江蘇省無(wú)錫市濱湖中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 自然界的水》課題1 愛(ài)護(hù)水資源課件（1） （新版）新人教版

《江蘇省無(wú)錫市濱湖中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 自然界的水》課題1 愛(ài)護(hù)水資源課件（1） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無(wú)錫市濱湖中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 自然界的水》課題1 愛(ài)護(hù)水資源課件（1） （新版）新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、水資源概況水資源概況一：一：全球海水、陸地水儲(chǔ)量比全球海水、陸地水儲(chǔ)量比196.50%30.97%22.53%1 12 23 3陸地咸水陸地咸水陸地淡水陸地淡水海水海水我我國(guó)國(guó)渤渤、黃黃、東東、南南海海、海海水水所所含含主主要要化化學(xué)學(xué)元元素素元元素素名名稱稱元元素素總總量量/t元元素素名名稱稱元元素素總總量量/t元元素素名名稱稱元元素素總總量量/t氧氧3.351015鉀鉀0.11013銅銅1.1107氫氫0.41015溴溴2.51011鎳鎳0.8107氯氯7.21013氟氟0.51010鋁鋁0.8107鈉鈉4.01013磷磷2.7108錳錳0.8107鎂鎂0.51013碘碘2.3108鈦鈦0

2、.4107硫硫0.31013鐵鐵0.4108銀銀1.4105鈣鈣0.21013錫錫1.1107金金1.5104問(wèn)題問(wèn)題2：我國(guó)的水資源豐富嗎？主要河流有哪些我國(guó)的水資源豐富嗎？主要河流有哪些可利用的水資源又有多少？與外國(guó)對(duì)比如何？可利用的水資源又有多少？與外國(guó)對(duì)比如何？部分國(guó)家的人均水量部分國(guó)家的人均水量人均水量（人均水量（m3)中國(guó)水資源總量：中國(guó)水資源總量：2.8X1012 m3 人均約人均約2300m3二：愛(ài)護(hù)水資源二：愛(ài)護(hù)水資源（一）節(jié)約用水（一）節(jié)約用水（二）防止水體污染（二）防止水體污染1997年年我我國(guó)國(guó)總總用用水水約約5.5661011m3分分別別計(jì)計(jì)算算下下列列三三項(xiàng)項(xiàng)用用水

3、水量量在在總總用用水水量量中中占占的的百百分分比比農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)用用水水3.9201011m3工工業(yè)業(yè)用用水水1.211011m3生生活活用用水水5.251010m370.43%20.14%9.43%農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水的百分比農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水的百分比171%220%39%123漫漫 灌灌土土 渠渠 送送 水水 一一 路路 滲滲 漏漏漫漫 灌灌大大 小小 漫漫 灌灌 澆澆 了了 土土 地地農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%40%和和70%70%以上以上在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┰谖覀內(nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？環(huán)節(jié)可以

4、采取節(jié)水措施？生活中常用節(jié)水措施 隨手關(guān)閉水龍頭 滔米洗菜水用來(lái)澆花 沖廁所 使用節(jié)水馬桶 洗手時(shí)間斷放水 水體污染水體污染指大量指大量污染物污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水體的自凈能力使水質(zhì)惡化水質(zhì)惡化，水，水體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類(lèi)健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等對(duì)人類(lèi)健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況造成損失和威脅的情況農(nóng)田邊小工廠的工業(yè)廢水農(nóng)田邊小工廠的工業(yè)廢水生活污水和小工廠廢水排入村內(nèi)魚(yú)塘使大量的生活污水和小工廠廢水排入村內(nèi)魚(yú)塘使大量的魚(yú)死亡魚(yú)死亡水體污染水體污染來(lái)源來(lái)源示意示意圖圖1.說(shuō)出你知道的人類(lèi)歷史上說(shuō)出你知道

