l 固體藥品的取用固體藥品的取用l 酒精燈的使用方法酒精燈的使用方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作l 液體藥品的取用液體藥品的
4、取用l 給物質(zhì)加熱給物質(zhì)加熱藥品的取用藥品的取用物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱儀器的連接儀器的連接與洗滌與洗滌物質(zhì)的稱(chēng)量物質(zhì)的稱(chēng)量l 量筒的使用量筒的使用l 托盤(pán)天平的使用托盤(pán)天平的使用l 儀器的連接儀器的連接l 儀器的洗滌儀器的洗滌 1.固體藥品的取用固體藥品的取用 藥品的取用藥品的取用藥品的取用藥品的取用保存：廣口瓶保存：廣口瓶取用：藥匙、紙槽、鑷子取用：藥匙、紙槽、鑷子塊狀：塊狀：“一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎”粉狀：粉狀：“一斜二送三直立一斜二送三直立”注意：若不指明用量，固體一般只需蓋滿(mǎn)試管底部。注意：若不指明用量，固體一般只需蓋滿(mǎn)試管底部。藥品的取用藥品的取用 1.固體藥品的取用固體藥品的取
5、用重點(diǎn)重點(diǎn)2.液體藥品的取用液體藥品的取用保存在細(xì)口瓶中保存在細(xì)口瓶中大量液體大量液體一定量的液體一定量的液體少量液體少量液體直接傾倒直接傾倒量筒和膠量筒和膠頭滴管頭滴管膠頭滴管膠頭滴管視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平傾倒：傾倒：“一倒二向三緊挨一倒二向三緊挨”注意：若不指明用量，液體按最少量（注意：若不指明用量，液體按最少量（12ml）取用。）取用。液體的量取液體的量取 取用一定量的液體藥品，取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液時(shí)，常用量筒量出體積。量液時(shí)，量筒必須放平，視線(xiàn)要與量量筒必須放平，視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處筒內(nèi)
6、液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體保持水平，再讀出液體的體積。積。滴管的使用滴管的使用取用少量液體時(shí)還可用滴管。取用少量液體時(shí)還可用滴管。重點(diǎn)重點(diǎn) 取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽；流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽； 不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免沾污滴管。用過(guò)的滴管要立即以免沾污滴管。用過(guò)的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），以備再用。要用水沖洗），以備再用。俯視：俯視：讀數(shù)讀數(shù)實(shí)際值實(shí)際值
7、仰視：仰視：讀數(shù)讀數(shù)實(shí)際值實(shí)際值重點(diǎn)重點(diǎn)（1）稱(chēng)量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤(pán)上各）稱(chēng)量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張干凈的大小相同的紙片，然后把藥品放放一張干凈的大小相同的紙片，然后把藥品放在紙上稱(chēng)量。在紙上稱(chēng)量。（2）易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒）易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里稱(chēng)量。杯、表面皿）里稱(chēng)量。 （3）稱(chēng)量前要調(diào)節(jié)天平平衡：先將游碼移到零刻）稱(chēng)量前要調(diào)節(jié)天平平衡：先將游碼移到零刻度，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡為止。度，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡為止。 （4）稱(chēng)量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)；先加大）稱(chēng)量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)；先加大
8、砝碼，在加小砝碼，后移游碼。砝碼，在加小砝碼，后移游碼。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)托盤(pán)天平的使用托盤(pán)天平的使用1、酒精燈的使用方法、酒精燈的使用方法使用酒精燈時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：使用酒精燈時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)： a、絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；、絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火； b、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈；、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈； c、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，、不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)， 不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。不
