江蘇省南京市長城中學(xué)七年級語文上冊 4《荷葉母親》課件 （新版）新人教版

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1、荷葉荷葉 母親母親冰心冰心走進(jìn)作者走進(jìn)作者冰心冰心(1900(19001999)1999)原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。兒童文學(xué)家。代表作有：散文集代表作有：散文集寄小讀者寄小讀者 詩集詩集繁星繁星、春水春水主題主題: :歌頌歌頌?zāi)笎?、童真、自然母愛、童真、自?以宣揚以宣揚“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”著稱，而著稱，而母愛，就是母愛，就是“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”的根本出的根本出發(fā)點。發(fā)點。重點生詞重點生詞蒂蒂 （dd） 梗梗 （gnggng）搖擺（搖擺（yo biyo bi） 陰影（陰影（yn yngyn yng）姊妹（姊妹（z miz mi） 繁雜（繁雜（f

2、n zfn z）煩悶（煩悶（fn mnfn mn） 徘徊（徘徊（pi huipi hui）遮蔽（遮蔽（zh bzh b） 覆蓋（覆蓋（f gif gi）心緒（心緒（xn xxn x） 蔭蔽（蔭蔽（yn byn b） 重點生詞重點生詞花瑞：花瑞：菡萏：菡萏：適意：適意：攲斜：攲斜：遮蔽：遮蔽：蔭蔽：蔭蔽：徘徊：徘徊：花開的好預(yù)兆。花開的好預(yù)兆。荷花，文中指含苞待荷花，文中指含苞待舒適舒適傾斜，歪斜。傾斜，歪斜。遮擋，阻擋。遮擋，阻擋。（樹葉）遮蔽；（樹葉）遮蔽；隱蔽。隱蔽。在一個地方來回地走；在一個地方來回地走；比喻猶豫不決。比喻猶豫不決。1、文中寫作者幾次看紅蓮？當(dāng)時的環(huán)、文中寫作者幾次看紅蓮

3、？當(dāng)時的環(huán)境、紅蓮的樣子、作者心情各怎樣？境、紅蓮的樣子、作者心情各怎樣？（文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動（文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動的？）的？） 環(huán)境紅蓮心情第一次 第二次 第三次 繁雜的雨繁雜的雨濃蔭的天濃蔭的天開滿了開滿了亭亭的立著亭亭的立著煩悶煩悶 雷聲作了雷聲作了雨越下越大雨越下越大左右攲斜左右攲斜無依無靠無依無靠 不適意不適意徘徊徘徊 雨勢不退雨勢不退肆意的下著肆意的下著不寧的心緒散不寧的心緒散盡了、感動盡了、感動 大荷葉覆蓋著大荷葉覆蓋著不動搖不動搖 通過三蒂蓮的花瑞與三姊妹的出生，將花通過三蒂蓮的花瑞與三姊妹的出生，將花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋與人緊密聯(lián)系在一起

4、，為下文以花喻人埋下伏筆下伏筆2、為什么作者要寫九年前與祖父一起、為什么作者要寫九年前與祖父一起賞蓮的事？賞蓮的事？3、“我我”注意到雨中的荷葉覆蓋紅注意到雨中的荷葉覆蓋紅蓮時，為什么蓮時，為什么“不寧的心緒散盡不寧的心緒散盡了了”？ 因為令因為令“我我”擔(dān)心的紅蓮有了荷葉擔(dān)心的紅蓮有了荷葉的蔭蔽，同時的蔭蔽，同時“我我”也回到了母親也回到了母親身邊，由此聯(lián)想到了母親對自己的身邊，由此聯(lián)想到了母親對自己的呵護(hù)和關(guān)愛呵護(hù)和關(guān)愛 。4、文章最后一段中、文章最后一段中“心中的雨點心中的雨點”有有什么象征意義？什么象征意義？“心中的雨點心中的雨點”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、磨難坎坷。

5、雨、磨難坎坷。 5、怎么理解、怎么理解“母親啊！你是荷葉，我母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”（文章（文章最后一段話有何作用及含義？）最后一段話有何作用及含義？）這一段點名了文章主旨，深化了文章這一段點名了文章主旨，深化了文章內(nèi)涵。就像荷葉保護(hù)紅蓮一樣，母親內(nèi)涵。就像荷葉保護(hù)紅蓮一樣，母親為我們遮蔽風(fēng)雨，保護(hù)我們度過人生為我們遮蔽風(fēng)雨，保護(hù)我們度過人生路上的坎坷與磨難。路上的坎坷與磨難。 6、請按照、請按照“母親??！你是母親??！你是我我是是除了你，誰除了你，誰？”的格式仿的格式仿寫一段話。寫一段話。1 1、母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，、母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，誰能滋潤我干枯的心靈？誰能滋潤我干枯的心靈？2 2、母親啊，你是大地，我是種子，除了你，、母親啊，你是大地，我是種子，除了你，誰能讓我茁壯成長？誰能讓我茁壯成長？3 3、母親是傘，我是傘下的孩子、母親是傘，我是傘下的孩子.4 4、母親是燈塔，我是夜航的船兒、母親是燈塔，我是夜航的船兒.5 5、母親是挺拔的樹，我是樹上的果兒、母親是挺拔的樹，我是樹上的果兒.