《中考語文總復(fù)習(xí) 說明文閱讀 專題16 把握說明對象概括說明內(nèi)容課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí) 說明文閱讀 專題16 把握說明對象概括說明內(nèi)容課件 語文版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、近五年統(tǒng)計近五年統(tǒng)計20092009年（年（9 9分）分） “長信宮長信宮”燈燈 明確說明明確說明對象對象 得名原因。得名原因。(3(3分分) ) 概括說明概括說明內(nèi)容內(nèi)容 為什么稱為為什么稱為“中華第一燈中華第一燈”？(3(3分分) ) 理清說明理清說明順序順序 三段順序能否調(diào)換？三段順序能否調(diào)換？(3(3分分) ) 板塊三板塊三說明文閱讀說明文閱讀考情回顧與預(yù)測 20102010年年(12(12分分) ) 淘米水的妙用淘米水的妙用 概括說明概括說明內(nèi)容內(nèi)容 淘米水有什么妙用？淘米水有什么妙用？(3(3分分) ) 篩選提取篩選提取信息信息 用來護發(fā)的淘米水為什么要存放半個月或一個用來護發(fā)的淘
2、米水為什么要存放半個月或一個月？月？(3(3分分) ) 理清結(jié)構(gòu)理清結(jié)構(gòu)層次層次 第第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用？段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用？(3(3分分) ) 品味說明品味說明語言語言 加著重號的詞語能否去掉？說明理由。加著重號的詞語能否去掉？說明理由。(3(3分分) ) 板塊三板塊三說明文閱讀說明文閱讀20122012年年(11(11分分) ) 植物的抗旱本領(lǐng)植物的抗旱本領(lǐng) 明確說明明確說明對象對象 “一項有趣實驗一項有趣實驗”的用意。的用意。(2(2分分) ) 篩選提取篩選提取信息信息 根據(jù)文意，判斷正誤。根據(jù)文意，判斷正誤。(3(3分分) ) 理清結(jié)構(gòu)理清結(jié)構(gòu)層次層次 在橫線處補寫句子。在橫線
3、處補寫句子。(3(3分分) ) 辨析說明辨析說明方法方法 說明方法及作用。說明方法及作用。(3(3分分) ) 板塊三板塊三說明文閱讀說明文閱讀20132013年年(11(11分分) ) 中國第五大發(fā)明中國第五大發(fā)明漢字漢字 概括說明概括說明內(nèi)容內(nèi)容 引用安子介先生的話意在說明什么？引用安子介先生的話意在說明什么？(3(3分分) ) 篩選提取篩選提取信息信息 西方學(xué)者提出的主張是否適合使用漢字的中國西方學(xué)者提出的主張是否適合使用漢字的中國人？說明理由。人？說明理由。(3(3分分) ) 拓展開放拓展開放創(chuàng)新創(chuàng)新 就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題(2(2分分) )
4、，依，依照示例說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想照示例說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想(3(3分分) )。 板塊三板塊三說明文閱讀說明文閱讀命命題題規(guī)規(guī)律律與與預(yù)預(yù)測測 說明文選材主要是貼近生活的科技說明文，尤其是環(huán)說明文選材主要是貼近生活的科技說明文，尤其是環(huán)保類、高科技產(chǎn)品類的文章較多。從考查形式上看，淡保類、高科技產(chǎn)品類的文章較多。從考查形式上看，淡化了文體特征，減少了對說明方法、說明順序等的考查，化了文體特征，減少了對說明方法、說明順序等的考查，更側(cè)重于對文章的整體感悟以及閱讀文本的能力，重點更側(cè)重于對文章的整體感悟以及閱讀文本的能力，重點考查學(xué)生品味語言、概括提取重要信息、把握文章
5、脈絡(luò)考查學(xué)生品味語言、概括提取重要信息、把握文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、正確把握文意等能力。從結(jié)構(gòu)、正確把握文意等能力。從2010年的年的考試說明考試說明開始，新增了開始，新增了“領(lǐng)會科技作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科領(lǐng)會科技作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法學(xué)思想方法”，這一考點應(yīng)引起我們的注意。，這一考點應(yīng)引起我們的注意。 板塊三板塊三說明文閱讀說明文閱讀真題典例 專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)
6、容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容?？碱}型 專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容方法總結(jié) 專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題
7、1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題訓(xùn)練 專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容D D 專題專題1616把握說明對象，概括說明內(nèi)容把握說明對象，概括說明內(nèi)容
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