《商業(yè)插畫》課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、+ 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn) 商業(yè)插畫學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn) 一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 《商業(yè)插畫》課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中的必修課程之一。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域由插畫基礎(chǔ)知識(shí)、主題立意、風(fēng)格設(shè)定、造型設(shè)計(jì)、氛圍塑造和文字編排及反思共同組成項(xiàng)目化教學(xué)中每個(gè)以設(shè)計(jì)領(lǐng)域?yàn)檩d體的各個(gè)單元模塊的五大核心內(nèi)容。作為專業(yè)技能，它的前期修習(xí)領(lǐng)域是素描、色彩、角色造型、插畫基本表現(xiàn)技巧，后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是繪本設(shè)計(jì)以及應(yīng)用所掌握的能力參與各種形式的實(shí)踐項(xiàng)目任務(wù)。本著工作任務(wù)由簡單到復(fù)雜的原則，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域由3個(gè)層次、5個(gè)學(xué)習(xí)情境和15項(xiàng)工作任務(wù)組成

2、。3個(gè)層次是構(gòu)思—設(shè)計(jì)—制作，完成由感性到理性乃至應(yīng)用于項(xiàng)目實(shí)踐的工作能力培養(yǎng)過程。 《商業(yè)插畫》的基本原理和制作過程的學(xué)習(xí)是提高學(xué)生將抽象的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新思路轉(zhuǎn)換為具體的設(shè)計(jì)作品并進(jìn)行展示、互動(dòng)的有效途徑。《商業(yè)插畫》知識(shí)的了解、理解和應(yīng)用是培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)影視動(dòng)畫第一線需要的綜合性應(yīng)用型人才。通過本門課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生能夠了解插畫的設(shè)計(jì)繪制方法；具備大膽的創(chuàng)新意識(shí)和理念，并具備付諸于實(shí)踐的行動(dòng)力。培養(yǎng)了職業(yè)關(guān)鍵能力與素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后從事與影視動(dòng)畫相關(guān)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）專業(yè)理論知識(shí)目標(biāo) 掌握插畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；

3、了解插畫設(shè)計(jì)的基本制作流程和基本制作方法。 （二）職業(yè)專門技術(shù)能力目標(biāo) 主題立意能力，即能夠開拓思維，確立獨(dú)特的具有創(chuàng)新意識(shí)的主題，并進(jìn)行風(fēng)格探索。 繪制設(shè)計(jì)能力，即能夠掌握插畫制作流程，了解制作規(guī)范，設(shè)計(jì)出符合主題風(fēng)格的系列具體畫面。 后期展示效果設(shè)計(jì)能力，即能夠?qū)⑶捌谠O(shè)計(jì)的插畫進(jìn)行后期印刷裝幀，項(xiàng)目真實(shí)化。 總結(jié)反思能力，即能夠根據(jù)受眾的意見進(jìn)行反思總結(jié)，得出反饋報(bào)告，從中獲得市場經(jīng)驗(yàn)。 （三）職業(yè)關(guān)鍵能力目標(biāo) 能夠比較熟練的進(jìn)行插畫設(shè)計(jì)的制作，能夠制作出具有完整展示效果的插畫作品；具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神。 （四）職業(yè)資格證書考核要求 修完該門課程后，學(xué)生能夠?yàn)楹笃?/p>

4、的考證課程做好鋪墊，達(dá)到一部分專業(yè)職業(yè)資格證書“應(yīng)知”要求的部分要求，對(duì)考取該證書是非常有幫助的。 1．專業(yè)能力 (1) 能夠準(zhǔn)確理解平面造型圖的空間透視關(guān)系； (2) 能夠掌握基本插畫的繪制流程； (3) 能夠聯(lián)系實(shí)體模型與動(dòng)畫片中的三維立體關(guān)系； (4) 能夠掌握卡通角色的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 2．方法能力 (1) 具備廣博的影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)知識(shí)； (2) 能夠從實(shí)際優(yōu)秀動(dòng)畫片項(xiàng)目中找到共性，總結(jié)規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)； (3) 能夠舉一反三地做出系列類似項(xiàng)目的分析報(bào)告； (4) 能夠結(jié)合相關(guān)科目理論，強(qiáng)化創(chuàng)新應(yīng)用； (5) 熟知影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作流程、制作要求與規(guī)范。 3．社

