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1、1 1、導致癌癥的外因有哪幾方面？、導致癌癥的外因有哪幾方面？2 2、傳染病的主要特點有哪些？、傳染病的主要特點有哪些？3 3、基因診斷的優(yōu)點有哪些？、基因診斷的優(yōu)點有哪些？4 4、基因治療適用于、基因治療適用于 的治療？的治療？5 5、對照實驗應遵循、對照實驗應遵循 原則？原則？、斯巴蘭扎尼的實驗結論、斯巴蘭扎尼的實驗結論“微生物不會自然發(fā)生微生物不會自然發(fā)生”、斯巴蘭扎尼前后共做了、斯巴蘭扎尼前后共做了4組實驗，這些實組實驗，這些實驗共可以組成幾組對照實驗？分別是哪幾組？驗共可以組成幾組對照實驗？分別是哪幾組？思考：思考： 4組，分別是組，分別是A與與B、 C與與D、 A與與C、 B與與D
2、、3、斯巴蘭扎尼的實驗（、斯巴蘭扎尼的實驗（P7）4、巴斯德的實驗、巴斯德的實驗消毒瓶口消毒瓶口是鵝頸狀是鵝頸狀的玻璃瓶的玻璃瓶消毒瓶口消毒瓶口是豎直狀是豎直狀的玻璃瓶的玻璃瓶消毒瓶口消毒瓶口是鵝頸狀是鵝頸狀的玻璃瓶的玻璃瓶未污染未污染污染污染長時間后長時間后 再次證明：再次證明：“微生物不能自然發(fā)生微生物不能自然發(fā)生”實實驗驗的的單單一一變變量量是是什什么？么？第二節(jié)第二節(jié) 生物科學的學習過程生物科學的學習過程二、科學探究的一般方法1、提出問題：、提出問題： 問題從客觀的觀察和思考中來2、作出假設：、作出假設： 假設可能正確，也可能錯誤3、設計實驗：、設計實驗：4、實施實驗：、實施實驗：6、
3、得出結論、得出結論5、分析證據、分析證據注意收集證據對照實驗單一變量設計原則實驗組+對照組 （對照作用）1、在設計對照實驗時，我們應該注意的問題是、在設計對照實驗時，我們應該注意的問題是（ ） A、所有的變量都相同、所有的變量都相同 B、所有的變量都不相同、所有的變量都不相同 C、除實驗變量外，其他條件均不相同、除實驗變量外，其他條件均不相同 D、除實驗變量外，其他條件均相同且適宜、除實驗變量外，其他條件均相同且適宜 D練一練練一練2、下列哪項敘述是錯誤的（、下列哪項敘述是錯誤的（ ） A、水、溫度、時間可能是實驗的變量、水、溫度、時間可能是實驗的變量 B、在科學實驗中，提出的假設總是與實驗結
4、、在科學實驗中，提出的假設總是與實驗結果相一致果相一致 C、科學的測量應力求精確，因而要多次測量、科學的測量應力求精確，因而要多次測量求其平均值求其平均值B三、探究性實驗與驗證性實驗的區(qū)別三、探究性實驗與驗證性實驗的區(qū)別 1號試管內溶液變藍，2號不變藍。說明淀粉遇碘變藍。實驗1：設計實驗證明淀粉遇碘變藍。材料用具 試管，淀粉溶液，蒸餾水， 碘液等。方法步驟 _現象及結論驗證性實驗實驗2：設計實驗探究淀粉遇碘是否變藍？材料用具 試管，淀粉溶液，蒸餾水， 碘液等。方法步驟_可能現象及結論（1）若 1號試管內溶液變藍，2號不變藍，說明淀粉遇碘變藍。（2）若1號和2號試管內溶液均不變藍，說明淀粉遇碘不
5、變藍。探究性實驗假設 _淀粉遇碘變藍（或淀粉遇碘不變藍）三、三、探究性探究性實驗與實驗與驗證性驗證性實驗的區(qū)別實驗的區(qū)別對已經證明的科學結論進行檢驗的實驗。對還沒有證明的假設進行檢驗的實驗。驗證性實驗：探究性實驗：（結果及分析：（結果及分析：（結果及分析：（結果及分析：對對一種一種正確正確結果進行結果進行正確正確分析）分析）對對各種可能各種可能結果進行結果進行合理合理分析）分析） 蛆是從哪蛆是從哪兒來的？兒來的？ 提出問題提出問題 假設蛆是由假設蛆是由腐爛的肉變來腐爛的肉變來的，或蛆是由的，或蛆是由蒼蠅產生的。蒼蠅產生的。作出假設作出假設 用紗布覆蓋用紗布覆蓋的玻璃碗中的的玻璃碗中的肉沒有產生蛆。肉沒有產生蛆。設計實驗設計實驗實施實驗實施實驗實驗組實驗組對對照照實實驗驗對照組對照組 我的結論：我的結論：腐爛的肉不腐爛的肉不會產生蛆。會產生蛆。分析證據分析證據得出結論得出結論方法步驟4、觀察并記錄實驗現象、觀察并記錄實驗現象2mL淀粉淀粉 溶液溶液2mL蒸餾水蒸餾水2、12121、取、取2支支相同相同的試管并分別的試管并分別編號為編號為1、21滴碘液滴碘液3、121滴碘液滴碘液
江蘇省大豐市南陽中學高一生物《生物科學的學習過程》課件2
