湖南益陽中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題一 文言文 31《與朱元思書》復(fù)習(xí)課件 語文版

第二部分第二部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題一專題一 文言文閱讀文言文閱讀三十一、與朱元思書三十一、與朱元思書知識梳理第一部分第一部分 總敘富春江奇特秀麗的景色總敘富春江奇特秀麗的景色 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。1.1.詞語解釋詞語解釋（1 1）風(fēng)）風(fēng)煙煙俱俱凈凈風(fēng)風(fēng) 煙：煙： 凈凈F F：（2 2）從從流飄蕩流飄蕩 從：從：消散盡凈消散盡凈煙霧煙霧順、隨著順、隨著2.2.句子翻譯句子翻譯（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。）風(fēng)煙俱凈，天山共色。（2）奇山異水，天下獨絕。）奇山異水，天下獨絕。 煙霧都已消散凈盡，天與山連成一片呈現(xiàn)出相煙霧都已消散凈盡，天與山連成一片呈現(xiàn)出相同的顏色。同的顏色。 一路奇山異水，可說是天下絕無僅有的。一路奇山異水，可說是天下絕無僅有的。第二部分第二部分 寫江水之異，富春江江水之美寫江水之異，富春江江水之美 水皆縹（水皆縹（pio）碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無）碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。礙。急湍甚箭，猛浪若奔。1.1.詞語解釋詞語解釋（1 1）水皆）水皆縹碧縹碧 縹碧：縹碧：（2 2）急湍）急湍甚箭甚箭 甚箭甚箭F F：（3 3）猛浪若）猛浪若奔奔 奔奔F F：即即“甚于箭甚于箭”，比箭還快，比箭還快青白色青白色馬一般飛奔馬一般飛奔2.2.句子翻譯句子翻譯（1）水皆縹碧，千丈見底。）水皆縹碧，千丈見底。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。）急湍甚箭，猛浪若奔。水都是青白色的，雖然深如千丈，卻清澈見底。水都是青白色的，雖然深如千丈，卻清澈見底。湍急的江水比箭還要快，兇猛的浪濤像（馬一般）湍急的江水比箭還要快，兇猛的浪濤像（馬一般）飛奔。飛奔。第三部分第三部分 寫富春江山之奇，又抒發(fā)了作者在如此奇寫富春江山之奇，又抒發(fā)了作者在如此奇景中的感受景中的感受 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠（高直指，千百成峰。泉水激石，泠（lng）泠作響；好）泠作響；好鳥相鳴，嚶（鳥相鳴，嚶（yng）嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫）嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶（無絕。鳶（yun）飛戾（）飛戾（l）天者，望峰息心；經(jīng)綸世）天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。時見日。1.1.詞語解釋詞語解釋（1 1）皆生）皆生寒寒樹樹 寒：寒：（2 2）互相）互相軒邈軒邈 軒：軒： 邈：邈：（3 3）爭高）爭高直指直指 直指直指F F：（4 4）泠泠泠泠作響作響 泠泠：泠泠：（5 5）好鳥）好鳥相鳴相鳴 相鳴：相鳴：（6 6）蟬則）蟬則千轉(zhuǎn)千轉(zhuǎn)不窮不窮 千轉(zhuǎn)：千轉(zhuǎn)：（7 7）鳶飛）鳶飛戾戾天者天者 戾：戾：高高使人看了感到有寒涼之意使人看了感到有寒涼之意遠(yuǎn)遠(yuǎn)形容水聲清越形容水聲清越筆直的向上，直插云天筆直的向上，直插云天相向和鳴相向和鳴長久不斷地叫長久不斷地叫至至（8 8）望峰）望峰息息心心 息：息：（9 9）經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者世務(wù)者 經(jīng)綸：經(jīng)綸：（1010）窺窺谷忘谷忘反反 窺：窺： 反：反：（1111）橫）橫柯柯上蔽上蔽 柯：柯：籌劃，治理籌劃，治理使使平息平息看看樹木的枝干樹木的枝干返回返回2.2.句子翻譯句子翻譯（1）爭高直指，千百成峰。）爭高直指，千百成峰。（重重疊疊的山巒）筆直向上，直插云霄，形成無數(shù)山峰。（重重疊疊的山巒）筆直向上，直插云霄，形成無數(shù)山峰。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（3）橫柯上蔽，在晝猶昏。）橫柯上蔽，在晝猶昏。蟬長久地叫著，猿猴的叫聲也一直不停止。蟬長久地叫著，猿猴的叫聲也一直不停止。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。時那樣昏暗?！