教與學(xué)七年級英語下冊 Module 9 Life history Unit 23課件 （新版）外研版

課前自主預(yù)習(xí)課前自主預(yù)習(xí)課堂互動探究課堂互動探究Unit 2&Unit 3課前自主預(yù)習(xí)短語短語互譯互譯 1.in ones life_2decide to do sth_3finish school_4become a successful actor_5半小時半小時 _6在在中心中心 _7世界各地世界各地 _ 8值得做某事值得做某事 _ 句型句型在線在線 1.在他的一生中，他寫了大約在他的一生中，他寫了大約38部戲劇，部戲劇，154首短詩和幾首長詩。首短詩和幾首長詩。He wrote about thirtyeight plays, 154 short poems and _ _ long poems _ _ _. 2他在上學(xué)時就喜歡戲劇，所以他在他在上學(xué)時就喜歡戲劇，所以他在14歲完成學(xué)業(yè)時決定當(dāng)一名演員。歲完成學(xué)業(yè)時決定當(dāng)一名演員。At school he liked plays, so he _ _ _ an actor when he finished school at fourteen. 3你依然可以看到他的用英語和其他多種語言寫成的戲劇作品。你依然可以看到他的用英語和其他多種語言寫成的戲劇作品。You can still see his plays in English and in _ _ languages. 4斯特拉特福是一座有歷史意義的小鎮(zhèn)，也因其具有的古英格蘭風(fēng)情而值得參觀。斯特拉特福是一座有歷史意義的小鎮(zhèn)，也因其具有的古英格蘭風(fēng)情而值得參觀。Stratford is a historic town and well _ _ for a taste of Old England.5. 像像400年前的很多人一樣，莎士比亞的父母沒有讀過書，也不會寫字。年前的很多人一樣，莎士比亞的父母沒有讀過書，也不會寫字。_ many people 400 years ago, Shakespeares parents didnt _ _ read _ write. 在某人的一生中在某人的一生中 決定做某事決定做某事 畢業(yè)畢業(yè) 成為一名成功的演員成為一名成功的演員half an hour in the middle ofaround/all over the worldbe worth doing stha few in his lifedecided to bemany otherworth visitingLike learn to orUnit 2&Unit 3課堂互動探究1marry v結(jié)婚結(jié)婚觀察觀察 He married in 1582 and had three children. 他于他于1582年結(jié)婚，并且有年結(jié)婚，并且有3個孩子。個孩子。Aunt Mary is going to marry Uncle John. 瑪麗阿姨就要和約翰叔叔結(jié)婚了?，旣惏⒁叹鸵图s翰叔叔結(jié)婚了。He married his daughter to a doctor. 他把女兒嫁給了一名醫(yī)生。他把女兒嫁給了一名醫(yī)生。詞匯點睛詞匯點睛探究探究 marry作動詞時，意為作動詞時，意為“結(jié)婚；娶；嫁結(jié)婚；娶；嫁”。常用。常用搭配：搭配： marry sb 嫁給某人，娶某人；嫁給某人，娶某人；marry sb to sb 把某人嫁給某人把某人嫁給某人拓展拓展 be/get married to sb意為意為“與某人結(jié)婚與某人結(jié)婚”，不能，不能與與with連用。例如：連用。例如：Rose got married to a teacher.羅斯和一位教師結(jié)婚了。羅斯和一位教師結(jié)婚了。Unit 2&Unit 3(1)My brother_(結(jié)婚結(jié)婚) in 2008. (2)The young man and the young woman got_(marry) in the church. 活學(xué)活用活學(xué)活用Unit 2&Unit 3married married 2die v. 死；去世死；去世觀察觀察 William Shakespeare died at the age of fiftytwo. 莎士比亞在莎士比亞在52歲時去世。歲時去世。Unit 2&Unit 3探究探究 die強調(diào)死的動作，為短暫性動詞，故其后不強調(diào)死的動作，為短暫性動詞，故其后不接表示一段時間的狀語。接表示一段時間的狀語。拓展拓展 其過去式為其過去式為died，現(xiàn)在分詞為，現(xiàn)在分詞為dying。形容詞是。形容詞是dead，可以和表示一段時間的狀語連用，表示已死亡的狀態(tài)。名詞是可以和表示一段時間的狀語連用，表示已死亡的狀態(tài)。名詞是death，意為，意為“死亡；逝世死亡；逝世”。例如：。例如：My father has been dead for ten years.我父親已經(jīng)去世十年了。我父親已經(jīng)去世十年了。The death of her mother was very sudden.她母親死得很突然。她母親死得很突然。Unit 2&Unit 3活學(xué)活用活學(xué)活用用用died, dead, dying或或death填空填空(1)We all feel very sad about his _(2)His grandpa _ yesterday morning. (3)When we got there, she was _ already. Unit 2&Unit 3deathdieddead3rich adj. 富有的富有的觀察觀察 He was rich and successful. 他富有而且成功。他富有而且成功。The country is rich in resources. 這個國家資源豐富。這個國家資源豐富。探究探究當(dāng)主語是人時，當(dāng)主語是人時，rich意為意為“富裕的，有錢的富裕的，有錢的”；當(dāng)主語；當(dāng)主語是物時，其常用短語為是物時，其常用短語為be rich in，意為，意為“在在方面富有方面富有”，其反義短語是其反義短語是be poor in，意為，意為“在在方面貧乏方面貧乏”。Unit 2&Unit 3拓展拓展 the rich 意為意為“富人富人”，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。例如：。例如：The rich are not always happy.富人并不總是快樂的。富人并不總是快樂的。Unit 2&Unit 3 活學(xué)活用活學(xué)活用內(nèi)蒙古煤炭和天然氣豐富。內(nèi)蒙古煤炭和天然氣豐富。Inner Mongolia _ _ _ coal and natural gas.isrichin4successful adj. 成功的成功的觀察觀察 He became a successful actor and began to write plays. 他成了一名成功的演員并且開始寫戲劇。他成了一名成功的演員并且開始寫戲劇。探究探究 successful 是形容詞，是形容詞， 意為意為“成功的成功的”，可以直接修飾，可以直接修飾名詞或作表語。名詞或作表語。Unit 2&Unit 3拓展拓展Unit 2&Unit 3 活學(xué)活用活學(xué)活用(1)She became a_ (success) writer after writing the novel. (2)Brazil held the World Football Cup_ (success) in 2014. successful successfullysuccess n. 成功成功successfully adv. 成功地成功地succeed v. 成功；成功； succeed in doing sth成功做成某事成功做成某事 1At school he liked plays, so he decided to be an actor when he finished school at fourteen.他在上學(xué)時就喜歡戲劇，所以他在他在上學(xué)時就喜歡戲劇，所以他在14歲完成學(xué)業(yè)時決歲完成學(xué)業(yè)時決定當(dāng)一名演員。定當(dāng)一名演員。探究探究 (1)finish school 意為意為“畢業(yè)；完成學(xué)業(yè)畢業(yè)；完成學(xué)業(yè)”，school 前前不加冠詞。有類似用法的詞還有不加冠詞。有類似用法的詞還有begin school 開始上學(xué)。開始上學(xué)。finish后接動詞作賓語時，要用動名詞形式。例如：后接動詞作賓語時，要用動名詞形式。例如：He finished eating breakfast quickly.他快速地吃完早餐。他快速地吃完早餐。Unit 2&Unit 3句型透視句型透視(2)when在該句中是從屬連詞，引導(dǎo)時間狀語從句，在該句中是從屬連詞，引導(dǎo)時間狀語從句，意為意為“當(dāng)當(dāng)時候時候”。當(dāng)從句在前時，中間用逗號。當(dāng)從句在前時，中間用逗號隔開。例如：隔開。例如：When I was six years old, I could play tennis. 當(dāng)六歲時，我就會打網(wǎng)球了。當(dāng)六歲時，我就會打網(wǎng)球了。Unit 2&Unit 3I went to school by bike _ I was a child.AWhenBwhyCwhat timeDwhatA活學(xué)活用活學(xué)活用Unit 2&Unit 32Like many people 400 years ago, Shakespeares parents didnt learn to read or write.像像400年前的很多人一樣，莎士比亞的父母沒有讀過書，也年前的很多人一樣，莎士比亞的父母沒有讀過書，也不識字。不識字。探究探究 (1)句中句中l(wèi)earn to read 意為意為“學(xué)讀書學(xué)讀書”，learn的的常用搭配：常用搭配：learn to do sth 學(xué)做某事；學(xué)做某事； learn from sb向某向某人學(xué)習(xí)；人學(xué)習(xí)； learn about 得知，了解到得知，了解到Unit 2&Unit 3例如：例如：The young guys should learn to help the old，the weak, the sick and the disabled.年輕人應(yīng)該學(xué)著幫助老弱病殘。年輕人應(yīng)該學(xué)著幫助老弱病殘。Lets learn from Lei Feng.讓我們向雷鋒學(xué)習(xí)。讓我們向雷鋒學(xué)習(xí)。I want to learn about your new friend.我想了解一下你的新朋友。我想了解一下你的新朋友。Unit 2&Unit 3(2)并列連詞并列連詞or常用于否定句和疑問句中。例如：常用于否定句和疑問句中。例如：Is your friend a boy or a girl?你的朋友是一個男孩還是一個女孩？你的朋友是一個男孩還是一個女孩？Diana hasnt got an apple or a banana.戴安娜既沒有蘋果也沒有香蕉。戴安娜既沒有蘋果也沒有香蕉。Unit 2&Unit 3拓展拓展 or還可譯為還可譯為“否則否則” ，常引出一個結(jié)果狀語從句。，常引出一個結(jié)果狀語從句。例如：例如：Lets hurry up, or we may be late again.我們快一點兒吧，否則的話，我們又要遲到了。我們快一點兒吧，否則的話，我們又要遲到了。Unit 2&Unit 3(1)The boy is learning _ the piano.AplayBplayingCto playDplayed(2)We will learn more _ the moon soon.AAboutBfromCToDonC活學(xué)活用活學(xué)活用Unit 2&Unit 3A(3)2014赤峰赤峰Hurry up, _ youll be late for school.Abut Band Cor DthenCUnit 2&Unit 3