5、的人類(lèi)歷史上一些重大的水污染事件。一些重大的水污染事件。2.我們現(xiàn)實(shí)生活中曾發(fā)生我們現(xiàn)實(shí)生活中曾發(fā)生過(guò)有哪些水污染事件過(guò)有哪些水污染事件.震驚世界的水俁病震驚世界的水俁病50年代初，在日本九州島南部熊本縣的一個(gè)叫水俁鎮(zhèn)的地方，出現(xiàn)了一些患口齒不清、面部發(fā)呆、手腳發(fā)抖、神經(jīng)失常的病人，這些病人經(jīng)久治不愈，就會(huì)全身彎曲，悲慘死去。這個(gè)鎮(zhèn)有4萬(wàn)居民，幾年中先后有1萬(wàn)人不同程度的患有此種病狀，其后附近其他地方也發(fā)現(xiàn)此類(lèi)癥狀。經(jīng)數(shù)年調(diào)查研究，于1956年8月由日本熊本國(guó)立大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究報(bào)告證實(shí)，這是由于居民長(zhǎng)期食用了八代海水俁灣中含有汞的海產(chǎn)品所致。 各種電池中，造成環(huán)境污染最嚴(yán)重的是含汞、含銀和含鎘的

6、電池。各種電池中，造成環(huán)境污染最嚴(yán)重的是含汞、含銀和含鎘的電池。日本于日本于20世紀(jì)世紀(jì)50年代發(fā)生的年代發(fā)生的水俁病水俁病，就是當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期食用富，就是當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期食用富含含汞汞的魚(yú)蝦造成的，患者手腳麻木、運(yùn)動(dòng)失靈，甚至呈瘋癲狀態(tài)。的魚(yú)蝦造成的，患者手腳麻木、運(yùn)動(dòng)失靈，甚至呈瘋癲狀態(tài)。日本曾經(jīng)發(fā)生的日本曾經(jīng)發(fā)生的痛痛病痛痛病，就是患者長(zhǎng)期食用用含，就是患者長(zhǎng)期食用用含鎘鎘污水灌溉的水污水灌溉的水稻造成的，患者的胃和腎等器官受到嚴(yán)重?fù)p害，全身疼痛難忍稻造成的，患者的胃和腎等器官受到嚴(yán)重?fù)p害，全身疼痛難忍。 松花江重大水污染事件松花江重大水污染事件 2006年11月13日，中石油吉石化雙苯廠爆炸

7、，使1000多噸有毒的含苯物質(zhì)流入松花江，引發(fā)松花江嚴(yán)重污染 。無(wú)錫太湖水藍(lán)藻爆發(fā)無(wú)錫太湖水藍(lán)藻爆發(fā) 新聞背景：29日開(kāi)始，江蘇省無(wú)錫市城區(qū)的大批市民家中自來(lái)水水質(zhì)突然發(fā)生變化，并伴有難聞的氣味，無(wú)法正常飲用，市民紛紛搶購(gòu)純凈水和面包。各方監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示：今年入夏以來(lái)，無(wú)錫市區(qū)域內(nèi)的太湖水位出現(xiàn)50年以來(lái)最低水位，加上天氣連續(xù)高溫少雨，太湖水富營(yíng)養(yǎng)化較重太湖水富營(yíng)養(yǎng)化較重，諸多因素導(dǎo)致藍(lán)藻提前暴發(fā)，影響了自來(lái)水水源地水質(zhì)。 我國(guó)水資源不足，水污染越來(lái)越嚴(yán)重，如何防我國(guó)水資源不足，水污染越來(lái)越嚴(yán)重，如何防止水體污染？止水體污染？預(yù)防和消除水體污染的措施：預(yù)防和消除水體污染的措施：1.應(yīng)用新技術(shù)、新

8、工藝減少污染物的產(chǎn)生。應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生。2.對(duì)工業(yè)污水進(jìn)行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工業(yè)污水進(jìn)行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)3.農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥；農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥；4.生活污水集中處理后再排放。生活污水集中處理后再排放。我國(guó)的我國(guó)的“西部大開(kāi)發(fā)西部大開(kāi)發(fā)”工程已經(jīng)啟動(dòng)，為工程已經(jīng)啟動(dòng)，為了避免走了避免走“先污染后治理先污染后治理”的彎路，環(huán)保的彎路，環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫穿于西部開(kāi)發(fā)的始終，請(qǐng)觀念和措施應(yīng)貫穿于西部開(kāi)發(fā)的始終，請(qǐng)你根據(jù)課本知識(shí)結(jié)合你的想法談?wù)?，在西你根?jù)課本知識(shí)結(jié)合你的想法談?wù)?，在西部開(kāi)發(fā)過(guò)程中，為了避免水被污染，主要部開(kāi)發(fā)過(guò)程中，為了避免水被污染，主要應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題。