江蘇省靖江市馬橋初級中學(xué)七年級語文上冊 第11課 端午日課件1 蘇教版

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1、沈從文端午日的來源 端午日，中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，時在夏歷五月初五。起源大都認(rèn)為是悼念投汩羅江自沉的楚國愛國詩人屈原。 蘸酒（ ） 茶峒（ ） 鸛河（ ） 好事（ ） 戍軍（ ） 擂鼓（ ） 吶喊（ ） 泅水（ ）zhndnunhoshlinqi字詞積累字詞積累 沈從文（19021988），湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。苗族，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，任教于昆明西南聯(lián)大，抗戰(zhàn)勝利后，在北京大學(xué)任教。創(chuàng)作中影響較大的是鄉(xiāng)土小說，主要表現(xiàn)士兵、船夫和湘西少數(shù)民族的生活，富有人情美和風(fēng)俗美。代表作有小說邊城長河，散文湘行散記。作者介紹作者介紹 請同學(xué)們聽課文朗讀，思考下面的問題： 1、茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？哪些詳寫？

2、哪些略寫？ 2、文中最吸引你的是什么？為什么？整體感知整體感知風(fēng)俗：風(fēng)俗： 1、穿新衣 。 2、用雄黃蘸酒畫王字。 3、吃魚吃肉。 4、龍船競賽。 5、競追鴨子。詳寫：詳寫：龍舟競賽 文章用了哪些描寫方法來敘述文章用了哪些描寫方法來敘述賽龍船的場面？賽龍船的場面？外貌、動作描寫外貌、動作描寫文章用了哪些準(zhǔn)確而生的的詞語來文章用了哪些準(zhǔn)確而生的的詞語來描寫槳手、帶頭的、鼓手、鑼手賽描寫槳手、帶頭的、鼓手、鑼手賽船時的外貌和動作？船時的外貌和動作？外貌：外貌：動作：動作：頭上纏著紅布包頭槳手：槳手：帶頭的：帶頭的：鼓手、鑼手：鼓手、鑼手：持、劃拿、揮動、指揮、敲打、調(diào)理這些詞語對表現(xiàn)賽龍舟的場面有

3、什么作用？這些詞語對表現(xiàn)賽龍舟的場面有什么作用？賽龍舟鼓手、鑼手擂鼓助威小小 結(jié)結(jié)龍舟競賽競追鴨子正面描寫側(cè)面描寫詳寫熱烈歡騰緊張激烈團(tuán)結(jié)合作略寫 烘托喜慶、熱鬧拓展延伸拓展延伸端午之爭端午之爭1、無論是湘西人民的習(xí)俗還是我們這里的習(xí)俗，都是我們的祖先在久遠(yuǎn)的古代流傳下來的。但是隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，越來越多的洋節(jié)日涌入了我們的生活，而且不斷受到年青人的青睞和追捧，他們樂此不疲，甚至說傳統(tǒng)節(jié)日太土了，我們只要洋節(jié)日。2、據(jù)報道，韓國人認(rèn)為端午節(jié)源于韓國，并成功申報了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，此舉引起中國民眾的激烈抗議。3、端午節(jié)不僅存在著國際爭議，就在國內(nèi)也是如此，比如蘇州“端午公祭伍子胥”引

4、發(fā)與湖南端午節(jié)起源之爭。對以上三則材料你是怎么看待的呢？對以上三則材料你是怎么看待的呢？請說說你的感想。請說說你的感想。當(dāng)我們感受過湘西端午的喜慶與熱烈后，我們冷靜下來思考了端午獨(dú)特的文化內(nèi)涵與價值。端午是中國傳統(tǒng)文化中的不可缺少的一部分，不論它起源于湖南還是蘇州，我們都可以共享之。但是新時期一個民族如果不懂得保護(hù)自己的傳統(tǒng)文化，而要瀕臨被他邦侵占，這將是文化淪喪！所以，保護(hù)傳統(tǒng)的文化，使其散發(fā)現(xiàn)代光芒，我們?nèi)巳擞胸?zé)！課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1.辭舊迎新是（）。 2.兔子燈，走馬燈，燈燈相會在（）。 3.（）時節(jié)祭先人，路上行人欲斷魂。 4.五月初五是（），吃粽子。 5.八月十五（ ），（ ）團(tuán)圓送祝愿。 6.九月初九逢（），尊敬（）不能忘。春節(jié)元宵清明端陽中秋節(jié)親人重陽老人課后練習(xí)課后練習(xí) 請你們試著回憶一下春節(jié)那一天，你和家人是怎么度過的？ 要求：抓住重點(diǎn)，進(jìn)行較為細(xì)致的描寫，適當(dāng)進(jìn)行聯(lián)想和想像，把春節(jié)的氛圍給表現(xiàn)出來。