9、要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。 （溫度最高溫度最高）重點(diǎn)重點(diǎn)物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱 8 8、給液體加熱，試管應(yīng)與桌面成、給液體加熱，試管應(yīng)與桌面成4545度角；給固體度角；給固體 加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜。加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜。給物質(zhì)加熱時(shí)注意：給物質(zhì)加熱時(shí)注意： 1、必須用外焰加熱，且加熱前要預(yù)熱；、必須用外焰加熱，且加熱前要預(yù)熱； 2、加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不得超過(guò)試、加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不得超過(guò)試管體積的管體積的1/31/3； 3、加熱時(shí)，試管口不得對(duì)著有人的地方；、加熱時(shí)，試管口不得對(duì)著有人的地方；4 4、不能用管壁有水珠的試管加、不能用管壁有水珠的試管加熱；熱；5 5、加熱的試管不能立
10、即用冷水沖、加熱的試管不能立即用冷水沖洗；洗；6 6、不能用手拿試管加熱，而應(yīng)該用試管夾，且?jiàn)A、不能用手拿試管加熱，而應(yīng)該用試管夾，且?jiàn)A 在離試管口在離試管口1/31/3處。處。7 7、試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙可以直接受熱，而燒杯、試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙可以直接受熱，而燒杯、 燒瓶要放在愛(ài)石棉網(wǎng)上加熱。量筒、集氣瓶等燒瓶要放在愛(ài)石棉網(wǎng)上加熱。量筒、集氣瓶等 不能用來(lái)加熱。不能用來(lái)加熱。重點(diǎn)重點(diǎn)物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱重點(diǎn)重點(diǎn)檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性重點(diǎn)重點(diǎn)判別儀器干凈方法：儀器上附著的水既不聚成水判別儀器干凈方法：儀器上附著的水既不聚成水滴也不成股流下。滴也不成股流下。儀器洗滌儀器洗滌 例例1.
11、生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A樟腦球在衣柜中漸漸消失樟腦球在衣柜中漸漸消失 B吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了 C給電熨斗通電產(chǎn)生熱能給電熨斗通電產(chǎn)生熱能 D在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體B1.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是看是否有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是看是否有新物質(zhì)生成。“新物質(zhì)新物質(zhì)”是指是指在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前得物質(zhì)不同的物質(zhì)，而不是指在外形或狀態(tài)上不在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前得物質(zhì)不同的物質(zhì)，而不是指在外形或狀態(tài)上不同的物質(zhì)。同的物質(zhì)。2
12、.物質(zhì)的變化常伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生。但不能根據(jù)現(xiàn)象物質(zhì)的變化常伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生。但不能根據(jù)現(xiàn)象判斷物理變化、化學(xué)變化。如判斷物理變化、化學(xué)變化。如C選項(xiàng)選項(xiàng)例例2.（2010泰州市）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有泰州市）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。 (1)請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空 A B C D E F G H I 可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ； I類(lèi)型一類(lèi)型一 常見(jiàn)儀器的選擇和使用常見(jiàn)儀器的選擇和使用鎂條燃燒時(shí)，用
13、來(lái)夾持鎂條的儀器是鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是 ；用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；取用粉末狀固體藥品用到的儀器是取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ； 吸取和滴加少量液體試劑的儀器是吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 ；(2)(2)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是 。( (填序號(hào)填序號(hào)) ) A B C DADGBC或或I或或C、IC例例3.3.