救闹行娜闹行摹勘疚氖菂蔷鶎懡o他的朋友朱元思的一封書信，本文是吳均寫給他的朋友朱元思的一封書信，文章敘述了作者乘船自富陽至桐廬的途中所見，描繪了一文章敘述了作者乘船自富陽至桐廬的途中所見，描繪了一段優(yōu)美的山光水色，創(chuàng)造了一種清新自然的意境，表達(dá)了段優(yōu)美的山光水色，創(chuàng)造了一種清新自然的意境，表達(dá)了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情，以及對自然的作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情，以及對自然的崇尚，對自由和諧的向往，對歡樂生命的禮贊。崇尚，對自由和諧的向往，對歡樂生命的禮贊?！緦懽魈厣珜懽魈厣浚? 1）寫作順序：由總到分、由下到上地描）寫作順序：由總到分、由下到上地描寫景物。（寫景物。（2 2）這是一篇駢體文，語言簡約清新，內(nèi)涵豐）這是一篇駢體文，語言簡約清新，內(nèi)涵豐富。多用駢句，鏗鏘有力、工整清麗。富。多用駢句，鏗鏘有力、工整清麗。全文理解全文理解【文意理解文意理解】1.1.作者寫作者寫“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反忘反”的作用是什么？的作用是什么？2.2.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎樣理解他發(fā)出的這些感慨？怎樣理解他發(fā)出的這些感慨？ 這兩句話表現(xiàn)出作者對山水之美的贊嘆，含蓄地表這兩句話表現(xiàn)出作者對山水之美的贊嘆，含蓄地表明了自己的人生志趣，也流露出作者對功名利祿的鄙棄，明了自己的人生志趣，也流露出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。對官場政務(wù)的厭倦。3.3.文章運用了文章運用了“化靜為動化靜為動”的手法，請找出語句并加以的手法，請找出語句并加以簡要分析。簡要分析。 負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。 作用：活靈活現(xiàn)地寫出了樹之奇、山之奇。作用：活靈活現(xiàn)地寫出了樹之奇、山之奇。作者發(fā)出了作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反谷忘反”的感慨。這表現(xiàn)了他鄙棄名利的情懷。的感慨。這表現(xiàn)了他鄙棄名利的情懷。4.4.吳均看到富春江的吳均看到富春江的“奇山異水奇山異水”萌生避世退隱之意；萌生避世退隱之意；杜甫飽覽泰山雄奇秀麗的景色，立下杜甫飽覽泰山雄奇秀麗的景色，立下“會當(dāng)凌絕頂，一會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態(tài)度，你更欣賞哪一的人生誓言。兩種人生態(tài)度，你更欣賞哪一種？請說說你的理由。種？請說說你的理由。我贊成杜甫的人生態(tài)度。江山多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。我贊成杜甫的人生態(tài)度。江山多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。我們祖國山水美麗者甚多，我們都去避世隱退，就把自我們祖國山水美麗者甚多，我們都去避世隱退，就把自己的社會責(zé)任丟了。為了祖國山水更美，為了保衛(wèi)這樣己的社會責(zé)任丟了。為了祖國山水更美，為了保衛(wèi)這樣的山水，我們必須要有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。的山水，我們必須要有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。金題演練（1515湘西）湘西）比較閱讀下面兩段古文，完成比較閱讀下面兩段古文，完成1313題題（共（共1212分）分）【甲甲】與朱元思書與朱元思書全文全文【乙乙】西湖最盛，為春為月。今歲春雪甚盛，梅花為寒西湖最盛，為春為月。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。友人數(shù)為余言：傅所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。友人數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。然杭人游湖，止午未申三時；其霧，彌漫二十余里。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一未下。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道（袁宏道晚游六橋待月記晚游六橋待月記，有刪節(jié)），有刪節(jié)）【注注】午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)代從上午十一時至下午五時的這一段時間。于現(xiàn)代從上午十一時至下午五時的這一段時間。夕舂：夕陽。夕舂：夕陽。