5、會(huì)能力 (1) 能夠自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)的能力。 (2) 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和客戶意識(shí)。 (3) 具有小組團(tuán)結(jié)合作和協(xié)作能力。 (4) 具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)單元 參考學(xué)時(shí) 情境名稱 情境描述 1.插畫基礎(chǔ)知識(shí) 通過對(duì)本情景的學(xué)習(xí)，了解插畫的基本概念和功能性作用，解析插畫的發(fā)展歷程，分析插畫的發(fā)展方向，通過對(duì)優(yōu)秀插畫范例的賞析，尋求風(fēng)格和主題的意向性思維。 1.1插畫基本概念 4 16 1.2插畫發(fā)展解析 4 1.3優(yōu)秀插畫賞析 6 2.主題立意 本情境的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，使學(xué)生在了解了插畫基礎(chǔ)知識(shí)后，萌發(fā)自己

6、想表達(dá)的愿望，通過市場調(diào)研，了解受眾心理，確定項(xiàng)目主題。 2.1創(chuàng)意構(gòu)思 4 16 2.2市場調(diào)研 4 2.3確定主題 6 3. 風(fēng)格設(shè)定 本情境的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，在主題確立之后，根據(jù)創(chuàng)意內(nèi)容，進(jìn)行風(fēng)格的嘗試，包括商業(yè)插畫、兒童插畫、游戲概念等，掌握對(duì)風(fēng)格的表述能力。 3.1主題分析 4 16 3.2氛圍圖設(shè)計(jì) 6 3.3風(fēng)格設(shè)計(jì) 6 4. 造型設(shè)計(jì) 本情境主要讓學(xué)生根據(jù)其主題、風(fēng)格設(shè)定，掌握系列造型設(shè)計(jì)，符合插畫特點(diǎn)。 4.1人物造型設(shè)計(jì) 6 16 4.2動(dòng)物造型設(shè)計(jì) 6 4.3道具造型設(shè)計(jì) 4 5.氛圍塑造和文字編排 通過對(duì)本情境的學(xué)習(xí)，使

7、學(xué)生能夠掌握插畫設(shè)計(jì)中的氛圍塑造方法，掌握繪本色彩設(shè)計(jì)原理，掌握特殊效果繪制方法，增加繪本的情緒感染力和觀賞藝術(shù)價(jià)值。 5.1插畫色彩搭配 5 16 5.2特殊效果設(shè)計(jì) 5 5.3情緒氛圍設(shè)計(jì) 6 1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì) 《商業(yè)插畫》課程主要學(xué)習(xí)插畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)際繪制方法，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生掌握插畫設(shè)計(jì)的具體制作方法以及流程、特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，確立多元化的主題、風(fēng)格，豐富設(shè)計(jì)效果，較熟練地掌握插畫的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式，了解一定的氛圍設(shè)計(jì)表現(xiàn)技巧。 本學(xué)習(xí)領(lǐng)域由5個(gè)學(xué)習(xí)情境組成，每個(gè)學(xué)習(xí)情境下設(shè)3-5個(gè)學(xué)習(xí)單元。每個(gè)學(xué)習(xí)情境中都以項(xiàng)目制作流程為導(dǎo)向，共15項(xiàng)，以學(xué)生為

8、主體完成。 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)主要考慮以下因素： （1）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以工作過程為導(dǎo)向，以學(xué)生能力為主體，以完成具體的工作任務(wù)為目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)。 （2）學(xué)習(xí)情境的前后排序符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由理論到實(shí)踐齊頭并進(jìn)，便于學(xué)生接受與掌握。 （3）學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)盡量考慮優(yōu)秀的繪本設(shè)計(jì)案例，覆蓋面廣泛。 （4）整體內(nèi)容立體化、多維化，與相關(guān)課程聯(lián)系緊密。 2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 本學(xué)習(xí)領(lǐng)域依據(jù)3個(gè)層次、5個(gè)學(xué)習(xí)情境和15項(xiàng)工作任務(wù)和80個(gè)總課時(shí)安排，按照工作過程導(dǎo)向要求共劃分5個(gè)工作情境。 學(xué)習(xí)情境1：插畫基礎(chǔ)知識(shí)

