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1、用牛頓定律解決問題 （二）我們常見的物體的運動狀態(tài)有哪些我們常見的物體的運動狀態(tài)有哪些種類？種類？如果物體受力平衡，那么物體的運如果物體受力平衡，那么物體的運動情況如何？動情況如何？那么共點力作用下物體的平衡條件那么共點力作用下物體的平衡條件是什么？是不是物體所受合力為零？是什么？是不是物體所受合力為零？ 思考問題：思考問題：在共點力作用下物體的平衡條件在共點力作用下物體的平衡條件是合力為零。是合力為零。請學(xué)生列舉生活中物體處于平衡請學(xué)生列舉生活中物體處于平衡狀態(tài)的實例狀態(tài)的實例. 豎直上拋運動的物體到達(dá)最高點的瞬豎直上拋運動的物體到達(dá)最高點的瞬間，是不是平衡狀態(tài)？間，是不是平衡狀態(tài)？ 例題：
2、如圖所示，例題：如圖所示，F(xiàn)1、F2、F3三個力的合力為零，表示這三三個力的合力為零，表示這三個力在個力在x方向的分矢量之和及方向的分矢量之和及y軸方向的分矢量之和也都為零，軸方向的分矢量之和也都為零，也就是：也就是：解：三個力的合力為解：三個力的合力為0。F2F1cos=0F1sinF3=0由以上兩式解出鋼索由以上兩式解出鋼索OA受到受到的拉力的拉力F1硬桿硬桿OB的支持力的支持力F2練一練：質(zhì)量為練一練：質(zhì)量為m的木塊在推力的木塊在推力F的作用的作用下，在水平地面上做勻速直線運動下，在水平地面上做勻速直線運動.已知已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為，F(xiàn)的方的方向與水平
3、方向成向與水平方向成角斜向下角斜向下.那么木塊受到那么木塊受到的滑動摩擦力為下列各值的哪個的滑動摩擦力為下列各值的哪個A.mg B.（mgFsin）C.（mgFsin） D.Fcos例題：人站在電梯中，人的質(zhì)量為m.如果當(dāng)電梯以加速度a加速上升時，人對地板的壓力為多大？解：取向上為正方向，根據(jù)牛頓第二定律解：取向上為正方向，根據(jù)牛頓第二定律寫出支持力寫出支持力F、重力、重力G、質(zhì)量、質(zhì)量m、加速度、加速度a的的方程方程FG=ma，由此可得：，由此可得：F=G+ma=m（g+a）人對地板的壓力人對地板的壓力F與地板對人的支持力大小與地板對人的支持力大小相等，即相等，即F=m（g+a）由于由于m（
4、g+a）mg，所以當(dāng)電梯加速上升，所以當(dāng)電梯加速上升時，人對地板的壓力比人的重力大時，人對地板的壓力比人的重力大.物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w受到的重力的現(xiàn)象稱為超重現(xiàn)象.人以加速度人以加速度a減速上升，這時人對減速上升，這時人對地板的壓力又是多大地板的壓力又是多大 ？此時人對地板的壓力也是小于重此時人對地板的壓力也是小于重力的，壓力大小是：力的，壓力大小是：F=m（g-a）.加速度向上時物體的運動狀態(tài)分加速度向上時物體的運動狀態(tài)分為兩種情況，即加速向上運動或為兩種情況，即加速向上運動或減速向下減速向下 學(xué)生實驗學(xué)生實驗1、一位同學(xué)甲站在體重計上靜止，、一位同學(xué)甲站在體重計上
5、靜止，另一位同學(xué)說出體重計的示數(shù)另一位同學(xué)說出體重計的示數(shù).注注意觀察接下來的實驗現(xiàn)象意觀察接下來的實驗現(xiàn)象. （1）突然下蹲時，體重計的示數(shù)是否變化？怎）突然下蹲時，體重計的示數(shù)是否變化？怎樣變化？樣變化？（2）突然站起時，體重計的示數(shù)是否變化？怎）突然站起時，體重計的示數(shù)是否變化？怎樣變化？樣變化？（3）當(dāng)人下蹲和突然站起的過程中人受到的重）當(dāng)人下蹲和突然站起的過程中人受到的重力并沒有發(fā)生變化，為什么體重計的示數(shù)發(fā)生了力并沒有發(fā)生變化，為什么體重計的示數(shù)發(fā)生了變化呢？變化呢？我們把物體對支持物的壓力或?qū)覓煳覀儼盐矬w對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦凶鑫矬w的視重，當(dāng)物體運物的拉力叫做物體的視
6、重，當(dāng)物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時，視重就不再等于動狀態(tài)發(fā)生變化時，視重就不再等于物體的重力，而是比重力大或小物體的重力，而是比重力大或小. 思考：發(fā)生超重和失重現(xiàn)象時，物體實思考：發(fā)生超重和失重現(xiàn)象時，物體實際受的重力是否發(fā)生了變化？際受的重力是否發(fā)生了變化？2、取一裝滿水的塑料瓶，在靠近、取一裝滿水的塑料瓶，在靠近底部的側(cè)面打一小孔，讓其做自由底部的側(cè)面打一小孔，讓其做自由落體運動落體運動.物體的加速度等于重力加速物體的加速度等于重力加速度度g叫做完全失重。叫做完全失重?！菊n堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練】 1.某人站在臺秤的底板上，當(dāng)他向下蹲的某人站在臺秤的底板上，當(dāng)他向下蹲的過程中過程中A.由于臺秤的示數(shù)等
7、于人的重力，此人向由于臺秤的示數(shù)等于人的重力，此人向下蹲的過程中他的重力不變，所以臺秤的下蹲的過程中他的重力不變，所以臺秤的示數(shù)也不變示數(shù)也不變B.此人向下蹲的過程中，臺秤底板既受到此人向下蹲的過程中，臺秤底板既受到人的重力，又受到人向下蹲的力，所以臺人的重力，又受到人向下蹲的力，所以臺秤的示數(shù)將增大秤的示數(shù)將增大C.臺秤的示數(shù)先增大后減小臺秤的示數(shù)先增大后減小D.臺秤的示數(shù)先減小后增大臺秤的示數(shù)先減小后增大2、在一個封閉裝置中，用彈簧秤稱一、在一個封閉裝置中，用彈簧秤稱一物體的重力，根據(jù)讀數(shù)與實際重力之物體的重力，根據(jù)讀數(shù)與實際重力之間的關(guān)系，以下說法中正確的是間的關(guān)系，以下說法中正確的是A.讀數(shù)偏大，表明裝置加速上升讀數(shù)偏大，表明裝置加速上升B.讀數(shù)偏小，表明裝置減速下降讀數(shù)偏小，表明裝置減速下降C.讀數(shù)為零，表明裝置運動加速度等讀數(shù)為零，表明裝置運動加速度等于重力加速度，但無法判斷是向上還于重力加速度，但無法判斷是向上還是向下運動是向下運動D.讀數(shù)準(zhǔn)確，表明裝置勻速上升或下讀數(shù)準(zhǔn)確，表明裝置勻速上升或下降降小結(jié)：小結(jié)：1、平衡狀態(tài)的條件。、平衡狀態(tài)的條件。2、超重和失重。、超重和失重。3、視重和完全失重。、視重和完全失重。
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