1.1.解釋下列語句中標(biāo)色詞的意思。解釋下列語句中標(biāo)色詞的意思。（4 4分）分）（1 1）夾岸高山，皆生）夾岸高山，皆生寒寒樹（樹（ ）（2 2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反反 （ ）使人看了感到有寒涼之意使人看了感到有寒涼之意返回返回（3 3）橫柯）橫柯上上蔽，在晝猶昏蔽，在晝猶昏 （ ）（4 4）梅花為寒所）梅花為寒所勒勒 （ ）在上面在上面阻止、約束阻止、約束2.2.翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。（4 4分）分） （1 1）游魚細(xì)石，直視無礙。）游魚細(xì)石，直視無礙。（2 2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？水中游動的魚兒細(xì)小的石子，一直看下去，可看得水中游動的魚兒細(xì)小的石子，一直看下去，可看得清楚，毫無障礙。清楚，毫無障礙。這種快樂（只能）留下來給山中的僧人和游覽的客這種快樂（只能）留下來給山中的僧人和游覽的客人享用，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢？人享用，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢？【解析解析】（2 2）句中注意）句中注意“受用受用”應(yīng)譯為應(yīng)譯為“享受享受”，“安安”是疑問詞，應(yīng)譯為是疑問詞，應(yīng)譯為“怎么怎么”，注意語言要簡潔，注意語言要簡潔通順連貫。通順連貫。3.3.甲乙兩文描寫的對象各不相同，但流露的感情相似，甲乙兩文描寫的對象各不相同，但流露的感情相似，這兩篇文章都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這兩篇文章都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4 4分）分）【解析解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解，要分析其感情的此題考查對文章內(nèi)容的理解，要分析其感情的相似點，首先找到兩篇文章中抒發(fā)感情的句子，相似點，首先找到兩篇文章中抒發(fā)感情的句子，與朱與朱元思書元思書中中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反窺谷忘反”，晚游六橋待月記晚游六橋待月記中，依據(jù)末句中，依據(jù)末句“此此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？”可概括出可概括出兩文都表達(dá)了作者想避開世俗、隱退山林、獨以自然兩文都表達(dá)了作者想避開世俗、隱退山林、獨以自然山水為樂的情感。山水為樂的情感。抒發(fā)了作者喜愛美好的大自然的心情和避世退隱的高潔情趣。抒發(fā)了作者喜愛美好的大自然的心情和避世退隱的高潔情趣?！緟⒖甲g文參考譯文】西湖最美的時候，是春天是月夜。今年春西湖最美的時候，是春天是月夜。今年春雪很大，梅花被寒雪抑制住，（梅花）后來才和桃花、雪很大，梅花被寒雪抑制住，（梅花）后來才和桃花、杏花次第開放，這還是難得一見的奇觀。我的朋友陶望杏花次第開放，這還是難得一見的奇觀。我的朋友陶望齡多次告訴我：傅金吾園中的梅花，是宋代張功甫玉照齡多次告訴我：傅金吾園中的梅花，是宋代張功甫玉照堂中原有的舊物，應(yīng)該要趕緊去欣賞欣賞??！我當(dāng)時被堂中原有的舊物，應(yīng)該要趕緊去欣賞欣賞??！我當(dāng)時被桃花迷戀住了，（我）竟然舍不得離開湖上。湖上從斷桃花迷戀住了，（我）竟然舍不得離開湖上。湖上從斷橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙、紅花似霧，綿延著有二十橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙、紅花似霧，綿延著有二十多里呢。然而杭州人游覽西湖，卻僅僅在午、未、申三多里呢。然而杭州人游覽西湖，卻僅僅在午、未、申三個時辰（上午十一時至下午五時）；個時辰（上午十一時至下午五時）；其實翠綠染著湖光的神秘，山中霧氣染上彩色的神秘，其實翠綠染著湖光的神秘，山中霧氣染上彩色的神秘，都在朝日初升、夕陽未下的時候才最濃麗。有月的夜都在朝日初升、夕陽未下的時候才最濃麗。有月的夜景，其美更是難以形容；那花的姿態(tài)、柳的柔情，山景，其美更是難以形容；那花的姿態(tài)、柳的柔情，山的容顏、水的心意，更是別有一番情趣韻味。這種快的容顏、水的心意，更是別有一番情趣韻味。這種快樂（只能）留下來給山中的僧人和游覽的客人享用，樂（只能）留下來給山中的僧人和游覽的客人享用，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢？怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢？