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1、第第1515講講氧氣氧氣考考 綱綱 要要 求求 1.掌握氧氣的主掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途；要性質(zhì)和用途；2.掌握典型金屬掌握典型金屬和非金屬在空氣和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物；產(chǎn)物；3.初步學(xué)會氧氣初步學(xué)會氧氣的實驗室制取與的實驗室制取與性質(zhì)實驗性質(zhì)實驗 。 年份年份 題型題型 分值分值 難易度難易度 2013 選擇題、選擇題、填空題填空題 4.5 中等中等 2014 選擇題、選擇題、填空題填空題 5 中等中等 2015 選擇題、選擇題、填空題填空題 5 中等中等 考點考點1 掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途 1 1、物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是無色無味的氣體
2、，氧氣的、物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，氧氣的密度比空氣密度比空氣 ，氧氣，氧氣 溶于水，液態(tài)或固態(tài)時溶于水，液態(tài)或固態(tài)時顏色變?yōu)轭伾優(yōu)?色。色。2 2、化學(xué)性質(zhì)：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑。氧氣能供給呼吸，具、化學(xué)性質(zhì)：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑。氧氣能供給呼吸，具有有 和和 。例題例題1 1：6 6月月1 1日晚上日晚上9 9點點2828分左右，從南京駛往重慶的分左右，從南京駛往重慶的“東方東方之星之星”號客船在長江湖北監(jiān)利段沉沒，此次事故造成號客船在長江湖北監(jiān)利段沉沒，此次事故造成400400多多人缺氧窒息死亡。從該災(zāi)難事件可以看出氧氣對人體的重人缺氧窒息死亡。從該災(zāi)難事件可以看出氧
3、氣對人體的重要性，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（要性，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）A.A.氧氣難溶于水，所以人在水中無法呼吸氧氣難溶于水，所以人在水中無法呼吸B B. .人體吸入氧氣進行呼吸作用，所以人體呼出的氣體中不含有氧氣人體吸入氧氣進行呼吸作用，所以人體呼出的氣體中不含有氧氣C.C.氧氣可以支持燃燒，因此在火箭內(nèi)用液氧做燃料氧氣可以支持燃燒，因此在火箭內(nèi)用液氧做燃料D.D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性略大略大不易不易藍藍氧化性氧化性助燃性助燃性D易錯提醒：易錯提醒：1、氧氣不易溶于水，不是、氧氣不易溶于水，不是“不溶于水不
4、溶于水”或或“易溶于水易溶于水”。2、氧氣是助燃物，而不是可燃物，因而不能做燃料。、氧氣是助燃物，而不是可燃物，因而不能做燃料。 考點考點1 掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途 及時反饋及時反饋1 1：1. 1. （20142014吉林）下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（）吉林）下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（）A.A.通常情況下，氧氣極易溶于水通常情況下，氧氣極易溶于水 B.B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿C.C.氧氣具有可燃性，可用作燃料氧氣具有可燃性，可用作燃料 D.D.用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應(yīng)用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應(yīng)2. 2. （
5、20142014重慶）氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下重慶）氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認識錯誤的是（對氧氣的認識錯誤的是（ ）A. A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰B. B. 氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)C. C. 氧氣既能燃燒又能支持燃燒氧氣既能燃燒又能支持燃燒D. D. 氧氣和臭氧（氧氣和臭氧（O O3 3）都是氧元素形成的單質(zhì)）都是氧元素形成的單質(zhì)DC考點考點1 掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途 3. （2015濱州）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（濱州）下列關(guān)于氧氣的說法正確
6、的是（）A氧氣能支持燃燒，可作燃料氧氣能支持燃燒，可作燃料B水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)D氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的78%B考點考點2 掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物 物質(zhì) 反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式 磷 產(chǎn)生大量 、放熱 木炭 木炭在空氣中燃燒時持續(xù)紅熱，無煙無焰；木炭在氧氣中劇烈燃燒，并發(fā)出白光 放熱、生成能使澄清石灰水變 的氣體 白煙白煙4P+5O2 2P2O5渾濁渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 考點考點2 掌
7、握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物 微弱的淡藍微弱的淡藍 藍紫藍紫 刺激性刺激性 淡藍淡藍 S+O2 SO2 2H2+O2 2H2O 考點考點2 掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物 劇烈燃燒、火星四射劇烈燃燒、火星四射 黑黑 3Fe +2O2 Fe3O4 考點考點2 掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物 白白 2Mg+O2 2MgO 2CO+O2 2CO2 CH4+2O2 CO2+2H2O 考點考點2 掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)
8、象和產(chǎn)物掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物 例題例題2 2 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是 （ ）A.A.紅磷在空氣中燃燒冒出大量白色煙霧，放出熱量紅磷在空氣中燃燒冒出大量白色煙霧，放出熱量B.B.氫氣在空氣中安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成水氫氣在空氣中安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成水C.C.銅絲在空氣中燃燒，生成黑色固體銅絲在空氣中燃燒，生成黑色固體D.D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體體D易錯提醒：易錯提醒：1.1.實驗現(xiàn)象指在實驗過程中感受到的物質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味、實驗現(xiàn)象
9、指在實驗過程中感受到的物質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味、溫度等變化的信息，不能將生成物的名稱當作實驗現(xiàn)象來溫度等變化的信息，不能將生成物的名稱當作實驗現(xiàn)象來描述。例如：硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述。例如：硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象“生成了有刺激性氣生成了有刺激性氣味的氣體味的氣體”，不能描述為，不能描述為“生成了有刺激性氣味的二氧化生成了有刺激性氣味的二氧化硫硫”。2.2.在描述實驗現(xiàn)象時要注意在描述實驗現(xiàn)象時要注意“煙煙”和和“霧霧”的區(qū)別，煙是固的區(qū)別，煙是固體小顆粒懸浮在空氣中，霧是小液滴懸浮在空氣中。如：體小顆粒懸浮在空氣中，霧是小液滴懸浮在空氣中。如：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，而不是白霧或煙霧。紅磷燃燒產(chǎn)生大
10、量白煙，而不是白霧或煙霧。 考點考點2 掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物 及時反饋及時反饋2 2：4. 4. （20152015邵陽）下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是邵陽）下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）A A木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B B紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C C硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰D D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體5. 5. （20142014蘇州）下列有關(guān)物質(zhì)燃
11、燒現(xiàn)象的敘述中，正蘇州）下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（確的是（ ）A.A.鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B B硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體性氣味的氣體CB考點考點2 掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物 C C鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體色固體D D紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧
12、6 6（20152015本溪）硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是（本溪）硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是（ ）A A黃色黃色 B B淡藍色淡藍色C C藍紫色藍紫色 D D磚紅色磚紅色7 7、(2014(2014鹽城鹽城) )下列變化過程中有白煙產(chǎn)生的是（下列變化過程中有白煙產(chǎn)生的是（ ）A A硫在空氣中燃燒硫在空氣中燃燒 B B紅磷在空氣中燃燒紅磷在空氣中燃燒 C C鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒 D D盛有濃鹽酸的試劑瓶露置在空氣中盛有濃鹽酸的試劑瓶露置在空氣中CB考點考點2 掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物掌握典型金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物 8 8（20142014佛
13、山）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖佛山）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，對該實驗進行分析并回答。對該實驗進行分析并回答。（1 1）圖）圖中儀器中儀器a a的名稱的名稱是是 。（2 2）從燃燒條件的角度分析，圖）從燃燒條件的角度分析，圖加熱木炭的目的是加熱木炭的目的是 。（3 3）圖）圖中熄滅酒精燈的操作是中熄滅酒精燈的操作是 。（4 4）圖）圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了了 。（5 5）圖）圖在整個實驗設(shè)計中的意圖在整個實驗設(shè)計中的意圖是是 。坩堝鉗坩堝鉗
14、 使木炭達使木炭達到燃燒所需的最低溫度（或使木炭溫度達到著火點）到燃燒所需的最低溫度（或使木炭溫度達到著火點） 用燈帽蓋滅，蓋滅用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好后輕提一下燈帽，再重新蓋好氧氣含量越高燃燒越劇烈（或空氣中氧氣含量相對較少）氧氣含量越高燃燒越劇烈（或空氣中氧氣含量相對較少）檢驗?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物檢驗?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物COCO2 2考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取1.氧氣的實驗室制法氧氣的實驗室制法考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取2 2、工業(yè)制法：、工業(yè)制法：工業(yè)上制取氧氣的原料是空氣，根據(jù)液氧與液氮的沸點不同，工業(yè)上制取
15、氧氣的原料是空氣，根據(jù)液氧與液氮的沸點不同，將它們分離開來，這個過程屬于將它們分離開來，這個過程屬于 變化。變化。3 3、催化劑、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能在化學(xué)反應(yīng)里能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的的 和和 在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫 。注意：催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)注意：催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過程中有的產(chǎn)率。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過程中有可
16、能改變。生物體內(nèi)的酶屬于催化劑?？赡芨淖?。生物體內(nèi)的酶屬于催化劑。4 4、氧氣的檢驗方法：把一根帶火星的木條伸入集氣瓶中，如、氧氣的檢驗方法：把一根帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣。果帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣。物理物理改變改變質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)催化作用催化作用考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取例題例題3 3 （20142014遵義）下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、遵義）下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是 （ A易錯提醒：易錯提醒：1.1.檢驗氧氣與氧氣驗滿
17、的操作不同，檢驗氧氣時將帶火星檢驗氧氣與氧氣驗滿的操作不同，檢驗氧氣時將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口。的木條伸入瓶內(nèi)，驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口。2.2.用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸入集氣瓶底部，盡用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸入集氣瓶底部，盡可能排出瓶內(nèi)空氣可能排出瓶內(nèi)空氣。3.3.做細鐵絲燃燒實驗時，應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙。做細鐵絲燃燒實驗時，應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙。 考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取及時反饋及時反饋3 3：9 9（20142014南寧）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)南寧）做木炭在氧氣中燃燒的實驗