9、 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ① 了解插畫的基本概念； ② 了解插畫的發(fā)展歷程； ③ 掌握插畫的功能性作用。 學(xué) 習(xí) 單 元 教學(xué)方法和建議 單 元 名 稱 任 務(wù) 載 體 1. 繪本基礎(chǔ)知識(shí) 1.1插畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 多媒體教學(xué) 任務(wù)教學(xué)法 1.2插畫設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀 多媒體教學(xué) 引導(dǎo)教學(xué)法 1.3插畫繪本作品 多媒體教學(xué) 引導(dǎo)教學(xué)法 學(xué)習(xí)情境2：主題立意 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①掌握主題立意方法； ②掌握提煉對(duì)比分析法； ③

10、掌握主題故事的撰寫方法。 學(xué) 習(xí) 單 元 教學(xué)方法和建議 單 元 名 稱 任 務(wù) 載 體 2. 主題立意 2.1優(yōu)秀插畫作品 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 2.2插畫設(shè)計(jì)行業(yè)調(diào)查報(bào)告 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 2.3主題故事撰寫 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 學(xué)習(xí)情境3：風(fēng)格設(shè)定 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ① 了解插畫設(shè)計(jì)中的各種不同風(fēng)格及其特點(diǎn)； ② 掌握氛圍圖的繪制方法； ③ 掌握風(fēng)格圖的繪制方法。 學(xué) 習(xí) 單 元 教學(xué)方法和建議

11、 單 元 名 稱 任 務(wù) 載 體 3．風(fēng)格設(shè)定 3.1文字腳本 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 3.2氛圍圖設(shè)計(jì) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 3.3風(fēng)格圖設(shè)計(jì) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 學(xué)習(xí)情境4：造型設(shè)計(jì) 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①掌握系列人物造型設(shè)計(jì)方法； ②掌握系列動(dòng)物造型設(shè)計(jì)方法； ③掌握系列道具造型設(shè)計(jì)方法。 學(xué) 習(xí) 單 元 教學(xué)方法和建議 單 元 名 稱 任 務(wù) 載 體 4．造型設(shè)計(jì) 4.1人物造型設(shè)計(jì) 引導(dǎo)教學(xué)法

12、 任務(wù)教學(xué)法 4.2動(dòng)物造型設(shè)計(jì) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 4.3道具造型設(shè)計(jì) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 學(xué)習(xí)情境5：氛圍塑造 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①掌握插畫色彩設(shè)計(jì)原理； ②掌握插畫設(shè)計(jì)中的氛圍塑造方法； ③掌握特殊效果繪制方法。 學(xué) 習(xí) 單 元 教學(xué)方法和建議 單 元 名 稱 任 務(wù) 載 體 5．氛圍塑造和文字編排 5.1插畫色彩理論知識(shí) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 5.2特殊效果設(shè)計(jì) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 5.3情緒氛圍

13、設(shè)計(jì) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 5.4字體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 5.5文字版面設(shè)計(jì) 引導(dǎo)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 學(xué)習(xí)情境6：文字編排 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①掌握插畫文字內(nèi)容的撰寫方法； ②掌握字體設(shè)計(jì)的基本原理及插畫文字的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)； ③熟悉文字版面設(shè)計(jì)規(guī)范。 五、考核方式建議 1．專業(yè)能力考核 依據(jù)21項(xiàng)工作任務(wù)的配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)能力綜合考核。具體包括工作過程、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)操作技能、展示交流、出勤紀(jì)律等。（70分） 2．知識(shí)目標(biāo)考核 以專業(yè)能力、知識(shí)考核、技能訓(xùn)練項(xiàng)目為依據(jù)，實(shí)施應(yīng)知應(yīng)會(huì)與技能相結(jié)合的考核。（30分） 3．方法能力評(píng)價(jià) 依據(jù)方法能力目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（只與當(dāng)事人交流，不公平）。 4．社會(huì)能力評(píng)價(jià) 依據(jù)社會(huì)能力目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（只與當(dāng)事人交流，不公開）。