14、（20102010婁底）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，婁底）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（是（ ） A A液體的傾倒液體的傾倒 B B液體的量取液體的量取 C C點(diǎn)燃酒精燈點(diǎn)燃酒精燈 D D滴加液體滴加液體D例例4.4.某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量12.6g(1g12.6g(1g以以下用游碼下用游碼) )樣品，稱(chēng)量后發(fā)觀砝碼和游碼樣品，稱(chēng)量后發(fā)觀砝碼和游碼的位置放顛倒了，則他實(shí)際稱(chēng)量的樣品的位置放顛倒了，則他實(shí)際稱(chēng)量的樣品質(zhì)量是多少克質(zhì)量是多少克? ? 難點(diǎn)難點(diǎn)答案：樣品
15、實(shí)際質(zhì)量為答案：樣品實(shí)際質(zhì)量為11.4 g山東教育版山東教育版 例例5.5.某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平且面對(duì)刻度線(xiàn)，如果仰視凹液面最低處，且面對(duì)刻度線(xiàn)，如果仰視凹液面最低處，讀數(shù)為讀數(shù)為1717毫升。倒出部分液體后，俯視毫升。倒出部分液體后，俯視凹液面最低處讀數(shù)為凹液面最低處讀數(shù)為1111毫升。則該同學(xué)毫升。則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為（實(shí)際倒出的液體體積為（ ） A. A. 小于小于6 6毫升毫升 B. B. 等于等于6 6毫升毫升 C. C. 大于大于6 6毫升毫升 D. D. 無(wú)法判斷無(wú)法判斷難點(diǎn)難點(diǎn)C量筒讀數(shù)技巧量筒讀數(shù)技巧量筒讀數(shù)時(shí)，要求量筒放平，視
16、線(xiàn)與凹液面最低處保持水平，量筒讀數(shù)時(shí)，要求量筒放平，視線(xiàn)與凹液面最低處保持水平，而俯視或仰視均會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生影響。此時(shí)可通過(guò)畫(huà)圖來(lái)判斷。而俯視或仰視均會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生影響。此時(shí)可通過(guò)畫(huà)圖來(lái)判斷。難點(diǎn)難點(diǎn)例例6. 6. 實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)探究題 蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：么呢？有人提出了以下假設(shè)： A.A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳 B.B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣 C.C.白煙
17、是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： （1 1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩?。┐禍缦灎T，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) （填序號(hào)），但是這樣做（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因并不能得出正確的結(jié)論。原因是是 。（2 2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是 。（3 3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭）吹滅蠟燭，立即用燃著的木
18、條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這是為假芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)設(shè) 提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)設(shè) ， 。A蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁水蒸氣水蒸氣CA二氧化碳不支持燃燒二氧化碳不支持燃燒 通過(guò)這一節(jié)課通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？收獲？1 1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)，下列事實(shí)與的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)，下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（化學(xué)無(wú)關(guān)的是（ ） A A發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，
19、保護(hù)環(huán)境發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B B日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生 C C開(kāi)發(fā)新能源，研制新材料開(kāi)發(fā)新能源，研制新材料 D D藥物和保健品的研制藥物和保健品的研制B BC 3. 3.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）D4. 4. 某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20ml20ml，則實(shí)際液體體積為則實(shí)際液體體積為 ( ( ) ) A. A. 大于大于20ml20ml B. B. 小于小于20ml20ml C. C. 等于等于20ml20ml D.D.無(wú)法判斷無(wú)法判斷B 5.5.某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.5g2.5g食鹽用于食
20、鹽用于 實(shí)驗(yàn)，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)左實(shí)驗(yàn)，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)左邊，接下來(lái)應(yīng)采取的措施是（邊，接下來(lái)應(yīng)采取的措施是（ ） A A增加砝碼增加砝碼 B.B.減少砝碼減少砝碼 C C添加食鹽添加食鹽 D.D.減少食鹽減少食鹽D6.6.正確量取正確量取18mL18mL水，應(yīng)選用的儀器是水，應(yīng)選用的儀器是（ ） 5mL 5mL量筒量筒 20mL20mL量筒量筒 50mL50mL量筒量筒 膠頭滴管膠頭滴管 A A B B C C D DB7.7.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行如下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如下內(nèi)容：某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行如下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如下內(nèi)容：（1 1）取一支蠟燭，用小刀切一小塊，把它投入水
21、中，蠟燭浮在）取一支蠟燭，用小刀切一小塊，把它投入水中，蠟燭浮在水面上。水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水結(jié)論：石蠟的密度比水 。（2 2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為 層，層，溫度由高到低的順序是溫度由高到低的順序是 ；（3 3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁。振蕩，澄清的石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒后產(chǎn)物為結(jié)論：石蠟燃燒后產(chǎn)物為 。 （4 4）在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁）在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為該同學(xué)的以下做法中，不合適的是被熏黑，你認(rèn)為該同學(xué)的以下做法中，不合適的是 （ ） A.A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B.B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么么 C.C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬 D. D. 詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因小小三三外焰內(nèi)焰焰心外焰內(nèi)焰焰心水和二氧化碳水和二氧化碳C
九年級(jí)化學(xué) 第一單元 化學(xué)改變了世界 復(fù)習(xí)課件 魯教版