18、時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（ ）A A用向下排空氣法收集氧氣用向下排空氣法收集氧氣B B將裝滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上將裝滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C C收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D D收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集收集A考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取10.10.（20142014廣州）實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下廣州）實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗
19、操作正確的是（列實驗操作正確的是（ ）A A加熱前，將集氣瓶注滿水，加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 B B先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱 C C收集收集O O2 2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管A考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取11. (201511. (2015南昌南昌) ) 實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置
20、是（采用的發(fā)生裝置是（ ）B考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取例題例題4 下列有關(guān)催化劑的說法不正確的是（下列有關(guān)催化劑的說法不正確的是（ ）A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B.催化劑可能參與該化學(xué)反應(yīng)催化劑可能參與該化學(xué)反應(yīng)C. 不使用二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不能分解產(chǎn)生不使用二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣氧氣D.在雙氧水制氧氣的實驗中，二氧化錳可以重復(fù)使用在雙氧水制氧氣的實驗中，二氧化錳可以重復(fù)使用 C易錯提醒：易錯提醒：1、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)、催化劑只能改變化學(xué)
21、反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過程中的產(chǎn)率。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過程中有可能改變。有可能改變。2、催化劑的作用是、催化劑的作用是“改變改變”反應(yīng)速率，而不是反應(yīng)速率，而不是“加快加快”反應(yīng)速率。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，反應(yīng)速率。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不包括物理性質(zhì)。不包括物理性質(zhì)。 考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取及時反饋及時反饋4 4：1212（20142014株洲）歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。株洲）歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列有關(guān)事實和推理得到的結(jié)論合理的是下
22、列有關(guān)事實和推理得到的結(jié)論合理的是 （ ）A考點考點3 初步學(xué)會氧氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取1313（20142014南寧）被稱之為南寧）被稱之為“軟電池軟電池”的紙質(zhì)電池，采的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為：用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為：Zn+2MnOZn+2MnO2 2+H+H2 2O=ZnO+2MnOO=ZnO+2MnO（OHOH），避免了傳統(tǒng)電池所帶），避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄來的污染問題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理下列說法錯誤的是（物加以處理下列說法錯誤的是（ ）A A該電池反應(yīng)中鋅元素化合
23、價升高該電池反應(yīng)中鋅元素化合價升高B B該電池反應(yīng)中二氧化錳作催化劑該電池反應(yīng)中二氧化錳作催化劑C C其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D D開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染B課時總結(jié)課時總結(jié)氧氣氧氣一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì): :無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大。無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大。二、化學(xué)性質(zhì)及用途：（氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的物質(zhì)）二、化學(xué)性質(zhì)及用途：（氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的物質(zhì)）1 1、與非金屬單質(zhì)反應(yīng)：、與非金屬單質(zhì)反應(yīng)： P P、C C、S S等非金屬單質(zhì)都能在空氣或者氧氣中燃燒。等非
24、金屬單質(zhì)都能在空氣或者氧氣中燃燒。2 2、與金屬單質(zhì)反應(yīng)：、與金屬單質(zhì)反應(yīng)： 常溫下，常溫下，MgMg、AlAl就能與氧氣發(fā)生緩慢氧化。點燃或者加熱的就能與氧氣發(fā)生緩慢氧化。點燃或者加熱的條件下，條件下，F(xiàn)eFe、CuCu也能與氧氣反應(yīng)。但也能與氧氣反應(yīng)。但AuAu、PtPt不會與氧氣反應(yīng)。不會與氧氣反應(yīng)。3 3、與有機物反應(yīng)：、與有機物反應(yīng)： CHCH4 4、C C2 2H H5 5OHOH、蛋白質(zhì)、纖維素等大部分有機物都能在空氣或者、蛋白質(zhì)、纖維素等大部分有機物都能在空氣或者氧氣中燃燒。氧氣中燃燒。4 4、用途：可用于供給呼吸和作助燃劑、用途：可用于供給呼吸和作助燃劑考點考點3 初步學(xué)會氧
25、氣的實驗室制取初步學(xué)會氧氣的實驗室制取三、氧氣的制法三、氧氣的制法1 1、工業(yè)制法：、工業(yè)制法： 工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣的方法，利用工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣的方法，利用的原理是：利用了液氧和液氮的沸點不同。的原理是：利用了液氧和液氮的沸點不同。2 2、實驗室制法：、實驗室制法： 實驗室制取氧氣的三種方法：實驗室制取氧氣的三種方法：（1 1）2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+ O+ O2 2（2 2）2KClO2KClO3 3 2KCl + 3O 2KCl + 3O2 2（3 3）2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O+OO+O2 2
中考化學(xué) 知識梳理復(fù)習(xí) 第15講 氧氣課件
